2019-2020年八年級政治上冊 第二課《我們共有一個家》教案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 第二課《我們共有一個家》教案 魯教版 教材分析 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責(zé)任感。認同民族文化，繼承民族精神，樹立報國之志。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解祖國的燦爛文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之見有不可分割的的血肉關(guān)系；理解愛國是每一個人的的責(zé)任和義務(wù)。 3、能力目標(biāo)：曾強學(xué)習(xí)民族文化的自覺性主動性，自覺落實愛國行動。 教學(xué)重點：使學(xué)生知道自己是龍的傳人，要熱愛自己的祖國。 教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 導(dǎo)入新課 ? 師：大家都喜歡聽歌吧，那么大家都一定都聽過王力宏的《龍的傳人》吧。 ? 師：還記得那首歌的歌詞嗎？“他們都是龍的傳人，永永遠遠都是龍的傳人”大家知道龍的傳人是誰嗎？ ? 生：中國人。 ? 師：好，現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)第八課第二節(jié)——我們都是龍的傳人。 合作探究（） 合作探究（一） ? 師：讀小故事，并說明你有什么感想？小組討論 ? 請大家閱讀書第26頁到27頁……. 遠隔千山萬水，割不斷民族的血脈，世界每個角落都有我們炎黃子孫；歷盡百年滄桑，凝聚中華兒女愛國真情。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)，中華騰飛，是包括臺灣在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多人民的共同心聲 合作探究（二）看有關(guān)臺灣問題圖片，并回答問題 合作探究（三 ）閱讀兩幅圖片，你有什么感受？ ? 同學(xué)自由發(fā)言 許多海外赤子，雖然長期漂泊海外或僑居異國他鄉(xiāng)，卻心系祖國。無論是過去還是現(xiàn)在，他們都在以不同的方式支持和關(guān)注著祖國的建設(shè)和發(fā)展。海外華僑華人繼承了中華民族的優(yōu)秀品格：勤勞、勇敢、堅毅、智慧。他們把中華民族的物質(zhì)文明和精神文明傳播到世界各地，為促進世界各國的經(jīng)濟繁榮、文化交流，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平與發(fā)展作出了貢獻。 合作探究（四）欣賞抗雪災(zāi)圖片 ? 回答問題：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？ ? 怎樣才能有這樣的精神？ 小結(jié)：一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。這中精神是指以愛國主義為核心的的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們應(yīng)自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國、振興中華的歷史責(zé)任，是我們每個人對祖國應(yīng)盡的義務(wù) 合作探究（五） ? 讀第30頁的方框 ? 回答問題： ? 問中的這位中學(xué)生為什么會被稱贊為“合格的中華人民共和國的代表”？ ? 我們應(yīng)怎樣像這位中學(xué)生學(xué)習(xí)？ 智慧火花 ? 我們要正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心，要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國注意旗幟，銳意禁區(qū)、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為進行中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻自己的力量！ 心靈的震撼與感悟 ? 閱讀課本第31頁的詩歌 ? 在朗讀中體會文中的愛國之情，培養(yǎng)自己的愛國之情。讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院溃蛔屛覀兌紒碛眯袆訜釔畚覀儌ゴ蟮淖鎳? ? ⑧、播放歌曲《龍的傳人》，感受歌曲里的內(nèi)容，體驗自己的愛國情 知識精華 ? 我們都是龍的傳人 （一）炎黃子孫一脈相承 ? 愛國主義是全球華人的精神支柱 （1）全球華人同根共祖（2）炎黃子孫一脈相承 （3）海外華人心系祖國 （4）共同心愿 ：實現(xiàn)祖國統(tǒng)一 ；民族團結(jié)中華騰飛 （二）我與祖國共命運 ? （1）民族精神（2）祖國的生存和發(fā)展個人生存和發(fā)展 的前提（3）弘揚愛國主義精神增強愛國情感和責(zé)任感 ；樹立民族自尊心和自信心；高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息艱苦奮斗、頑強拼搏、真正把愛國之志變成報國之行 課堂知識檢測 ? 1、“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”。從鄧小平同志的這句話中可以看出，愛國情操基于 ? A．對愛國主義的認識。 ? B．有高尚的道德修養(yǎng)。 ? C．對祖國懷有赤子之情。 ? D．有較高的文化水平。 ? 2、屈原是我國歷史上一位杰出的詩人和偉大的愛國者。他始終關(guān)心著國家的前途和命運，但不能得到當(dāng)時統(tǒng)治者的理解，反而兩次被流放。為了堅持自己的人格和理想，他投江而死。這說明 ? A．屈原有強烈的愛國情操。 ? B．原將自己的前途和命運與國家連在一起。 ? C．無論何種情況，屈原的愛國之情都沒有變。 ? D．屈原不想生活在落后的國家里。 ? 3、國民黨元老于右任先生曾寫過《望大陸》一詩：葬我于高山之上兮，望我大陸，大陸不見兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)不可見兮，用不能忘！天蒼蒼！野茫茫！山之上，國有 ！這首詩說明 ? A．實現(xiàn)祖國同意是兩岸人民的共同心愿。 ? B．臺灣與祖國大陸至今不能統(tǒng)一，令所有中華兒女扼腕嘆息。 ? C．海峽兩岸人民是命運與共的骨肉兄弟。 ? D．祖國的統(tǒng)一茫茫無期。 活學(xué)活用 ? 1、2005年3月14日，在十屆全國人大三次會議上隨著2896名全過人大代表按下表決器上的贊成鍵，以反對分裂、促進同意為主旨的法律——《反分裂國家法》獲得高票通過。《反分裂國家法》緊緊圍繞反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家的活動、促進祖國和平統(tǒng)一這個主題，充分體現(xiàn)了我國以最大的誠意、盡最大的努力爭取和平統(tǒng)一的一貫主張，同時也表明了全中國人民維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不允許“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去的共同意志和堅定決心。 ? 《反分裂國家法》為什么能夠獲得高票通過？（小組討論） ? 讀完這段短問你有什么啟示？ ? 2、在美國就讀的中學(xué)生王淵，因品學(xué)兼優(yōu)被提名為xx年度美國總統(tǒng)后選人。當(dāng)她得知此獎獲得者必須擁有美國國籍時，毅然作出寧愿不要大獎也不放棄中國國籍的選擇。 ? 問：有人認為王淵太傻了，你有什么看法？