中考歷史 中國古代史 隋唐時期專項練習（含解析） 新人教版.doc

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中國古代史-隋唐時期 一、單選題（共15題；共30分） 1.“君，舟也，民，水也，水可載舟，亦可覆舟。”對這句話認識很深刻，并注重減輕農民的賦稅勞役的是哪一位統治者（ ） A.隋文帝B.隋煬帝C.唐太宗D.唐玄宗 2.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是 ( ) A.加強中央集權B.實現國家統一C.開通京杭大運河D.社會經濟發(fā)展 3.唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海、不遠萬里來到中國，唐帝國自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華，中外文化雙向交流、共享繁榮，下列事件能佐證這一現象的是（ ） ①和親結盟 ②鑒真東渡 ③玄奘西行 ④遣唐使來訪 A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④ 4.唐朝的讀書人為了實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應該是（ ） A.作戰(zhàn)立功B.辛勤耕作C.參加科舉考試D.經商致富 5.下列關于“開元盛世”的敘述，錯誤的是（ ） A.出現于唐玄宗統治前期B.史稱唐玄宗有貞觀遺風 C.這時唐朝進入了全盛時期D.唐玄宗任用富于改革精神的房玄齡等人為相 6.我國的科舉制度對西方近代文官制度的形成產生了較大影響，有人稱它是中國古代的“第五大發(fā)明”。我國的科舉制度正式創(chuàng)立于（ ） A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝 7.下圖中的人物在581年建立隋朝，589年統一南北，他是（ ） A.唐太宗李世民B.唐高祖李淵C.隋文帝楊堅D.隋煬帝楊廣 8.在封建的男權社會中，武則天作為我國歷史上唯一的女皇帝，引發(fā)了時人和后人更多的關注和爭議。下列這些評論中，最中肯的是（ ） A.奢侈腐化，心狠手毒B.嚴刑酷法，實行殘暴統治 C.選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開元盛世”D.頗有作為，推動了社會經濟文化繼續(xù)發(fā)展，有貞觀遺風 9.隋朝開通大運河，其中連接黃河和淮河的一段名稱是（ ） A.永濟渠B.江南河C.邗溝D.通濟渠 10.唐朝科舉，以考試成績作為錄取標準；明經科的錄取率約為十分之一，進土約為六十分之一；科舉出身的官員占全部官員的比例略多于十分之一。從材料中得到的信息是（　?。? ①科舉制是用分科考試的方法來選拔人才 ②科舉制是政府選官的主要來源 ③科舉選拔的標準是擇優(yōu)錄取 ④科舉考試基本年年進行 A.①②B.①③C.②③D.③④ 11.世界上現存最早的有明確時間記載的印刷品是（ ） A.《丹經》B.《舊唐書》C.《金剛經》D.《大唐西域記》 12.“遣唐使”、“玄奘西行”、“鑒真東渡”等客觀史實，反映出唐朝的時代特征是（ ） A.政治清明B.經濟繁榮C.對外開放D.交通發(fā)達 13.唐朝時，統一朝鮮半島大部分地區(qū)，與唐朝保持友好關系的政權是( ) A.朝鮮B.高麗C.新羅D.百濟 14.宰相魏征去逝后，唐太宗說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣。”知人善用的唐太宗統治時期史稱為（ ） A.“文景之治”B.“貞觀之治”C.“光武中興”D.“開皇之治” 15.現在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（　?。? A.唐朝在世界上享有很高的聲望B.中國人是唐朝人的后代 C.唐朝時中國對外交往活躍D.唐朝時中國經濟發(fā)達 二、材料分析題（共3題；共55分） 16.閱讀材料回答問題: 材料一：右圖試卷（狀元卷）于xx年5月在河南舉辦的某文化展中展出。 材料二：(唐太宗)嘗私幸端門，見新進士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中矣。"……正所謂“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！? 材料三 ：自606年開始，中國建立了在當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個社會，留居中國的英國人英格爾斯說：“也許是他們（指中國）所創(chuàng)造出來的唯一值得保留的制度。”另一位觀察家默德赫斯特評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的?！? 