程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)for循環(huán)語句教學(xué)設(shè)計

《程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)for循環(huán)語句教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)for循環(huán)語句教學(xué)設(shè)計（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)－For循環(huán)語句》教學(xué)設(shè)計 永春僑中勞技組 林光華 2008-06 一、教學(xué)對象 本課適用于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中一年級學(xué)生，教材選用教科版信息技術(shù)選修模塊一《算法與程序設(shè)計》2.3.3節(jié)，1課時。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生應(yīng)掌握VB程序的編程環(huán)境與運(yùn)行方法，了解順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)的程序執(zhí)行流程，具備一定的算法基礎(chǔ)和具有一定的比較、歸納能力。 二、教學(xué)環(huán)境 本節(jié)課應(yīng)在具有多媒體廣播教學(xué)系統(tǒng)的電腦室或具有大屏幕投影儀的多功能室上課。教師可充分利用學(xué)生發(fā)言的現(xiàn)場事件進(jìn)行有效講授，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，努力創(chuàng)設(shè)師生之間的互動場景，使學(xué)生在討論中協(xié)作學(xué)習(xí)，在發(fā)言中共享成果

2、。 三、教學(xué)模式 本設(shè)計面向全體學(xué)生特別是中下等水平的學(xué)生，設(shè)問由淺入深，層次分明，并在課后留有探究性問題，以供優(yōu)生提高。教案采用任務(wù)驅(qū)動下研究性學(xué)習(xí)式教學(xué)模式，教師通過“任務(wù)”鼓勵學(xué)生以發(fā)散思維、創(chuàng)新思維等方法尋找“感覺”，并加以歸納、推理。通過各個任務(wù)精心創(chuàng)設(shè)多個課堂教學(xué)小高潮，逐層推進(jìn)講授循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計中的語句格式及其功能。本節(jié)課是在教師設(shè)問、講解和學(xué)生分析、討論、發(fā)言等基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教師講解的過程就是不斷地引導(dǎo)學(xué)生們分析問題，提出解決方案，最終解決問題的過程。在授課過程中，要根據(jù)課堂現(xiàn)場發(fā)生的事件，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生的討論發(fā)言偏離本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容時，要機(jī)智處理。 四

3、、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握FOR循環(huán)語句的格式。 2、理解FOR語句的執(zhí)行過程。 3、學(xué)會使用FOR循環(huán)語句來實(shí)現(xiàn)循環(huán)控制結(jié)構(gòu)，解決實(shí)際問題。 4、進(jìn)一步掌握程序調(diào)試運(yùn)行的方法。 5、教學(xué)三維目標(biāo) 類 別 教 學(xué) 目 標(biāo) 水 平 分 類 識 記 理 解 應(yīng) 用 綜 合 基礎(chǔ)目標(biāo) ⑴復(fù)習(xí)單循環(huán)結(jié)構(gòu)、多重循環(huán)結(jié)構(gòu)的命令格式及功能； ⑵利用循環(huán)結(jié)構(gòu)命令語句進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計； √ √ √ 發(fā)展目標(biāo) 利用三種基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計； √ √ √ √ 技能目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生研究

4、性學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力及上機(jī)操作能力； 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的學(xué)習(xí)興趣和協(xié)同合作及創(chuàng)新精神； 五、重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會使用VB語言的For循環(huán)語句來實(shí)現(xiàn)循環(huán)控制結(jié)構(gòu)，解決實(shí)際問題，并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 難點(diǎn)：本節(jié)是VB教學(xué)中較難的一部分，多重循環(huán)結(jié)構(gòu)則是本節(jié)程序設(shè)計的難點(diǎn)，本節(jié)教學(xué)要能夠使學(xué)生將以前所學(xué)習(xí)過的知識有機(jī)地結(jié)合在一起，并且充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，利用三種基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行編程。 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：利用學(xué)生已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生綜合VB的三種程序結(jié)構(gòu)，努力發(fā)揮學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和綜合運(yùn)用知識的能力。 六、教學(xué)過程 【知識回顧

5、】（計劃用時：3分鐘）分組討論并回答下列問題： 1、程序中有哪三種基本結(jié)構(gòu)？ 2、循環(huán)語句的格式及使用 【討論引入】（計劃用時：7分鐘）分組討論并回答下列問題： 舉出一道例題：輸出100以內(nèi)的所有偶數(shù)的算術(shù)平方根，先讓學(xué)生觀查用順序結(jié)構(gòu)編寫程序的可能性，再讓學(xué)生根據(jù)書中例題嘗試用FOR循環(huán)結(jié)構(gòu)來編寫程序。 順序結(jié)構(gòu)編程： PrivateSubCommand_Click() PrintSqr（2） PrintSqr（4） PrintSqr（6） …… PrintSqr（100） EndSub 循環(huán)結(jié)構(gòu)編程： PrivateSubCommand_Cli

