2019年春季九年級歷史下冊 第四單元 經濟大危機和第二次世界大戰(zhàn) 第15課 第二次世界大戰(zhàn)教案 新人教版.doc

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第四單元　經濟大危機和第二次世界大戰(zhàn) 第15課　第二次世界大戰(zhàn) 知道第二次世界大戰(zhàn)的主要進程、《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議等國際會議，理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的艱巨性和勝利原因。 1．了解第二次世界大戰(zhàn)的主要進程，掌握國際反法西斯聯(lián)盟的建立和各大戰(zhàn)場重要戰(zhàn)役等史實，了解雅爾塔會議的主要內容及其影響，知道法西斯國家的投降等史實。 2．分析二戰(zhàn)性質的變化，理解反法西斯國家的聯(lián)合是第二次世界大戰(zhàn)取勝的關鍵，提高學生綜合分析問題的能力。 3．理解反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，汲取第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓。 重點：第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場；國際反法西斯聯(lián)盟的建立、雅爾塔會議。 難點：第二次世界大戰(zhàn)勝利的原因。  展示： 教師：這節(jié)車廂我們是否似曾相識呢？(學生說是) 教師：1918年11月11日，在法國貢比涅森林的雷通德車站，在協(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦元帥的行軍列車的車廂中，德國代表簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定，宣告德國在第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗。1940年6月22日，這節(jié)車廂被從博物館中拖出來，成為法、德兩國之間一次新的停戰(zhàn)協(xié)定的簽署地。然而，這次雙方的位置發(fā)生了變化。下面，就讓我們回到炮火連天的第二次世界大戰(zhàn)中，去了解這一幕是怎樣發(fā)生的。 一、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場 1．爆發(fā) 史料1　盧溝橋事變。 史料2　德軍突襲波蘭。 教師：閱讀教材P67第1自然段，指出第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要標志是什么？ 學生：(1)1937年七七事變后，中國全民族抗戰(zhàn)開始，中國戰(zhàn)場成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。 (2)1939年9月1日，德國突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。 2．主要戰(zhàn)場 教師：第二次世界大戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場有哪些？ 學生：歐洲西線戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、歐洲東線戰(zhàn)場及太平洋戰(zhàn)場等。 (1)歐洲西線戰(zhàn)場 史料1 教師：德國發(fā)動對波蘭的進攻后，英、法對德宣戰(zhàn)，卻宣而不戰(zhàn)，波蘭滅亡。德國把侵略矛頭指向了哪里？ 學生：1940年4月，德國進攻北歐的丹麥、挪威。不久，荷蘭、比利時投降，德國進攻法國北部，法國投降，德軍逼近英吉利海峽，后對英國實施了猛烈的轟炸。英國軍民堅持抗戰(zhàn)。 (2)歐洲東線戰(zhàn)場 史料2　鋼鐵般的勇士們，把侵入我們祖國領土的所有德國人——占領者一個不剩地殲滅掉！ ——斯大林 教師：面對英國的堅決抗戰(zhàn)，希勒特把戰(zhàn)火又轉向了哪一方向？粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝神話的是哪一戰(zhàn)役？ 學生：1941年6月，德國向蘇聯(lián)發(fā)動突然進攻，開辟歐洲東線戰(zhàn)場。戰(zhàn)役：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。 (3)太平洋戰(zhàn)場 教師：正當?shù)聡跉W洲攻城略地之際，遠東擴張成性的軍國主義的日本也磨刀霍霍。