八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡學案 新人教版.doc

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合理利用網(wǎng)絡 【學習目標】 1、了解網(wǎng)絡交往的特點，遵守網(wǎng)絡規(guī)則， 學會自我保護。 2、全面認識網(wǎng)絡，學會自我保護。 3、提高在網(wǎng)絡上識別網(wǎng)絡謠言，正確行使言論自由的能力。 4、增強辨別是非能力和抗誘惑能力，學會正確使用網(wǎng)絡。 5、培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡資源的意識。 【重點難點】 重點：正確使用網(wǎng)絡。 難點：正確使用網(wǎng)絡。 【自主學習】 1．今天，互聯(lián)網(wǎng)已經成為我們重要的 和 。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng) 、 、 。 2.我們要學會辨析 ，讓謠言 ，自覺抵制 、 、 等不良信息。 3.網(wǎng)絡無限，自由有界， 、 是網(wǎng)絡生活的基本準則。 4.網(wǎng)絡公益行動給我們那些啟示？ 5.“信息節(jié)食”要求我們怎樣做？ 【課時達標】 1、小匯在上計算機課的時候，登錄到學校的網(wǎng)上論壇，發(fā)現(xiàn)論壇上有個網(wǎng)名“搗蛋鬼”的學生用很難聽的話攻擊小匯所在的班級，小匯一氣之下，回罵了“搗蛋鬼”。你認為(　　　　) Ａ．小匯做得對，這是愛護班級的表現(xiàn) Ｂ．應該反擊，以其人之道還治其人之身 Ｃ．在網(wǎng)絡上也應講究語言文明，遵循道德規(guī)則 Ｄ．他們遵守了網(wǎng)絡道德準則 2、小明最近迷上了網(wǎng)絡，他一上網(wǎng)就忘了自己生活中的種種不愉快，而下網(wǎng)后卻不愿意和同學交往，感到失落和不安。你認為他(　　　　) Ａ．不屬于上網(wǎng)成癮 Ｂ．已經成為網(wǎng)絡的主人 Ｃ．正確地利用了網(wǎng)絡資源 Ｄ．癡迷于網(wǎng)絡世界可能與小明自身的某些心理因素有關 3、某初中生小勇經常在網(wǎng)吧瀏覽一些不健康的信息，嚴重影響了學習。對這一案例的理解，正確的有(　　) ①小勇缺乏自我保護意識②小勇的行為違反了《義務教育法》的有關規(guī)定③網(wǎng)吧老板違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中的有關規(guī)定④小勇有上網(wǎng)吧的自由，但瀏覽不健康信息的行為是不對的 A.①②③④　　B．①②③　　C．①④　　D．②③④ 4.2016年9月12日，由北京市交通委聯(lián)合騰訊大燕網(wǎng)搭建的“交通緩堵我來說兩句”大討論平臺正式上線。市民通過大討論平臺可以（ ） ①積極提出意見和建議，表達我們的訴求 ②為決策科學化、民主化貢獻自己的力量 ③匯集民智 ④促進社會的和諧與發(fā)展 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5.西安交警新城大隊安監(jiān)中隊民警靳蕾手繪的漫畫 “喊停交通陋習”一經發(fā)布，便得到了廣大網(wǎng)友和各類媒體官方微博的轉載和點贊，網(wǎng)友“天天”說：“對話幽默，形象可愛，對這些陋習，一定有則改之?！边@啟示我們在網(wǎng)絡生活中要（ ） ①傳播正能量 ②踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng) ③共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化 ④手繪漫畫，獲得點贊 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 6、閱讀材料，結合本節(jié)課所學的知識思考下列問題。 xx年是“五個一百”網(wǎng)絡正能量精品評選活動開展的第二年，今年活動的主題是“網(wǎng)聚正能量 共繪同心圓” ，旨在評選和集中展示在重大政策、重大主題、重大活動、重大事件、熱點問題和突發(fā)事件中發(fā)揮網(wǎng)上正能量引導作用的年度優(yōu)秀人物和作品，倡導廣大網(wǎng)民自覺傳播和弘揚正能量，營造更加晴朗的網(wǎng)絡空間。 （1）該活動的開展有什么意義？ （2）我們應該怎樣傳播網(wǎng)絡正能量？ 參考答案： 1. C 2.D 3.B 4.A 5. C 6. （1）①有利于讓網(wǎng)絡成為匯聚民智、促進社會和諧發(fā)展的重要渠道；②有利于培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量、高揚主旋律。 （2）①充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策；②踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)。