6、ck() ForI=2To100Step2 PrintSqr(I) NextI EndSub 【學(xué)生歸納】（設(shè)計用時：2分鐘）循環(huán)語句的一般形式： For循環(huán)變量=初值To終值Step步長值 語句組 Next循環(huán)變量 【教師說明】（設(shè)計用時：5分鐘）FOR循環(huán)語句的注意事項： 1、For-Next語句成對出現(xiàn)，循環(huán)變量名保持一致 2、循環(huán)變量是數(shù)值型變量 3、步長值可正可負(fù)，當(dāng)步長值為1時，Step及步長值可以省略 4、初值、終值和步長值既可以是常量，也可以是變量和表達(dá)式 【分組討論】（設(shè)計用時：6分鐘）通過“陷阱”，深化理解語句格式：

7、 閱讀下列程序，指出錯誤 打印1～5這5個數(shù) 1)ForI=1To5Step－1 PrintI NextI 2)ForI=1To5 Print〝I〞 NextI 3)ForI=1To5 PrintI 4)ForI=1To5 PrintI Nextj 5)ForI=5To1 PrintI NextI 【深入理解】（設(shè)計用時：6分鐘） 1、師生共同分析For循環(huán)語句的執(zhí)行過程　 2、關(guān)于FOR循環(huán)語句的幾點(diǎn)說明： ①對于循環(huán)變量的值超過終值的理解： 初值<終值，步長為正，循環(huán)變量的值>終值時停止循環(huán) 初值>

8、終值，步長為負(fù)，循環(huán)變量的值<終值時停止循環(huán) ②循環(huán)次數(shù)的計算公式（一般情況）： 循環(huán)次數(shù)=INT（終值-初值）/步長+1 　 【操作實(shí)踐】（設(shè)計用時：6分鐘）由學(xué)生閱讀（調(diào)試、運(yùn)行）下列程序，指出循環(huán)結(jié)束時變量a的值、程序循環(huán)的次數(shù)、運(yùn)行的結(jié)果。 實(shí)踐1 Fora=1To100 s=s+a Nexta Print"s=";s Print"a=";a 實(shí)踐2 Fora=100To1Step－1 s=s+a Nexta Print"s=";s Print"a=";a 【學(xué)生練習(xí)】（設(shè)計用時：20分鐘）題目：（信息技術(shù)會考綱要4

9、5頁上機(jī)題3）設(shè)計一程序，計算1*2+2*3+3*4+4*5+……+N*（N+1）的和（N<=60）。程序界面如下： 評講： （程序代碼） Private Sub Command1_Click（） Dim N As Integer Dim S As Long N=Text1.text S=0 For i= 1 to N S=s+i*（i+1） Next i Text2.Text= S End Sub 【本課小結(jié)】（設(shè)計用時：1分鐘） 1、FOR語句的格式包括三個部分：FOR語句、NEXT語句和循環(huán)體，注意事項要記清楚； 2、分析循

10、環(huán)程序時要注意重復(fù)處理的操作（循環(huán)體）和循環(huán)次數(shù)（循環(huán)結(jié)束的條件）。 【課后探究】（設(shè)計用時：1分鐘） 1、相互討論：數(shù)學(xué)中哪些問題可以使用循環(huán)語句來解決？ 2、用循環(huán)語句法求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)，并嘗試用編程實(shí)現(xiàn)。 七、課后反思 1、成功的地方 在微機(jī)專業(yè)課教學(xué)中，可采用目標(biāo)激學(xué)的方法來激活學(xué)生的思維。VB程序設(shè)計更是一門靈活性、實(shí)踐性、綜合設(shè)計性較強(qiáng)的學(xué)科。在教學(xué)中，我結(jié)合教材大膽地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為優(yōu)化教學(xué)方法和手段選擇有利于學(xué)生“主體地位”的體現(xiàn)。 2、經(jīng)驗(yàn)和不足 首先，信息技術(shù)教學(xué)對設(shè)備要求比較嚴(yán)格