材料四：唐朝成為了我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，才華橫溢的詩人層出不窮。 請回答： （1）材料一反映了什么選官制度？該制度正式誕生于哪個皇帝在位時？ 該制度創(chuàng)立的標志是什么？該制度在什么時候被廢除？ （2）材料二體現了封建統治者實施該制度的目的是什么？ （3）其中殿試是哪個皇帝在位時開始的？ （4）根據材料三及所學知識，理解“該制度是真正值得贊賞和模仿的”含義？ （5）請列舉唐朝詩人中成就最高、影響最大的三位詩人？ 17.閱讀材料，回答問題 材料一：“秦始皇平六國，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺惕焉震懼?！? ——（唐）吳兢《貞觀政要》 材料二：唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄，入吾彀中矣?！? 材料三：隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家都有往來。 （1）請你說出唐太宗在貞觀新政推行的革新措施有哪些？ （2）材料二反映了我國古代哪一項制度？請寫出該制度的三條積極影響。 （3）說出唐朝的對外政策是什么？ （4）根據上述材料及所學知識，請你概括出三條唐朝繁榮的原因。 18.閱讀材料，回答問題。 玄奘與鑒真 玄奘（602～664），為尋求準確的佛經文本，西行“求法”，歷經艱辛，十余年中，行程數萬里，游歷百余國?；貒?，他譯出佛經1300多卷，精煉而準確。由他口授而成的一本書籍，成為研究中外文化交流的重要典籍。 鑒真（688～763），深明佛學，50余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術乃至日常生活，都產生了很大的影響。 ——據袁行霈等主編《中華文明史》等 （1）材料中由玄奘口授而成的書籍是？ （2）結合上述材料，談談中外交流對文化發(fā)展的作用？（要求：提煉一個觀點，并圍繞觀點運用史實進行論述。言之有理即可。） 三、綜合題（共1題；共20分） 19.回答下面問題： （1）開鑿大運河的目的是？ （2）說出大運河的南、北、中心點各是哪？ （3）大運河開鑿于哪一年？哪位皇帝時期？ （4）如何評價大運河？  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【解析】【分析】本題考察學生對唐太宗的理解，唐朝建立后，吸取隋亡的教訓，唐太宗深刻認識到了百姓力量的強大，把老百姓比喻成水，把君主比喻成船，水能載船也能翻船，意思是不能過分壓迫人民，過度壓迫人民會引起人民的反抗，危及到封建統治，ABD不符合題意，所以該題選C。 【點評】本題難度稍大，既考察同學們對唐太宗這句話的理解，同時也要對儒家思想的仁政理解充分才能解答這道題，希望同學們對同時期的法家，墨家，道家思想都要重視起來。 2.【答案】B 【解析】【分析】魏晉以來，北方長期戰(zhàn)亂，人民渴望統一。北周末年，外戚楊堅掌握大權。581年，他奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。楊堅就是隋文帝。589年，隋軍南下，滅掉了南朝最后一個朝代陳，南北重新統一，結束了長期的分裂局面。實現國家統一是隋文帝一生的最大作為，故選B。 【點評】本題考查的是隋朝的統一。 3.【答案】A 【解析】【分析】依據所學可知，唐代實行開放的對外政策，日本派遣唐使來訪，學習中國先進文化，鑒真東渡日本弘揚中國文化，玄奘西行天竺求取佛法，和親結盟體現了唐代開明的民族政策，仔細審查②③④符合題意，故此題選A。 【點評】本題主要考查唐代實行開放的對外政策。 4.【答案】C 【解析】【分析】科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人，有機會進入各級政府任職，因此，唐朝時期參加科舉考試，可以為讀書人實現做官的理想。由此可知，ABD三項不符合題意，故選C。 【點評】本題難度一般，考查的是科舉制的知識。 5.【答案】D 【解析】【分析】此題考查的是開元盛世相關的知識點。閱讀題文所給提示信息及所學內容分析：選項D錯誤，因為任用富于改革精神的房玄齡等人為相，是在唐太宗李世民時期。故選D。 6.【答案】A 【解析】【分析】本題考查的是科舉制度的創(chuàng)立，是對課本基礎知識的識記和考查?？婆e制度正式創(chuàng)立于隋煬帝時期，我國的科舉制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。 ?故答案為A。 【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記科舉制度的創(chuàng)立時間。本題難度適中。 7.【答案】C 【解析】【分析】依據所學知識可知，581年北周大將楊堅建立隋朝。589年隋朝，統一全國。楊堅就是隋文帝，C項符合題意。