日本企圖在亞太地區(qū)建立夢寐以求的“大東亞共榮圈”，而美國及其太平洋艦隊成為日本南進的重要威脅。 史料3　1941年12月7日6時，日軍第一波飛機183架起飛，7時15分日軍第二波飛機171架起飛，整個襲擊持續(xù)約兩小時，只遇到輕微抵抗。日軍以損失飛機29架、潛艇1艘和特種潛艇5艘的微小代價，擊毀擊傷美國太平洋艦隊停泊在港內的全部8艘戰(zhàn)列艦和10余艘其他主要艦只，擊毀美機232架，斃傷美軍3 681人。日軍在太平洋上掌握了制海制空權。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。 教師：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，世界反法西斯戰(zhàn)爭的形式發(fā)生了什么變化？ 學生：美、英對日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模；在亞洲，中國牽制著大部分日本陸軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。 教師：有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕，這種說法對嗎？談談你的看法。 學生：我認為不對。早在日軍偷襲珍珠港之前，日軍已經對中國東北、華北、華東、華中、華南等地進行侵略，所以說日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕。 二、反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉折 1．世界反法西斯聯(lián)盟的建立 教師：法西斯國家的大肆侵略，激起世界各國人民的憤慨，全世界反法西斯國家開始逐漸走向聯(lián)合。 史料1　《聯(lián)合國家宣言》。 教師：世界反法西斯聯(lián)盟建立的標志是什么？ 學生：1942年1月1日，《聯(lián)合國家宣言》的簽署。簽字國保證使用自己的全部軍事和經濟資源，對德、日、意及其仆從國作戰(zhàn)，相互合作，決不單獨同敵人停戰(zhàn)議和。 教師：世界反法西斯聯(lián)盟的成立產生了什么影響？其成立的史實給我們什么啟示？ 學生：影響：各國為了一個共同的目標，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉了戰(zhàn)爭的形勢。啟示：說明法西斯與反法西斯之間的矛盾成為世界的主要矛盾；在一定條件下，不同社會制度的國家也可以合作。 2．戰(zhàn)爭形勢的轉折 (1)斯大林格勒戰(zhàn)役 史料1 教師：斯大林格勒戰(zhàn)役的背景是什么？ 學生思考、討論、交流，教師點撥： ①莫斯科戰(zhàn)役后德軍無力發(fā)動全面進攻；②地理位置：斯大林格勒是蘇聯(lián)南方最重要的工業(yè)中心、交通樞紐和戰(zhàn)略要地。德軍如果占領了斯大林格勒，既可切斷蘇聯(lián)中部和南方的聯(lián)系，占領高加索石油區(qū)、頓河和庫班的肥沃原野，又可迂回東北，包抄莫斯科，進取西伯利亞。所以，斯大林格勒的得失關系著蘇德雙方整個戰(zhàn)局的命運。 教師：斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利有何意義？ 學生思考、交流，教師點撥歸納： ①它使蘇德戰(zhàn)場的進程發(fā)生了根本性的轉折。 ②極大地提高了蘇聯(lián)的國際威望。 ③加強了國際反法西斯聯(lián)盟國家之間的合作和團結。 ④對整個第二次世界大戰(zhàn)的進程產生了重大影響，是二戰(zhàn)的重要轉折點。 (2)諾曼底登陸 史料2 史料3　1944年6月6日凌晨，在艾森豪威爾將軍指揮下，一支龐大的艦隊載著登陸部隊，由700多艘艦艇和上千架飛機掩護，橫渡英吉利海峽，向德軍防御薄弱的法國諾曼底地區(qū)進發(fā)，很快突破了希特勒用來防御登陸部隊進攻的所謂“大西洋壁壘”。一個月里，登陸的盟軍超過了100萬人。動用總兵力 280萬人、13 000多架飛機、9 000多艘艦船在歐洲成功地開辟了對德作戰(zhàn)的第二戰(zhàn)場。 教師：諾曼底登陸有何意義？ 學生：開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，德國陷入東西兩個戰(zhàn)場的夾擊之中。 三、雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結束 1．雅爾塔會議 史料　雅爾塔會議的三大巨頭。 教師：閱讀教材了解雅爾塔會議召開的時間、目的、內容。 學生1：時間：1945年2月。目的：為協(xié)調盟軍行動，取得戰(zhàn)爭的最后勝利。 