教科版思品七上走進(jìn)中學(xué)同步測(cè)試

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1、第一課《走進(jìn)中學(xué)》測(cè)試題 一、單項(xiàng)選擇題（15個(gè)） 1．走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長(zhǎng)、新的發(fā)展。這里“新的成長(zhǎng)、新的發(fā)展”是指 （ ） A.新校園、新班級(jí)、新環(huán)境 B.新老師、新同學(xué)、新知識(shí) C.與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式 D.不斷體驗(yàn)新生活、進(jìn)行自我完善的新起點(diǎn) 2.上海復(fù)旦中學(xué)奉行“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的校訓(xùn)，天津南開(kāi)中學(xué)以“允公允能，日新月異”為校訓(xùn)?？梢?jiàn)校訓(xùn)展現(xiàn)了（ ） ①學(xué)校的文化追求 ②學(xué)校的威嚴(yán) ③學(xué)校的歷史傳

2、統(tǒng) ④學(xué)校的教育宗旨 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 3.漫步在中學(xué)新校園，幾位同學(xué)談起了對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是 （ ） A.在新學(xué)校，每位同學(xué)都能培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好，展示并發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才能 B.每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格和特色，都有可愛(ài)之處 C.每所學(xué)校都有自己的歷史，記錄著師生共同前進(jìn)的足跡 D.其實(shí)學(xué)校都一樣，都是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，沒(méi)有任何區(qū)別 4.七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)，最好的選擇應(yīng)該是 （

3、 ） A.課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之 B.主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中 C.能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩 D.時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己 5．我們踏入一個(gè)新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)結(jié)識(shí)更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，所以我們要：（ ） A．共同度過(guò)三年時(shí)間 B．珍視新友誼 C．忘記過(guò)去的友誼 D．不要結(jié)識(shí)太多朋友 6.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動(dòng)，來(lái)到了華文中學(xué)七年級(jí)一班。面對(duì)陌生的集體，陌生的同學(xué)，李哲

4、希望與同學(xué)們盡快熟悉起來(lái)，建立新的友誼，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較好的方法有（ ） ①只與有相同愛(ài)好的同學(xué)相互交流 ②埋頭學(xué)習(xí)不管閑事 ③勇敢向同學(xué)們介紹自己 ④主動(dòng)了解和幫助同學(xué) A. ③④ B.①③④ C.②③④ D. ①③ 7. 愛(ài)默生說(shuō)：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！边@說(shuō)明我們?cè)谛峦瑢W(xué)面前（ ） A.要表現(xiàn)寬容 B.要同喜同悲] C.要主動(dòng)熱情 D.要相互尊重 8.“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！迸c他人建立良好友誼的開(kāi)端是

5、 （ ） A．敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝” B．被人記住名字 C．記住他人的名字 D．融入新的班集體 9.曉玲進(jìn)入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)初中和小學(xué)很不一樣，特別是和新老師、新同學(xué)在一起，她感到很緊張。如果你是他的好朋友，你會(huì)怎樣安慰她 （ ） A.盡可能避免與老師和同學(xué)接觸 B. 鼓勵(lì)她主動(dòng)與新老師、新同學(xué)交流 C. 多關(guān)心曉玲，勸她和小學(xué)熟悉的同學(xué)交往 D.認(rèn)定她有心理問(wèn)題，勸她去看心理醫(yī)生 10

6、. 開(kāi)學(xué)后，李明作為班長(zhǎng)召開(kāi)了第一次班委會(huì)，針對(duì)如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體大家展開(kāi)了熱烈的討論，提出了很多建議。如果你是小明，你會(huì)采納下面哪些建議 （ ） ①同學(xué)之間要友愛(ài)，互相幫助 ②發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長(zhǎng)，沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)可以不為集體作貢獻(xiàn) ③制定班規(guī)，讓大家共同遵守 ④集同學(xué)們的智慧、力量，促集體發(fā)展 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 11.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。面對(duì)新老師，我們應(yīng)該 （ ） ①只和自己喜歡的老師交往 ②盡快認(rèn)識(shí)和了解新老師，同時(shí)讓新老師認(rèn)識(shí)和了解自己

7、 ③學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教 ④無(wú)論在什么情況下，發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)誤當(dāng)場(chǎng)指出 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 12.班里要召開(kāi)“新天地、新朋友”主題班會(huì)，目的是增進(jìn)同學(xué)們對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、 新老師的了解。為此，大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，下列建議你認(rèn)為不可行的是 （ ） A.只請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)設(shè)計(jì)和制作自己的名片，與同學(xué)相互交換，進(jìn)行自我介紹 B.與老師交流學(xué)習(xí)、生活中的困惑，請(qǐng)老師提出對(duì)自己的要求和期望 C.搜集學(xué)校的校史、校訓(xùn)，讓大家更加了解和熱愛(ài)我們的學(xué)校 D.討論和設(shè)計(jì)我們的班訓(xùn)，

8、讓我們的班集體更具凝聚力。 13.在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種 心態(tài)中不可取的是（ ） ①看到新的學(xué)校，我覺(jué)得自己又有了一個(gè)全新的開(kāi)始 ②看到陌生的校園、陌生的同學(xué)和老師，我感到惶恐和緊張 ③看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師益友④看到厚厚的教材，我覺(jué)得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫 A.②④ B.①③ C.①②③ D.①③④ 14.課下，幾位七年級(jí)同學(xué)聚在一起，聊起了中學(xué)生活的話題。下面說(shuō)法你認(rèn)為正確的是

