六年級語文上冊《小英雄雨來》課件1 長春版.ppt

《六年級語文上冊《小英雄雨來》課件1 長春版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文上冊《小英雄雨來》課件1 長春版.ppt（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

14.小英雄雨來,我們是中國人我們愛自己的祖國,jnjxxiāxunwō晉州冀北花絮瞎眼漩渦wāinuzhěnpīyǒu歪斜挪動枕墊劈開黝黑shuānkāngyāohponu槍栓糠皮吆喝刨土挪動qiolǎokābkngjiū刀鞘姥姥喀斃炕揪,給加點的字注音或?qū)懗鲈~語,xsǎngsǎng晉察冀葦（）劫難推推（）●●●cuōliqi笤帚揉嘟嘟囔囔●●●,jn,j,絮,ji,搡搡,tiozhǒu,搓,趔趄,nang,,預習檢測——生字,葦絮,黝黑發(fā)亮,青布褲褂,姥姥,門檻,劫難,撒謊,吆喝,飄飄悠悠,光溜溜,一骨碌,x,yǒu,gu,gūlu,lǎolao,kǎn,ji,huǎng,yāo,liūliu,yōuyou,檻,,kǎn,jin,(門檻),(橫檻）,讀準多音字還(hihun)鄉(xiāng)河掃(sǎoso)蕩歸還(hihun)掃(sǎoso)把子彈(dntn)雞冠(gungun)花nngnǐngnng擰毛巾擰瓶蓋脾氣擰zāzhāzh扎腰帶扎針掙扎,積累文中的擬聲詞：,嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭吧嗒吧嗒哐啷咕咚咕咚唔哩哇啦咔啦嗖嗖嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷嗚嗚嘩嘩,沉寂—（）輕蔑—（）大概—（）聚精會神—（）,沉靜,大約,輕視,大概—（）沉寂—（）垂頭喪氣—（）不慌不忙—（）,準確,喧鬧,,全神貫注,得意忘形,心急如火,——（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。）——（美好的時刻和美好的景色。）——（晌午就是中午。）——(能使人得到教益和幫助的老師和朋友。）——災難。）——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)，要摔倒的樣子。）——（使人心情激動。）——斗爭意志高漲旺盛。）,泥鰍（ｑｉū）,良辰美景,晌（ｓｈǎｎɡ）午,良師益友,劫難,斗志昂揚,趔趄（ｌｉｑｉ）,扣人心弦,1937年7月7日，日軍發(fā)動了“盧溝橋事變”，中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。日本鬼子在中國大地上燒殺搶掠，無惡不作，制造了震驚中外的“南京大屠殺”。但中國人民頑強不屈，奮力抵抗，日本帝國主義終于在1945年宣布無條件投降，中國勝利結(jié)束了“八年抗戰(zhàn)”。,時代背景,1.看到課題后,你想知道什么?2.自由朗讀讀課文，說說課文講了雨來的哪幾件事？3.為什么稱雨來是小英雄?,,主要內(nèi)容,本文講述了在_________時期，晉察冀邊區(qū)的少年_____為了掩護_________，機智地同_______作斗爭的故事。,抗日戰(zhàn)爭,雨來,革命干部,敵人,,看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標題。,一、游泳本領高,“望著媽媽笑”,二、上夜校念書,“我們愛自己的祖國”,三、掩護李大叔,“把缸挪回原地”,四、勇斗鬼子,“什么也沒看見”,五、寧死不屈,“有志不在年高”,“雨來沒有死”,六、機智逃生,快速閱讀課文，想想雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他為小英雄？,雨來是晉察冀邊區(qū)的蘆花村的，他生活在抗日戰(zhàn)爭年代。雨來那么小就能掩護交通員李大叔，與日寇作斗爭，所以稱他為小英雄雨來。,蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛（起來），（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。,蘆花開的時候，遠遠望去，蘆葦上蓋了白雪。風一吹葦絮飛，小房屋都罩在蘆花里。,運用了比喻的修辭手法，把比作，形象的突出蘆花村蘆葦多，蘆花美的特點，表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗和可愛。,蘆花,白雪,加了修飾的詞語后有什么好處？,一、游泳本領高；,文中哪些句子可以體現(xiàn)出雨來的游泳本領高？,每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。,可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。,雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。,,,,,,,,,,,,游泳水平高,調(diào)皮,淘氣,二、上夜校念書,雨來上夜校那么雨來又學了什么呢？,我們是中國人，我們愛自己的祖國。,閱讀第二、三部分，從哪些地方可以看出雨來愛學習？,雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。,“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?