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1、吉首大學(xué)
Jishou University
體育科學(xué)學(xué)院
二零一三年十一月二十七號(hào)
體育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
教
案
授 課 人： 吳超
授課內(nèi)容： 行進(jìn)間單手低手投籃
成 員：楊鑫 李菊花 劉羲 王姣艷 盛朝暉 （第八組)
年 級(jí)： 2013 級(jí)
2013年12月
行進(jìn)間單手低手投籃教案6
執(zhí)教人： 吳超 楊鑫 李菊花 劉羲 王姣艷 盛朝暉
2、 指導(dǎo)教師：劉少英
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球行進(jìn)間單手低手投籃的技術(shù)
技能目標(biāo)：使80%以上的學(xué)生能基本掌握行進(jìn)間單手低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)
情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和應(yīng)變能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與進(jìn)取心
教學(xué)內(nèi)容
行進(jìn)間單手低手投籃
重點(diǎn)： 步伐、手型
難點(diǎn)： 動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫
課程結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求
時(shí)間
Min
強(qiáng)度
教學(xué)內(nèi)容
組織教法與要求
準(zhǔn)備部分
課堂常規(guī)
1.體育委員整隊(duì)集合
2.師生問(wèn)好
3.宣布課堂教學(xué)任務(wù)及要求
4.安排見習(xí)生
球性練習(xí)
3、1． 雙手胸前撥球
2． 腰部環(huán)繞球
3． 前后拉球
4． 左右拉球
5． 單手拋球
組織：
○
△
（：學(xué)生，○：體委，△：老師）
教法：執(zhí)行常規(guī)
要求：快、靜、齊、精神飽滿
組織：
△
教法：跑圈、活動(dòng)練習(xí)（教師在中間講解、示范動(dòng)作、指導(dǎo)糾錯(cuò)）
要求：動(dòng)作到位，注意安全。
5
小
基本部分
步法練習(xí)
（一大二小三起跳）
左腳在前，第一步上右腳(大步)，第二步上左腳（小步），第三步抬右腿，送髖，身
4、體跟上（如圖）
單手低手投籃練習(xí)
1.單手持球面對(duì)籃筐站于籃筐右側(cè)
2.右手單手持球于腰際，向前擺手于胸前時(shí)依靠手腕和手指將球撥出
行進(jìn)間單手低手投籃
以右手為例:
1.右手持球
2.右手持球的時(shí)候邁左腳
3.行進(jìn)三步低手上籃
[左腳在前，第一步上右腳(大步)，第二步上左腳（小步），第三步抬右腿，送髖，身體跟上]。
4.順著起跳的力度,依靠手腕和手指將球撥出
5.完成投籃,籃球入框
1、 教學(xué)重點(diǎn)：
單手低手投籃動(dòng)作、步法
2、 教學(xué)難點(diǎn)：
5、
第三步和投籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)與連貫
組織：
△
教法：教師站隊(duì)伍中間講解動(dòng)作、分解示范
要求：認(rèn)真看、認(rèn)真聽
組織：
△
教法：成體操隊(duì)形散開，統(tǒng)一方向（箭頭）練習(xí)，教師采用分解教學(xué)法配合口令
要求：動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)
組織
籃筐
教法：
1、整體示范
2、慢動(dòng)作示范
3、細(xì)節(jié)講解、注重動(dòng)作銜接
4、過(guò)程中觀察、指導(dǎo)、糾錯(cuò)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)。
要求：
1、 多動(dòng)腦筋，多
6、練習(xí)
2、 全身協(xié)調(diào)
3、 充分放松，發(fā)揚(yáng)互助精神
5
5
25
中
結(jié)束部分
1、 放松
2、 整隊(duì)集合
3、 小結(jié)
4、 歸還器材
組織
△
教法：
1、放松（全身抖動(dòng)放松為主）。
2、講評(píng)：從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況。
要求：身心放松
5
小
預(yù)計(jì)負(fù)荷
運(yùn)動(dòng)密度約為60%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上
場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)1個(gè)、籃球38個(gè)、口哨1個(gè)
課后小結(jié)
行進(jìn)間單手低手投籃教案修改