學生2：內容：徹底消滅德國法西斯主義，戰(zhàn)后德國由美、英、蘇等國實行分區(qū)占領；戰(zhàn)后成立聯(lián)合國；蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結束后3個月內，參加對日作戰(zhàn)。 教師：如何評價雅爾塔會議？ 學生討論、交流，教師點撥： (1)協(xié)調了盟國的行動，進一步鞏固了反法西斯聯(lián)盟，加速了勝利。 (2)為戰(zhàn)后懲處法西斯提供依據，是雅爾塔體系的組成部分。 (3)帶有大國強權政治和大國沙文主義的色彩。 2．第二次世界大戰(zhàn)的結束 (1)德國投降 史料1 教師：閱讀教材，了解德國投降的相關情況。 學生：1945年春，蘇、英、美分別從東西兩面進入德國本土作戰(zhàn)。1945年5月8日，德國正式簽署無條件投降書，歐洲戰(zhàn)事結束。 (2)日本投降 史料2　(一)余等：美國總統(tǒng)、中國國民政府主席及英國首相代表余等億萬國民，業(yè)經會商，并同意對日本應予以一機會，以結束此次戰(zhàn)事。 …… (八)開羅宣言之條件必將實施，而日本之主權必將限于本州、北海道、九州、四國及吾人所決定其他小島之內。 …… (十三)吾人通告日本政府立即宣布所有日本武裝部隊無條件投降，并以此種行動誠意實行予以適當之各項保證，除此一途，日本即將迅速完全毀滅。 ——《波茨坦公告》 教師：(講解)1945年5月，德國無條件投降，法西斯軸心國只剩下日本軍國主義還在負隅頑抗。為了解決戰(zhàn)后歐洲問題和對日作戰(zhàn)問題，1945年7月17日到8月2日，美、英、蘇三國首腦在柏林近郊的波茨坦舉行會晤，商量解決辦法。 教師：波茨坦會議作出了哪些決議？ 學生1：重申雅爾塔會議關于處理德國的精神。 學生2：以中、美、英三國名義發(fā)表了敦促日本投降的《波茨坦公告》，公告重申《開羅宣言》的條件必須實施。 史料3 教師：促使日本投降的主要因素有哪些？ 學生：(1)中國等亞洲各國人民對日本侵略者展開了猛烈反攻。 (2)美國在日本的廣島和長崎投下原子彈。 (3)蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，出兵中國東北和朝鮮。 教師：在反法西斯國家的共同打擊下，日本法西斯宣布無條件投降，具體時間是什么時候？ 學生：1945年8月15日，日本法西斯宣布無條件投降。9月2日，日本正式簽署投降書。第二次世界大戰(zhàn)結束。 教師：反法西斯戰(zhàn)爭取勝的主要原因有哪些？ (1)戰(zhàn)爭的正義性。法西斯國家的侵略戰(zhàn)爭遭到了包括本國反戰(zhàn)力量在內的世界人民的強烈反對。 (2)世界反法西斯聯(lián)盟的形成。協(xié)調了反法西斯各國在政治、經濟、軍事等各方面的行動，充分地發(fā)揮了人力、物力、財力優(yōu)勢，為戰(zhàn)爭的勝利提供了可靠的保障。 (3)反法西斯國家團結戰(zhàn)斗，共同對敵。 史料4　第二次世界大戰(zhàn)有關數(shù)據。 參戰(zhàn)國家 卷入人口 參戰(zhàn)人數(shù) 軍隊傷亡 平民傷亡 物資損失 61個 17億人 1.1億人 5 000萬 人以上 9 000萬人 4萬億美元 　　教師：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上的一次空前浩劫，給世界人民帶來深重災難。也改變了世界的面貌，影響了世界歷史的進程。具體表現(xiàn)在哪些方面？ 學生：徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰(zhàn)爭稱霸世界的野心，徹底結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平，促進共同發(fā)展產生了重大而深遠的影響。 教師：結合第二次世界大戰(zhàn)的歷史，思考反法西斯戰(zhàn)爭帶給我們的啟迪。 學生：(1)和平來之不易，悲劇決不能重演。 (2)不同社會制度和意識形態(tài)的國家在平等的基礎上能夠聯(lián)合起來，對付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。 (3)所有國家都應走和平發(fā)展道路，侵略擴張導致災難。 (4)加強國際合作，才能謀求共同發(fā)展。 第15課　第二次世界大戰(zhàn) 一、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場 1．爆發(fā)：七七事變；突襲波蘭 2．主要戰(zhàn)場 二、反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉折 1．《聯(lián)合國家宣言》簽署 2．戰(zhàn)爭的轉折 三、雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結束 1．雅爾塔會議：時間、內容、作用 2．戰(zhàn)爭結束：標志、意義