2019-2020年八年級語文人民解放軍百萬大軍橫渡長江教案 新課標(biāo) 人教版.doc
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2019-2020年八年級語文人民解放軍百萬大軍橫渡長江教案 新課標(biāo) 人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認知、技能目標(biāo):了解新聞的有關(guān)知識,培養(yǎng)閱讀新聞的能力。在理解作者的思想感情的基礎(chǔ)上朗讀課文,力求鏗鏘有力。 2、方法過程目標(biāo):通過比較、討論,領(lǐng)會新聞?wù)Z言簡明準(zhǔn)確的特點,為學(xué)生學(xué)寫新聞做準(zhǔn)備。 3、感受我人民解放軍的英勇善戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生熱愛解放軍、珍惜新生活的情感。 教學(xué)重點: ①培養(yǎng)閱讀新聞的能力。 ②體會準(zhǔn)確、簡潔的語言。 課時安排:兩課時 第一課時 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 一、 導(dǎo)入 1、學(xué)生介紹關(guān)于這一歷史事件所找的資料 2、教師出示幻燈片: (電影) 1947年7月到9月,中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻。1948年秋天,人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,給國民黨反動派以致命的打擊。為了獲得喘息的機會,以便卷土重來,1949年1月21日蔣介石宣布下野,由李宗仁代總統(tǒng),支撐殘局,并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關(guān)頭,毛主席在1948年12月31日為新華社寫了一篇新年獻詞《將革命進行到底》,指出:人民解放戰(zhàn)爭的勝利已經(jīng)是確實無疑了,國民黨反動派看到中國人民解放軍在全國范圍的勝利,已不能用單純的軍事斗爭的方法加以阻止,就大搞“和平”陰謀。我們不能讓敵人有喘息的機會,卷土重來,必須將革命進行到底。1949年4月15日,國共雙方談判,我方提出8條21款,限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字,談判破裂。4月21日,毛主席發(fā)布了“向全國進軍的命令”,命令人民解放軍“奮勇前進,堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派,解放全中國人民,保衛(wèi)中國人民領(lǐng)土主權(quán)的獨立完整”。21日清晨,人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令,在西起九江的湖口,東至江陰,長達一千華里的戰(zhàn)線上,發(fā)動了渡江戰(zhàn)役,國民黨反動派慘淡經(jīng)營了三個半月的長江防線,一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京,宣告國民黨反動派政權(quán)的覆滅。 毛澤東文訊后,欣然寫下了《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》 七律人民解放軍占領(lǐng)南京(1949年4月) 七律人民解放軍占領(lǐng)南京 鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。 天若有情天亦老,人間正道是滄桑。 二、整體感悟 1、檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。 蕪湖 潰退 泄氣 銳不可當(dāng) 荻港 殲滅 w ku xi ru d jiān 2、學(xué)生自由朗讀課文,再聽錄音 思考:a.用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容(包含記敘六要素)。 b.比較評價自己的朗讀與錄音之間的差異,并簡單說明理由。 a人物:人民解放軍百萬大軍 時間:1949年4月20日夜起至4月22日22時 地點:西起九江(不含),東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線 事件發(fā)生的原因:國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,人民解放軍為打倒蔣介石,解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。 經(jīng)過與結(jié)果:中路軍首先突破安慶、蕪湖線,三十萬人全部渡過,占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二,已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部,經(jīng)過整天激戰(zhàn),殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?,占領(lǐng)南岸陣地,控制江陰要塞,切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。 b朗讀應(yīng)鏗鏘有力,氣勢磅礴 3、聽錄音,學(xué)生齊讀課文。 一、 重點研讀 1課文報道了三路大軍渡江的進展,表現(xiàn)了我人民解放軍的英勇善戰(zhàn),請結(jié)合相應(yīng)的語句加以說明。(學(xué)生分組討論) (1)比較下列每組中的兩個句子,看看哪句好,并說說理由。 ①二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線,到達繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),共渡過三十萬人 ②二十日夜起,長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū),二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人 ①結(jié)果就在二十一日那一天,東面防線又被我軍突破了。 ②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。 第一組,②句好?!巴黄啤北砻饔袛耻姺朗?,我軍殲滅或擊潰守敵,沖破敵陣。用“越過”表現(xiàn)不出經(jīng)過戰(zhàn)斗?!岸芍痢北取暗竭_”含義豐富,有橫渡與到達兩層意思,且文字簡潔有力?!岸男r內(nèi)即已”,時間明確,且含渡江迅疾,作戰(zhàn)順利之意。用“共”字不能表達這些意思。 第二組,②句好。“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”,有嘲諷意味,嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性,過低估計人民解放軍的戰(zhàn)斗力,倘說“結(jié)果就在二十一日那天”,毫無感情色彩,且與上一句“二十一日”重復(fù)。 (2)議論句“此種情況……都很泄氣”,能否刪去?為什么? 分析了敵潰我勝的原因:我軍的英勇善戰(zhàn)不言而喻,而國民政府與人民要求背道而馳,一意孤行則加以強調(diào),以突出文章中心。 教師小結(jié):文章用詞準(zhǔn)確,適當(dāng)采用文言詞,使文章準(zhǔn)確精練,鏗鏘有力。 2、謀篇布局探究:為什么按中、西、東的順序敘述?西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的,為什么先說西路軍,再說東路軍?分述三路戰(zhàn)況,為什么又能一氣呵成? 中路和西路,都從時間說起,中路一層開頭是“二十日夜起”,西路一層開頭是“二十一日下午五時起”,這樣并列,層次分明,又緊相銜接。說了西路戰(zhàn)況之后,又合起來有所議論,議論最后一句是“湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了”。話題從“西面”轉(zhuǎn)向“東面”,很巧妙很自然地轉(zhuǎn)到了下一層??梢?,作者是很注意一層與一層之間的銜接的,所以全文流轉(zhuǎn)順暢,一氣呵成。 二、 介紹新聞的相關(guān)知識 1、新聞,又稱消息,報道國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞結(jié)構(gòu):一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景五部分。前三者為主,后二者為輔。。 標(biāo)題:一般包括引題、正題、副題; 導(dǎo)語:一般指“電頭”后的第一句或第一段文字,提示消息的重要事實,使讀者一目了然; 主體:導(dǎo)語之后,集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點,是全篇新聞的關(guān)鍵所在; 結(jié)語:一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結(jié)尾,它依內(nèi)容的需要,可有可無; 背景:是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件,是消息的從屬部分,常插在主體部分,也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中。 新聞的特點:立場、觀點鮮明,內(nèi)容真實、具體,反應(yīng)迅速,語言簡明準(zhǔn)確。 新聞的寫法:主要是敘述,有時兼有議論、描寫。 2、學(xué)生從課文中找出相應(yīng)的句子,加深對新聞的了解。 三、 布置作業(yè):1、以班級活動為對象,寫一則新聞。 2、預(yù)習(xí)《中原我軍解放南陽》- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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