2019-2020年八年級(jí)生物《保護(hù)生物的多樣性》教案2.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物《保護(hù)生物的多樣性》教案2 [教材分析] 保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題之一,本節(jié)重在情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),達(dá)到提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí),增強(qiáng)保護(hù)生物保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,積極參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)的目的。 [教學(xué)目標(biāo)] 1、認(rèn)知目標(biāo):舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因。 2、能力目標(biāo):通過(guò)資料分析,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物;培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生物的情感;提高保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)] 生物多樣性面臨的威脅及原因 [教學(xué)難點(diǎn)] 分析生物多樣性面臨威脅的原因 [教學(xué)用具] 實(shí)物投影儀 多媒體 空心蓮子草(實(shí)物) [課前準(zhǔn)備] 1、學(xué)生收集我國(guó)的珍稀動(dòng)植物資料圖片,形式不限。 2、全體學(xué)生分為三組,收集《角色扮演》中各自的資料,整理觀點(diǎn)。 [教學(xué)過(guò)程] 學(xué)習(xí)內(nèi)容 生物多樣性面臨的威脅 物種的滅絕 觀察并進(jìn)行小組討論 分析生物多樣性減少的原因 角色扮演 教師活動(dòng) 計(jì)算機(jī)投影圖片:華南虎 問(wèn):同學(xué)們知道這是什么動(dòng)物嗎?這是華南虎。它是我國(guó)特有的品種。大家已經(jīng)知道,華南虎早已所剩無(wú)幾。由于毀林,濫殺和捕獲的華南虎從1949年的4000余只銳減到現(xiàn)在的野生華南虎公存20只至30只。而各地圈養(yǎng)的虎也只有將近60只。這60只虎都來(lái)自1955年從野外捕獲的18只華南虎。這18只虎中,有繁殖記錄的有6只虎的后代。所以出現(xiàn)了上一章練習(xí)題中近親的華南虎生下了兩只瞎眼的小老虎的情況。華南虎數(shù)量稀少,所以在1996年國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟將華南虎列為世界十大瀕危物種之一。 事實(shí)上,很多動(dòng)物甚至已經(jīng)滅絕。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P93圖VI-2 現(xiàn)在我們只有在石碑上能夠找到它們冷冰之的名字,而在大自然中再也找不到它們的蹤影。在眾多生物類群中,鳥(niǎo)類和哺乳類滅絕的比例最高。 觀察圖VI-3 問(wèn):說(shuō)出17世紀(jì),18世紀(jì),19世紀(jì),20世紀(jì)1900-1959年間哺乳動(dòng)物滅絕的數(shù)量。 問(wèn):從這些數(shù)據(jù)可以得出什么規(guī)律? 這些數(shù)據(jù)大家乍看起來(lái)很小,但世界上生物多樣性的格局是經(jīng)過(guò)了40多億年的漫長(zhǎng)進(jìn)化歷程才形成的。成之維艱毀之則易?，F(xiàn)在世界上的哺乳動(dòng)物有4000余種,如果聽(tīng)任目前物種滅絕的趨勢(shì)繼續(xù)下去,這些哺乳動(dòng)物將在1萬(wàn)到2萬(wàn)年的時(shí)間內(nèi)全部消失。 全世界范圍內(nèi)的生物多樣性下面臨生物滅絕的危機(jī)。我們來(lái)關(guān)注一下我國(guó)的珍稀動(dòng)植物。 看到這些美麗的植物,可愛(ài)的動(dòng)物,每個(gè)人都不愿意看到它們從我們的地球上消失。我們?cè)撛趺崔k呢? 要對(duì)生物進(jìn)行保護(hù),就要清楚生物多樣性面臨的原因。 整個(gè)回答過(guò)程中只給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在外來(lái)生物入侵的實(shí)例中,學(xué)生裝對(duì)外來(lái)植物不熟,準(zhǔn)備了空心蓮子草實(shí)物供學(xué)生裝認(rèn)識(shí),講述其危害。 請(qǐng)學(xué)生概括與四個(gè)資料相關(guān)的生物多樣性面臨威脅的原因。 問(wèn):我既然意識(shí)到了生物的多樣性正面臨威脅,可以采取那些措施來(lái)保護(hù)生物? 