11、。一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障或設(shè)備出現(xiàn)問題將影響教學(xué)過程，引起教學(xué)失控；其次，學(xué)生差異問題比較突出。因?qū)W生對計算機(jī)的掌握水平不同，必然會有個別學(xué)生的底子薄、素質(zhì)差、一些內(nèi)容動手能力弱。在教學(xué)中應(yīng)盡量讓學(xué)得好的同學(xué)互相搭配，以此來相互進(jìn)行輔導(dǎo)和交流；另外在教學(xué)過程中教師還要盡量多的到下面去巡視輔導(dǎo)，回答個別同學(xué)的不同問題，從而解決所存在的差異問題。 下面是贈送的保安部制度范本，不需要的可以編輯刪除!!!!謝謝！ 保安部工作制度 一、認(rèn)真貫徹黨的路線、方針政策和國家的法津法規(guī)，按照####年度目標(biāo)的要求，做好####的安全保衛(wèi)工作，保護(hù)全體人員和公私財物的安全，

12、保持####正常的經(jīng)營秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”的方針，教育提高全體人員的消防意識和防火知識，配備、配齊####各個樓層的消防器材，管好用好各種電器設(shè)備，確保####各通道暢 通，嚴(yán)防各種災(zāi)害事故的發(fā)生。 三、嚴(yán)格貫徹值班、巡檢制度，按時上崗、到崗，加經(jīng)對重要設(shè)備和重點(diǎn)部位的管理，防止和打擊盜竊等各種犯罪活動，確保####內(nèi)外安全。 四、、加強(qiáng)保安隊部建設(shè)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真貫徹法律法規(guī)，不斷提高全體保安人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勤奮工作，秉公執(zhí)法，建設(shè)一支思想作風(fēng)過硬和業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的保安隊伍。 11、保持監(jiān)控室和值班室的清潔干凈，天天打掃，窗明

13、地凈。 12、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)。 5、積極撲救。火警初起階段，要全力自救。防止蔓延，盡快撲滅，要正確使用滅火器，電器，應(yīng)先切斷電源。 6、一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)積極維護(hù)火場秩序，保證進(jìn)出道路暢通?？垂軗尵戎匾镔Y，疏散危險區(qū)域人員。 九、協(xié)同本部門或其他部門所進(jìn)行的各項工作進(jìn)行記錄。 保安員值班操作及要求 一、交接崗 1、每日上午9時和下午 19時 為交接崗。 2、交接崗時將當(dāng)班所接納物品清點(diǎn)清楚，以及夜班所發(fā)生的情況未得到解決的需> 面匯報。檢查值班室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況，地面無紙屑，桌面無雜物，整齊清潔。 二、執(zhí)勤 1

14、、7:50 — 8:10、13：50 —14：10立崗迎接上班人員；12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立崗送下班人員。 2、值勤時做到遇見領(lǐng)導(dǎo)立崗，檢查物品立崗，外來人員進(jìn)出立崗。 3、門衛(wèi)室值勤時，應(yīng)做到坐姿端正，注視監(jiān)視器的動態(tài)，做好接待工作，值勤期間不看書報電視，聽收音機(jī)。不與無關(guān)人員聊天，勸阻無關(guān)人員不要在門衛(wèi)室寄存物品或打電話，禁止打瞌睡。 4、維持門口秩序，使之保持暢通。 5、熟記消防，報警，救護(hù)及內(nèi)部聯(lián)系電話。 三、巡邏 巡邏是防盜及發(fā)現(xiàn)####有不安全因素的重要措施。 1、每天按照巡檢制度定時輪流巡邏。 2、巡邏時思想集中，保持高度警惕，不

15、吸煙，不與無關(guān)人員閑聊，并將每一點(diǎn)所發(fā)生情況記錄清楚，巡邏時做到勤走動，勤思考，勤觀察。發(fā)現(xiàn)問題及時報告。 3、白天加強(qiáng)對觀眾區(qū)、辦公區(qū)及樓道的巡邏，夜晚以機(jī)房為重點(diǎn)進(jìn)行檢查，每晚零點(diǎn)之后巡查不少于兩次。 四、防火工作 1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)禁無關(guān)人員，將易燃易爆物品帶入####。 2、發(fā)現(xiàn)違反安全規(guī)定的電源和火種，應(yīng)予以切斷和熄滅，應(yīng)報告####領(lǐng)導(dǎo)采取相關(guān)措施。 3、值勤時發(fā)現(xiàn)物質(zhì)儲存，保管不符合防火要求，消防器材移作他用及非正常使用滅火器，應(yīng)及時阻止，并報告，提請有關(guān)部門整改。 4、發(fā)生火災(zāi)先撥打 119 向消防部隊報警，并立即報告####領(lǐng)導(dǎo)。報警時簡要講清####地址，電話號碼及火情，同時派人在門口接應(yīng)，引導(dǎo)消防車進(jìn)入火場，向消防人員介紹水源，總電閘部位等。