中考政治提升訓(xùn)練一七年級(jí) 笑迎新生活 認(rèn)識(shí)新自我

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1、 提升訓(xùn)練一 笑迎新生活 認(rèn)識(shí)新自我 一、選擇題（下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。） 1．（福建福州）正確認(rèn)識(shí)自已的方法是（ D ） A．只關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì) B．只注重自己的外在形象 C．只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 D．用全面的、發(fā)展的眼光看自己 2、(福建安溪)各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重、關(guān)愛(ài)。下列不能體現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)的是．( C ) A、某班同學(xué)給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫(xiě)著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”、 B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身 C、人類(lèi)為了更好地發(fā)展

2、經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)自然資源 D、我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物 3．（廣西貴港）笛卡兒說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！毕铝袑W(xué)習(xí)方法屬于最好的是 （ B ） A．父母的經(jīng)驗(yàn)之談 B．既符合學(xué)習(xí)規(guī)律又適合自己的方法 C．老師的經(jīng)驗(yàn)之談 D．學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)介紹的方法 4．(河南省)右圖老奶奶教育小朋友的說(shuō)法中正確的有 （ D ） ①小樹(shù)是我親手所栽 ②生命需要彼此尊重 ③小樹(shù)生命高于一切 ④人與自然應(yīng)該和諧相處 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ （福建廈門(mén)）在汶川地

3、震的廢墟中．什市霍華鎮(zhèn)中學(xué)初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書(shū)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)緩解心中的害怕．堅(jiān)持到被成功救出?；卮?-6題。 5.鄧清清“通過(guò)讀書(shū)來(lái)緩解心中的害怕”．這種應(yīng)對(duì)挫折的方法是( D ) A.順其自然，等待救援 B.自我排解，自我放任 2 / 8 C.發(fā)奮學(xué)習(xí)、精神升華 D.自我疏導(dǎo)，自我調(diào)節(jié) ’ 6.鄧清清堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)求生的精神感召我們( C ) ①生命是頑強(qiáng)的．也是脆弱的②遇到困難要沉著冷靜③善待生命，珍惜生命 ④面對(duì)生命危險(xiǎn)，不拋棄不放棄 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D．①③④

4、 7．(廣東江門(mén))小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然：又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是( A ) A．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起 B．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧 C．無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望 D．通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值 8．(廣東江門(mén))小明的理想是當(dāng)律師：在學(xué)習(xí)生活中，他處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上政法大學(xué)，為當(dāng)律師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。小明發(fā)掘自己潛能的途徑是( B ) ①經(jīng)常的積極暗示 ②想象更好

5、的“自我”形象 ③別人的友情監(jiān)督 ④努力埋頭讀書(shū) A．①③、 B．①② C．②③ D．②④ 9．（浙江寧波）生命很寶貴，我們要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。在地震發(fā)生時(shí)，下列避震措施正確的是( A ) A．在室內(nèi)時(shí)就近躲在堅(jiān)固的物體下 B．在室外時(shí)要迅速跑向房屋內(nèi) C．迅速奔向樓梯或電梯 D．多到大樹(shù)或高樓下 10．（山東臨沂）中國(guó)新任外交部長(zhǎng)楊潔篪中學(xué)時(shí)是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后，他都會(huì)制訂出詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求自己嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，直到完成計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)才出去玩

6、。這說(shuō)明（ A ） ①他能珍惜受教育的權(quán)利 ②他很好地履行了受教育的義務(wù) ③公民所有的權(quán)利和義務(wù)都是相互結(jié)合的 ④他能夠做到自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③ 二、非選擇題 1.（廣東?。┖?jiǎn)答題(4分) 材料：當(dāng)前，個(gè)別中學(xué)生喜歡追隨、模仿明星：剪爆炸狀發(fā)型、穿新奇服裝、行為扮“酷”……認(rèn)為這樣才是真正的有個(gè)性。 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：中學(xué)生應(yīng)追求什么樣的個(gè)性？ 2、（湖北咸寧）理解與說(shuō)明(4分) 材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤

7、、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線(xiàn)希望，就要作出百倍努力”。 材料二：2008年5月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng)，……。 請(qǐng)結(jié)合七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)教材的有關(guān)知識(shí)，回答： （1）上述材料說(shuō)明了什么？（1分） （2）生命彌足珍貴，每個(gè)人的生命只有一次。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？（2分） （3）大災(zāi)有大愛(ài)。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。（1分）

8、 3．（山東聊城）面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難：（6分） 鏡頭一：教師瞿萬(wàn)容用后背牢牢擋住了一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸；教師譚千秋張開(kāi)雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來(lái)了，而他卻永遠(yuǎn)離去了；教師茍嘵超三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了…… 鏡頭二：正在上課的教師范美忠第一個(gè)跑到學(xué)校球場(chǎng)，下面是范美忠與學(xué)生的對(duì)話(huà)。 學(xué)生：“老師，你怎么不把我們帶出來(lái)才走?。俊? 范美忠：“我從來(lái)不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人，只關(guān)心自己的生命，

9、你們不知道嗎？上次半夜火災(zāi)的時(shí)候，我也逃的很快！”在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我有可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的?！啊蔽腋銈円黄鹚劳鰶](méi)有意義?！? 一石激起千層浪，這些話(huà)在論壇上炸開(kāi)了鍋。 請(qǐng)你聯(lián)系鏡頭一、二，談?wù)勀銓?duì)生命及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)。 提升訓(xùn)練一 笑迎新生活 認(rèn)識(shí)新自我 一、選擇題 1．D 2。C 3.B 4。D 5.D 6.C 7.A 8.B 9.A 10。A 二、非選擇題（評(píng)分說(shuō)明：考生若從其他角度回答，只要符合題意、觀(guān)點(diǎn)正確、言之有理，并符合該題給分條件

10、的，均可酌情。） 1.真正的個(gè)性在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，(2分)真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。(2分) 評(píng)分說(shuō)明：考生對(duì)材料列舉的現(xiàn)象做出恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值判斷就可給2分。對(duì)于真正的個(gè)性的回答只要能從內(nèi)在魅力和對(duì)自己負(fù)責(zé)兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)就可給分?？忌灰獜淖非髠€(gè)性和人格獨(dú)立兩方面作答，且言之有理，就可給分。若從其他角度如遵守學(xué)校紀(jì)律尊重社會(huì)規(guī)范等來(lái)作答可酌情給分，但本層次不能給滿(mǎn)分。 2．（1）黨和政府肯定生命、尊重生命。 （2）①肯定珍愛(ài)自己生命，尊重善待他人生命。（或答：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助

11、之手。） ②珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。 （3）答案示例：①永不言棄。②生命中可能會(huì)刮風(fēng)下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光。評(píng)分說(shuō)明：只要圍繞“珍愛(ài)生命”主題，言之有理均可給分。 3．（1）生命最寶貴，生命屬于我們只有一次；（1分） （2）法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)；（1分） （3）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)真正懂得珍愛(ài)生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活給予的同時(shí)，更會(huì)積極地為他人、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的需要；（1分） （4）生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。日常生活的點(diǎn)滴小事是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，平凡崗位的工作積累是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)；（1分） （5）瞿萬(wàn)容、譚千秋、茍嘵超在應(yīng)對(duì)災(zāi)難的瞬間，其生命燃放出英雄的火花，范美忠實(shí)在難以為人師表。（2分） 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！