2019-2020年九年級政治全冊 2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版 (I).doc
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2019-2020年九年級政治全冊 2.1 中華文化博大精深教案 蘇教版 (I) 教 學(xué) 目 標 【知識與能力】通過具體的事例來了解我國光輝燦爛的民族文化。 【情感、態(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)中華文化,增強愛國主義情感。 教學(xué)重點 了解我國光輝燦爛的民族文化。 第三次 備 課 教學(xué)難點 了解中華文化是中國各族人民共同締造的,是世界文化的一部分。 教學(xué)方法 創(chuàng)設(shè)情境、體驗感悟、合作探究。 教 學(xué) 過 程 一、【導(dǎo)入示標】 簡介常識:我國的文化遺產(chǎn)日—— 我國是歷史悠久的文明古國,在漫長的歲月中,中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。為了進一步加強我國文化遺產(chǎn)的保護,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動社會主義先進文化建設(shè),國務(wù)院決定從xx年起,每年6月的第二個星期六為我國的“文化遺產(chǎn)日”。2007年6月9日,是我國的第二個“文化遺產(chǎn)日”,今年的主題是“保護文化遺產(chǎn),構(gòu)建和諧社會”。 設(shè)疑導(dǎo)思:上述材料給我們什么樣的啟示? 交流暢談:學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級交流。 歸結(jié)導(dǎo)入:作為中國人,必須要了解我國優(yōu)秀和傳統(tǒng)文化,那么我們有哪些博大精深的中華文化呢?(同時板書課題) 展示目標:教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學(xué)目標。 二、【思考感悟】 說名字,談文化 設(shè)疑導(dǎo)思:談到中華文化你首先會想到什么? 討論交流:分組討論,并擇優(yōu)交流。 啟發(fā)感悟:“福娃”的含義和由來。 討論歸結(jié):分組討論,并擇優(yōu)交流,點撥歸結(jié)。 觀賞體驗:媒體展播中華文化的記錄片,讓學(xué)生在身臨其境中感受我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。 感悟暢談:激發(fā)學(xué)生感悟分析自己姓名的用意。(3—5名學(xué)生) 激勵進?。航Y(jié)合學(xué)生姓名當中的良好寓意進行德育滲透,激發(fā)進取。 討論交流: ◆列舉我國不同的語言文字;(2---4個少數(shù)民族) ◆列舉世界上幾種最古老的文字。 思考探究: ◆文字出現(xiàn)的重要意義;◆漢字的特點和意義。 歸結(jié)明確:依據(jù)學(xué)生列舉和探究結(jié)果進行歸納和補充。 拓展知識:結(jié)合“知識鏈接”給學(xué)生簡介文化的三種含義。 三、【感悟交流】 中華文化知多少 閱讀感悟:閱讀文本P19“感悟”欄目的8幅圖片思考—— 我國有哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化? 討論交流:分組討論,并擇優(yōu)交流,點撥補充。 歸結(jié)明確:孔子文化,京劇,萬里長征,敦煌壁畫,編鐘,算盤,地動儀,中華武術(shù)。 教 學(xué) 過 程 啟迪思考:◆你知道的中華文化的其他代表還有哪些? ◆你最喜愛的中華文化的代表是什么? 討論點評:結(jié)合學(xué)生思考交流情況作適當?shù)姆治鳇c評。 環(huán)節(jié)過渡:作為歷史悠久、文化燦爛的文明古國,我國的自然景觀和人文遺跡交相輝映,世界文化與自然遺產(chǎn)不勝枚舉! 媒體展示:第28屆世界遺產(chǎn)委員會大會會場 思考探究:◆我們地區(qū)有哪些名勝古跡或文化遺跡? ◆就保護這些名勝古跡或文化遺跡你有哪些建議? 討論交流:分組討論,并擇優(yōu)交流,點撥補充。 歸結(jié)明確:①在全社會進行宣傳保護文化遺產(chǎn)的重要性; ②嚴格執(zhí)行國家的法律法規(guī); ③人人都要有保護文化遺產(chǎn)的意識; ④勇于同破壞文化遺產(chǎn)的行為作斗爭。 四、【提煉升華】 中華文化燦爛輝煌,作為炎黃子孫,我們既要感到無尚的自豪,更要為弘揚民族文化,保護世界遺產(chǎn)獻出愛心,作出貢獻! 五、【訓(xùn)練反饋】(限于教案紙張空間僅提供基本樣式可酌情補充) [一]、精挑細選 走進生活 1、我國的漢字起源于 ( ) A、紙草文 B、甲骨文 C、象形文字 D、鍥形文字 2、人類進入文明時代的標志是 ( ) A、文字的出現(xiàn)B、階級的出現(xiàn)C、科技的發(fā)展D、封建社會的建立 3、下列不屬于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 ( ) A、賽龍舟 B、京劇 C、金字塔 D、中國結(jié) [二]、探究創(chuàng)新 學(xué)會生活 1、以“學(xué)習(xí)我國歷史文化名人孔子”為主題舉辦一次活動,請你列出切實可行的活動方案(不少于四種),并就其中的一種,設(shè)計一個活動步驟。 2、請用外語模擬給外國中學(xué)生Tom寫封信,向他們介紹我們當?shù)匾豁梽e具特色的風(fēng)景名勝或飲食文化等。 教 學(xué) 反 思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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