9、 （ ） ①中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的重要時(shí)期 ②老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們學(xué)會(huì)做人的引路人 ③制定校規(guī)校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活 ④中學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法不太符合我們身心發(fā)展的規(guī)律和接受能力 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 15.告別昔日的同窗好友，來(lái)到中學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境。 我們需要跨越陌生。為此，我們應(yīng)該 （ ） ①時(shí)刻維護(hù)自己利益，警惕別人

10、②嘗試結(jié)識(shí)新同學(xué) 建立新友誼 ③融入新集體，建設(shè)新集體 ④熟悉了解新 老師 A.①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D.①②④ 二、簡(jiǎn)答題 16．這是七年級(jí)新生段蕾的日記： 升入中學(xué)，面對(duì)新的學(xué)校、新的環(huán)境，我既高興，又為少了很多小學(xué)的好朋友而感到孤單。看著周圍一張張陌生的臉，我真想和他們交朋友?？晌冶容^內(nèi)向，不善言辭，不敢主動(dòng)和他們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^(guò)來(lái)和我說(shuō)話呢？好孤獨(dú)…… （1）段蕾遇到了什么難題？ （2）段蕾怎樣走出孤獨(dú)的困境，請(qǐng)你幫她出出主意。 17．新校園、新學(xué)期、新老師……中學(xué)的一切都是新的。在放學(xué)

11、路上，七年級(jí)（3）班的幾個(gè)同學(xué)就對(duì)他們的新老師議論起來(lái)。 同學(xué)A：“數(shù)學(xué)老師不錯(cuò)！我上課看課外書他都沒(méi)有說(shuō)我呢！” 同學(xué)B：“歷史老師太過(guò)嚴(yán)厲，怪可怕的！ 同學(xué)C：“英語(yǔ)老師語(yǔ)速太快，我根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)，太討厭英語(yǔ)課了！” 同學(xué)D：“各科老師都有各自的特點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同老師的授課方式 你同意哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 18． 某中學(xué)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周開(kāi)始了。為增強(qiáng)新班級(jí)的凝聚力，本次藝術(shù)節(jié)只設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，?zhǔn)備各展所長(zhǎng)，為集體增光。小強(qiáng)對(duì)此卻不屑一顧：我對(duì)藝術(shù)節(jié)不感興趣，況且也沒(méi)什么一技之長(zhǎng)，藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)少我一個(gè)也無(wú)所謂，我才不參

12、加呢。 （1）你同意小強(qiáng)的觀點(diǎn)嗎？為什么？ （2）作為班級(jí)的一員，我們應(yīng)該為班級(jí)建設(shè)做些什么？ 三、材料分析題 19．清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年。1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”。清華大學(xué)的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任以及研究院講師李濟(jì)為代表的清華學(xué)者，主張“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學(xué)風(fēng)”，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學(xué)術(shù)大師。學(xué)校悠久的歷史、 “自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝

13、于言 ”的校風(fēng)激勵(lì)著一代又一代學(xué)子努力學(xué)習(xí)，為民族的崛起與騰飛奮斗不止。 對(duì)校史、校訓(xùn)的重要意義，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 四、探究實(shí)踐題 20． 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情跨入了七年級(jí)，這是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。也許你還懷念那曾經(jīng)熟悉的班級(jí)、老師和同學(xué)，不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席，讓我們揮揮手向過(guò)去說(shuō)聲再見(jiàn)，用我們的雙手推開(kāi)新班級(jí)的大門 （1）俗話說(shuō)：一回生，二回熟，三回見(jiàn)了做朋友。從進(jìn)校至今，你一定有了自己的好朋友，說(shuō)說(shuō)看，他（她）是誰(shuí)？你是怎樣與他（她）成為朋友的？ （2）有人說(shuō)，如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友。反思自己，你身上所具有的受

14、人歡迎的性格特征有哪些？ 【參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1—5：DCDBB 6—10:ACCBC 11—15:BABDC 二、簡(jiǎn)答題 16.（1）進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)的陌生感和孤獨(dú)感。 （2）敞開(kāi)心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”；結(jié)識(shí)新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，接受自己，可以從介紹自己開(kāi)始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字是良 好有益的開(kāi)端。從記住彼此的名字開(kāi)始，建立我們的友誼。 17. 同意D同學(xué)的觀點(diǎn)。進(jìn)入中學(xué)，課程的門類增多，我們接觸到的老師也在增多。面對(duì)新老師，我們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)和了解他們，也讓他們認(rèn)識(shí)和了解我

15、們。而每位老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)方法是不一樣的，我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況，盡快適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn)，不能只看到老師的缺點(diǎn)與不足，更不能放松對(duì)自己的要求。 18. （1）不同意。因?yàn)榘嗉?jí)是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的園地。我們將在這個(gè)集體中朝夕相處，度過(guò)三年美好時(shí)光。我們將在這里一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。關(guān)心班級(jí)的事務(wù)，積極參加班級(jí)的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù) （2）關(guān)心班級(jí)的發(fā)展，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩；從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。 三、分析說(shuō)明題 19．校史記錄著學(xué)校的誕生和發(fā)展歷程，見(jiàn)證了學(xué)校歷史上發(fā)生的重大事件，留下了師生共同前進(jìn)的足跡。 校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)已成為校園文化的一部分，深深影響著一代又一代學(xué)生。 四、實(shí)踐探究題 20．開(kāi)放性試題，根據(jù)自己實(shí)際情況作答，言之有理即可。