唐太宗李世民是唐朝的第二代皇帝；唐高祖李淵618年建立唐朝；隋煬帝楊廣是隋文帝楊堅的兒子，618年被殺，隋朝滅亡。由此分析ABD不合題意，故此題選C。 【點評】本題難度一般，考查的是隋朝的知識。 8.【答案】D 【解析】【分析】A項奢侈腐化，心狠手毒、B項嚴刑酷法，實行殘暴統治，只看到武則天的消極的一面，是對武則天的否定，不符合題意；C項選賢任能，政治清明，創(chuàng)“開元盛世”是唐玄宗，不是武則天，排除；D項頗有作為，推動了社會經濟文化繼續(xù)發(fā)展，有貞觀遺風，是對武則天最中肯的評價，看到了武則天有利于社會發(fā)展的一面。故選D。 【點評】本題主要考查對武則天的評價。 9.【答案】D 【解析】【分析】隋朝大運河分為四段，溝通了五大河流，其中溝通黃河和淮河的是通濟渠，故選D。 【點評】本題主要考查隋朝大運河。 10.【答案】B 【解析】【分析】依據題干材料“唐朝科舉，以考試成績作為錄取標準；明經科的錄取率約為十分之一，進土約為六十分之一”可以得到的信息是科舉制是用分科考試的方法來選拔人才和科舉選拔的標準是擇優(yōu)錄取。從“科舉出身的官員占全部官員的比例略多于十分之一?！笨梢缘玫降男畔⑹强婆e制不是政府選官的主要來源，故可排除②。④科舉考試基本年年進行在題文材料中不能體現，故選B。 【點評】本題考查的知識點是科舉制度。 11.【答案】C 【解析】【分析】印刷術是我國古代的四大發(fā)明之一，隋唐時期，已有雕版印刷的佛經、日歷和詩集等。唐朝印制的《金剛經》是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。故選C。 【點評】本題主要考查我國印刷術的發(fā)展。 12.【答案】C 【解析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本題難度適中,反映什么要透過現象看本質,遣是派遣,又西行,又東渡,反映的是對外開放。所以答案選C。 13.【答案】C 【解析】【分析】唐朝時，新羅統一朝鮮半島大部分地區(qū)，與唐朝保持了友好關系?！军c評】考查唐朝與新羅 14.【答案】B 【解析】【分析】此題考查的是貞觀之治的相關史實。唐太宗的年號貞觀，他在位時政治比較清明，經濟發(fā)展快速，國力逐步強盛，歷史上稱其統治為“貞觀之治”。故此題選擇B。 15.【答案】A 【解析】【分析】根據所學可知，唐朝以極大的魅力影響著世界。很多國家都有唐人街，所以現在各國人把中國人稱為“唐人”的原因說明了唐朝在世界上享有很高的聲望。故選A。 【點評】本題考查的是有關唐朝的史實。 二、材料分析題 16.【答案】（1）科舉制；隋煬帝；炎帝進士科的創(chuàng)立清朝末年 （2）鞏固封建統治。 （3）武則天。 （4）科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。 （5）李白、杜甫、白居易 【解析】【分析】(1)本題考查科舉制度的相關內容。材料一指的是科舉制度，隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員，隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，標志著科舉制度的正式誕生。唐朝時，科舉制度得到發(fā)展與完善，清末被廢除。故答案為：科舉制；隋煬帝；炎帝進士科的創(chuàng)立清朝末年。 (2) 本題考查科舉制創(chuàng)立的目的。隋朝時期，為了緩和階級矛盾，招攬人才，打擊豪強地主，加強中央集權，創(chuàng)立了科舉制。故答案為：鞏固封建統治。 (3) 本題考查學生對武則天創(chuàng)立殿試的識記能力。唐朝時，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。武則天大力提倡科舉，增設殿試和武舉。唐玄宗時，任用高官主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進士科的主要考試內容。故答案為：武則天。 (4) 本題考查科舉制的作用。科舉制的創(chuàng)立打擊了腐朽的士族勢力，擴大了封建王朝的統治基礎，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，科舉制度從隋唐時期一直沿用到了清朝末年，對中國封建社會的教育事業(yè)，人才的培養(yǎng)和文學藝術的的發(fā)展都產生的深遠的影響；中國古代的科舉制度是世界上最早的考試制度，對世界文明產生的重要的影響?？婆e制度所流傳下來的部分優(yōu)秀的措施，至今仍然被我國和世界各國所沿用和發(fā)展。故答案為：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。 (5) 本題考查唐朝詩人中成就最高、影響最大的三位詩人。唐朝詩人中成就最高、影響最大的三位詩人是李白、杜甫、白居易。 【點評】本題難度適中，考查科舉制的相關知識。