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施?，F(xiàn)已建立的有臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū),福建梅花山華南虎自然保護(hù)區(qū)等。但在建立自然保護(hù)區(qū)的過(guò)程中,會(huì)遇到很多問(wèn)題。下面,我們一起來(lái)協(xié)商一下《角色扮演》中的問(wèn)題。 學(xué)生活動(dòng) 答:華南虎,東北虎等。 列舉出其他例子 觀察圖VI-2 觀察圖VI-3讀出相關(guān)數(shù)據(jù)。 答:17世紀(jì)約28種,18世紀(jì)約30種,19世紀(jì)約65種,1900~1959年約53種。 答:年代越近,哺乳動(dòng)物滅絕的數(shù)量越多。 展示收集的圖片:金絲猴,白鰭豚 ,揚(yáng)子鱷,小熊貓,大熊貓,糜鹿,朱鹮,藏羚羊,銀杏,銀杉,珙桐,水杉。(圖片由實(shí)物投影儀展示,軟硬盤(pán)中的資料用計(jì)算投影儀展示) 閱讀課本P95資料思考:P96討論題 通過(guò)資料,能分析出生物多樣性減少的原因。聯(lián)系身邊實(shí)例時(shí),有很多閃光點(diǎn):郫縣的清水河一帶曾有大量的白鷺,但因?yàn)榄h(huán)境惡化,人為捕殺,而今幾乎消失。食人鯧入侵魚(yú)塘,河流,危害魚(yú)類 答:1、生存環(huán)境破壞,森林減少等 2、濫捕濫殺 3、環(huán)境污染,水污染 4、生物入侵 答:采取法律手段禁止盜獵,建立自然保護(hù)區(qū),加強(qiáng)宣傳報(bào)道 附:三個(gè)學(xué)生小組的發(fā)言摘要 野生動(dòng)物保護(hù)專家(以下簡(jiǎn)稱專):白頭葉猴是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在國(guó)外還沒(méi)有活體和標(biāo)本。白頭葉猴和人類的親源關(guān)系非常近,具有很多和人類相同的遺傳基因,有很高的科研價(jià)值,建立自然保護(hù)區(qū)迫在眉睫。 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民(以下簡(jiǎn)稱農(nóng)):要是建立了保護(hù)區(qū),不許上山砍柴,不許開(kāi)山墾荒,我們?cè)趺崔k? 政府官員(以下簡(jiǎn)稱政):對(duì)生活受到影響的確實(shí)有困難的農(nóng)戶,政府會(huì)有一定的生活補(bǔ)助。 農(nóng):一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)貼解決不了根本問(wèn)題。 政:生活補(bǔ)貼只是短期內(nèi)的做法。我們會(huì)從長(zhǎng)期利益考慮,解決你們的生活問(wèn)題。比如,政府正準(zhǔn)備撥款在此地修筑沼氣池。有了沼氣池后,燃料問(wèn)題可以在根本上解決,再不用砍柴伐木了。 專:本地風(fēng)景秀麗、空氣清新,又有白頭葉猴自然保護(hù)區(qū),可開(kāi)展生態(tài)旅游,把保護(hù)區(qū)同旅游事業(yè)結(jié)合在一起。區(qū)內(nèi)需工作人員,可聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,有了工作有了工資,可解決一部分農(nóng)民的生活問(wèn)題。 農(nóng):另外大部分怎么辦? 政:旅游事業(yè)的發(fā)展可帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)民可以搞運(yùn)輸,開(kāi)農(nóng)家樂(lè),開(kāi)飯館,開(kāi)旅館,收益肯定不錯(cuò)。 農(nóng):沒(méi)有本錢怎么辦? 政:政府可提供低息貸款。還有一部分農(nóng)民如更愿意種地,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),也可以因地制宜,發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物,政府會(huì)提供技術(shù)支持。不能開(kāi)山墾荒了,可以用無(wú)土栽培,大棚生產(chǎn)蔬菜,占地少,收效也高。 專:保護(hù)區(qū)建立后,道路更通暢,來(lái)來(lái)往往的人增多了,信息豐富了,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩,發(fā)展的機(jī)會(huì)比現(xiàn)在多很多。 農(nóng):只要我們的生活問(wèn)題得到了很好的解決,就同意建立保護(hù)區(qū)。 教師:同學(xué)們的協(xié)商雖然暫時(shí)結(jié)束了,但我們非常欣喜的看到,在現(xiàn)實(shí)生活中類似的活動(dòng)正緊鑼密鼓的進(jìn)行。希望世界上的每一種生物都能得到最大限度的保護(hù)。其他保護(hù)生物多樣性的方法下節(jié)課我們?cè)賮?lái)一起學(xué)習(xí)