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1、sh順河鄉(xiāng)祝窯小學(xué)戚飛飛說教材已學(xué)過的知識(shí)已學(xué)過的知識(shí)一年級(jí)上冊(cè)l20以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算一年級(jí)下冊(cè)l100以內(nèi)數(shù)的加減法l解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題本單元的主要內(nèi)容本單元的主要內(nèi)容l100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算l解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容二年級(jí)下冊(cè)l萬以內(nèi)數(shù)的加減法l解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題三年級(jí)上冊(cè)l帶小括號(hào)的混合運(yùn)算l萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減運(yùn)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算l教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算及解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題l教學(xué)難點(diǎn)：從情境圖及表格中提取正確的數(shù)學(xué)信息來解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠從圖表敘
2、述的具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，會(huì)讀表格，發(fā)展收集信息的能力過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：能夠正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫法，體驗(yàn)算法的多樣性情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、有序觀察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)從以具體形象思維為主要形式逐步向以抽象邏輯思維為主要形式過渡，但他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍是直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的，有很大的具體形象性。學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng) 學(xué)過連加的運(yùn)算順序，這里只是數(shù)目變大了。三個(gè)數(shù)連加的筆算方法盡管在形式上有些變化，但它們的算理是相通的。教學(xué)學(xué)法 教法：?jiǎn)栴}教學(xué)法，探究教學(xué)法 學(xué)法：自主探究
3、，合作交流 教具準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境：激趣引入 鞏固與應(yīng)用 探究與體驗(yàn) 總結(jié)評(píng)價(jià)觀察并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？從表中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？24，30，4123，44，29你們估計(jì)誰贏了？誰說得對(duì)？誰說得對(duì)？算一算，他們分別得了多少分？到底誰獲算一算，他們分別得了多少分？到底誰獲勝？勝？24243030414120203030404090904 41 15 590905 595952424 303054545454 414195952424 30309595414195(95(分）分）答：淘氣共得了答：淘氣共得了9595分。分。算一算，他們分別得了多少分？到底誰獲算一算
4、，他們分別得了多少分？到底誰獲勝？勝？232344442929122323 444467676767 292996962323 292996964444答：笑笑共得了答：笑笑共得了9696分。分。笑笑獲勝1.1. 三、鞏固練習(xí)2.2.投飛鏢比賽。投飛鏢比賽。（1 1）說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？）說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ （2 2）你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進(jìn)行）你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進(jìn)行 交流。交流。（3 3）奇思一共得了多少分？妙想呢？）奇思一共得了多少分？妙想呢？ 今天你學(xué)到了什么今天你學(xué)到了什么?板書設(shè)計(jì)242430304141 95(95(分）分）23234444292996 (96 (分）分）2424 3030959541412323 2929969644449596
誰的得分高說課稿1