過了晌午，……就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。,三、掩護李大叔,雨來沒有理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。,雨來是為了把敵人引開，保護交通員李大叔；這一系列動作，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。,是他害怕敵人的刺刀才一直跑的嗎？,四、勇斗鬼子,四）默讀第四段。,討論：鬼子對雨來使用了哪些卑劣手段？,哄騙利誘威脅毒打,鬼子給雨來松綁，問他剛才看見誰進來了，雨來說他什么也沒看見（）,哄騙,鬼子給雨來吃好吃的糖塊，可是雨來不要（）,哄騙,鬼子給雨來金戒子，可是雨來不要（）,利誘,無計可施的鬼子兇狠地毆打雨來，并把雨來拉出去準備槍斃（）,毒打、威脅,雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地說：“我在屋里，什么也沒看見！”雨來搖搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見！”,雨來仍是咬著牙說：“沒看見！”,面對一樣的敵人，雨來遍體鱗傷，他的腦袋，他的兩眼，他的鮮血像，一滴一滴地滴下來……可是雨來還是。他真是個小英雄！,,,,,,,,哪些詞語體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅強不屈？,一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：,“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?表現(xiàn)了雨來不惜用鮮血和生命誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志。,雨來為什么能在鬼子面前表現(xiàn)得這樣勇敢堅強？,“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”,“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在課文中一共出現(xiàn)幾次，分別是在什么情況下出現(xiàn)的，作者為什么要多次強調(diào)這句話？,“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”在文中反復出現(xiàn)三次，即加強了小說的回環(huán)往復，使文章主題更鮮明，又真實地反映雨來的性格形成和發(fā)展的過程。,思考：一個普通的頑皮孩子雨來，成了一個勇敢機靈的小英雄，為什么會有這樣的變化？,“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?雨來第一次上課，他聽到了老師讀,于是，學生們跟著讀,從此，他牢牢地記住了,就算鮮血不斷流下來，死亡朝他逼近，他仍記得,,,,,反復,扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”,“?。　贝蠹叶几吲d地叫起來：“雨來沒有死！雨來沒有死！”,五、寧死不屈,村里人是怎樣評價雨來的？,1、村里的人聽到槍響，老人們含著淚說：“雨來是個好孩子！死得可惜！”2、“有志不在年高?！?六、機智逃生,“雨來還沒有死！雨來還沒有死！”,原來在槍響以前，雨來趁鬼子不防備，一頭扎進了河里來,機智勇敢,熱愛祖國,讀了這個故事，你認為雨來是一個什么樣的孩子？,從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容呢？,３、４部分。,（三）學習簡要復述課文。,活在歌聲里的小英雄——王二小,“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”這首名為《歌唱二小放牛郎》的敘事民歌傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了幾代人。王二小家在河北淶源的一個小山村?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當后，用刺刀刺向二小的胸膛……王二小犧牲后，當?shù)剀娒癜阉裨嵩诖搴蟮纳狡律??！稌x察冀日報》在第一版發(fā)表了介紹他英雄事跡的消息。詞作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事跡深深地打動了，很快創(chuàng)作了這首流傳60多年的歌曲。新中國成立后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。2003年，由共青團中央網(wǎng)絡影視中心投資拍攝的故事片《少年英雄》，在兒童中又引起了強烈的反響。,送雞毛信的抗日小英雄——海娃,《雞毛信》是一部根據(jù)同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團團長海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……故事的情節(jié)一波三折，扣人心弦，深受廣大觀眾特別是孩子們的喜愛。這部上世紀50年代拍攝的黑白片不僅在國內(nèi)影響很大，而且在國際電影節(jié)上兩次獲獎。1955年，在英國第9屆愛丁堡國際電影節(jié)榮獲優(yōu)勝獎，是新中國在國際上獲獎的第一部兒童故事片。,