科舉，科舉制、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制創(chuàng)始于隋,形成于唐,完備于宋,強化于明,至清趨向衰落。 17.【答案】（1）①政治上完善三省六部制；②減少百姓服役天數，并可用繳納實物代替；③多次修訂法律化重為輕；④進一步完善科舉制。 （2）科舉制度。①打破了豪門壟斷的局面便于全社會選拔人才擴大了社會基礎；②人才不斷更新增強了國家機構的活力和辦事效率；③科舉制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；④推動了改革給社會帶來改革氣象和創(chuàng)造精神。 （3）開放的對外政策 （4）國家的統一，社會安定；統治者大都重視發(fā)展生產；科舉制為唐朝選拔了大量的人才；開明的民族政策，民族關系友好；開放的對外政策，對外友好往來等。 【解析】【分析】（1）根據材料一和所學知識，貞觀時期推行了一系列革新的措施。在政治上，唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。在經濟上，繼續(xù)推行發(fā)展農業(yè)生產，獎勵墾荒，輕徭薄賦，減少百姓服役天數，并可用繳納實物代替，讓農民生活安定。唐朝在《隋律》的基礎上，多次修訂法令，刪繁就簡，化重為輕?！短坡墒枳h》是中國現存最早的一部完備的法典，在歷史上對亞洲各國產生了重大影響。唐朝時期，進一步完善科舉制。貞觀新政為唐朝的繁榮強盛奠定了堅實的基礎。唐太宗統治期間政治比較清明，經濟得到進一步發(fā)展，國力強盛，文教昌盛，由于唐太宗的年號為“貞觀”歷史上稱這段時期為“貞觀之治”。由此可知，唐太宗在貞觀新政推行的革新措施有：1、政治上完善三省六部制；2、減少百姓服役天數，并可用繳納實物代替；3、多次修訂法律，化重為輕 ；4、進一步完善科舉制（2）根據材料二“天下英雄，入吾彀中矣”可知，材料二反映的是科舉制度。其 積極影響是：1、打破了豪門壟斷的局面便于全社會選拔人才擴大了社會基礎；2、人才不斷更新增強了國家機構的活力和辦事效率；3、科舉制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；4、推動了改革給社會帶來改革氣象和創(chuàng)造精神。（3）根據材料三和所學知識可知，，唐朝實行開放的對外政策，唐朝對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家都有往來。（4）根據上述材料及所學知識，唐朝統治者接受隋朝暴政亡國的教訓，在政治、經濟上采取了一系列措施，調整統治政策，政治清明出現了貞觀之治、開元盛世的局面，這一時期國家統一，疆域遼闊，經濟繁榮，國力強盛，民族政策開明，民族關系和睦，實行對外開放，對外交流發(fā)達，社會呈現繁盛局面。由此可知，唐朝繁盛的原因是：國家的統一，社會安定；統治者大都重視發(fā)展生產；開明的民族政策，民族關系友好；開放的對外政策，對外友好往來等。 【點評】（1）本題主要考查唐太宗在貞觀新政推行的革新措施。（2）本題主要考查科舉制度。（3）本題主要考查唐朝的對外政策。（4）本題主要考查唐朝繁榮的原因。 18.【答案】（1）《大唐西域記》。 （2）①中外交流促進世界文化的共同發(fā)展。②中外交流促進中國文化的發(fā)展。③中外交流促進其他國家文化的發(fā)展。 【解析】【分析】（1）依據所學可知，材料中由玄奘口授而成的書籍是《大唐西域記》。玄奘歸國后，應唐太宗的要求，口述自己的親身見聞，并由弟子記錄整理，寫成了《大唐西域記》一書。這部書成為今天人們研究7世紀中亞、印度歷史、地理的重要資料。（2）解答本題先從材料中歸納觀點，然后結合材料史實論證觀點。結合材料可知，中外交流促進其他國家文化的發(fā)展。如鑒真東渡日本除了講授佛經，還向日本介紹中國的醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學、書法、繪畫等知識，這樣極大地促進了日本文化的發(fā)展。 【點評】本題考查唐朝對外交往相關知識。 三、綜合題 19.【答案】（1）為了加強南北交通，鞏固隋王朝統治。 （2）北抵涿郡，南余杭，中心洛陽。 （3）605年。隋煬帝。 （4）是古代世界上最長的運河。 【解析】【分析】（1）由“開鑿大運河的目的”，結合所學知識可知，隋朝開通大運河的目的，是為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。（2）說出大運河的南 、北、中心地點，結合所學知識可知，隋朝大運河，北抵涿郡，南至余杭，中心在洛陽。（3）大運河開鑿的時間和皇帝，結合所學知識可知，隋朝大運河605年由隋煬帝主持開鑿的。（4）由“評價大運河”，結合所學知識可知，大運河是古代世界上最長的運河；大運河的開通，有利于我國南北經濟文化的交流，成為我國東部的黃金水道，造福于世世代代的人民，至今很多河段仍然在發(fā)揮作用。 【點評】本題主要考查隋朝開通大運河的相關知識。