2019-2020年九年級語文下冊《友誼地久天長》 教學(xué)案例 河大版.doc

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2019-2020年九年級語文下冊《友誼地久天長》 教學(xué)案例 河大版 設(shè)計理念： 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡上學(xué)的原因大致有兩個方面：一是對學(xué)校生活充滿好奇感；二是可以在學(xué)校中認識許多新朋友。朋友概念強調(diào)共同的價值觀和品位，有互惠性的成分。本次輔導(dǎo)活動旨在通過學(xué)生的心理感受及心理體驗，喚醒學(xué)生隱性的積極情緒，讓學(xué)生在活動中去體驗，去感悟友誼。 活動目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解友誼的真諦，體會友誼的重要性。 　　2、通過活動，使學(xué)生體會友誼帶來的歡樂，使學(xué)生學(xué)會如何建立和維護友誼。 教學(xué)方法： 　　1、情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的心理體驗。 2、合作探究法，讓學(xué)生在小組研討中體會友誼的重要性。 活動準(zhǔn)備： 音樂老師課前教授《朋友》、《友誼地久天長》兩首歌曲，課件 活動過程： 一、歌曲導(dǎo)入，放松心情 以一首周華健的歌曲《朋友》導(dǎo)入，放松學(xué)生的心情，消除緊張感，輕松引入課題。 二、開展活動，暢想友誼 活動一：友誼接力棒 首先讓學(xué)生向大家介紹自己的朋友。然后說出為什么喜歡和她交朋友？在交往中你是怎么做的？大家一起分享交友的快樂。 通過介紹自己的朋友，使學(xué)生回憶朋友正面形象，產(chǎn)生快樂的積極情緒，為學(xué)生營造一種輕松愉悅的心理氛圍。 活動二：友誼晴雨表 課件展示：1、友誼晴天娃娃—你喜歡朋友……2、友誼雨天娃娃—你不喜歡朋友…… 讓學(xué)生在交流中感悟交往的學(xué)問及交友的技巧。 活動三：友誼大家說 1、交流研討：朋友對我們的生活重要嗎？友誼是什么樣的呢？請同學(xué)們用比喻或者擬人的方式，向大家介紹你心目中的友誼。 2、課件展示：一些關(guān)于友誼的名言警句，同時播放美國電影《風(fēng)語者》中喬為了拯救班而獻出生命的那一段視頻，讓學(xué)生進一步感受友誼。 3、小節(jié)升華：友誼的真諦 不計小事互諒解， 有錯自我作批評。 正直誠實不包庇， 互相幫助齊奮進。 活動四：說句心里話 課件展示： 也許，你的朋友曾經(jīng)做過一些讓你感動的事情，請真誠地說一聲“謝謝” 也許，你和你的朋友曾經(jīng)產(chǎn)生過某些誤會，請真誠地問對方“你還愿意繼續(xù)做我的好朋友嗎” 也許，你曾經(jīng)不小心做過一些讓朋友傷心的事情，請真誠地向你的朋友說一聲“對不起，請你原諒” 也許…… 讓學(xué)生把他們最想說的話寫下來，設(shè)計一張友誼卡。然后找到他們的朋友伙伴，親手交給他。讓學(xué)生通過活動進一步加深友誼、維護友誼，認識到友誼需要真誠、熱情，更需要諒解，充分體會友誼帶來的快樂。 三、活動小結(jié)，情感升華 展示學(xué)生自進入初中以來在運動會、元旦聯(lián)歡等各次活動中的照片的同時讓學(xué)生齊唱《友誼地久天長》，從而使學(xué)生珍惜友誼，情感得到進一步升華。