吉林省雙遼市七年級生物下冊 4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教案 (新版)新人教版.doc
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神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 課 題 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 主備人 張麗妍 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能:1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 過程與方法:通過實驗、探究等活動,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,提高自己與他人合作交往的能力以及科學(xué)探究的能力等。 情感態(tài)度價值觀:有了反射,機體方能很好地適應(yīng)環(huán)境,由此形成機體與環(huán)境和協(xié)統(tǒng)一的觀點,進而產(chǎn)生關(guān)愛生命的情感。 教學(xué)資源 課件 重點 難點 重點:概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 難點:通過小組合作完成探究活動。 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 動態(tài)修改 組織教學(xué) 復(fù) 習(xí) 導(dǎo)入新課 師生問好! 1、 神經(jīng)系統(tǒng)的組成? 2、 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)? 我們有這樣的體會,剛騎自行車時搖搖晃晃,騎不穩(wěn),練習(xí)一段時間就會了。還有遇熱的東西縮手,眼前突然有東西會眨眼。 人的每一個活動,無論是簡單的還是復(fù)雜的,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么呢?這節(jié)課來學(xué)習(xí)。 思考并回答 聽導(dǎo)言,在老師的啟發(fā)下進入上課狀態(tài)。 復(fù)習(xí)舊知識 激發(fā)興趣 環(huán)節(jié) 時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 動態(tài)修改 講授新知 復(fù) 習(xí) 小 結(jié) 一、反射 多媒體展示反射的資料,學(xué)生判斷類型 指導(dǎo)學(xué)生做膝跳反射實驗 二、反射弧 以縮手反射為例,引出反射弧的模式圖 三、人類特有的反射 吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴哪個是人類特有的? 與語言中樞有關(guān)的——談梅止渴 舉出聽過的例子 四、探究:測定反應(yīng)速度 教師總結(jié)本節(jié)重難點 課后題、練習(xí)冊 條件反射 非條件反射 分組討論 分組實驗 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 通過身邊常見的事入手,激發(fā)學(xué)生興趣。 學(xué)生積極參與,體會神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。 通過實例自行概括總結(jié) 板書設(shè)計 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 教學(xué)后記- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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