行進間單手低手投籃教學設計和教案2

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1、 教學內容： 籃球行進間 單手低手投籃 素質練習 所在單位：仙居中學 任課教師：潘方敏 籃球行進間單手低手投籃教學設計 一、指導思想： 根據新課標的要求，本課以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學生的自主、合作、探究學習能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。在學與練過程中注重學生的創(chuàng)新意識、自主鍛煉意識、實踐能力的培養(yǎng)。通過多種手段找出適合自己的學習方法，學以致用，促進身體素質和運動技能的提高。體驗學習和運動的樂趣，從而為其終身體育奠定基礎。 二、教材分析： 本節(jié)課的

2、教學內容是籃球運動中的行進間運球單手低手投籃，是籃球重點教材，也是一項攻擊性很強、運用廣泛的組合技術（行進間運球和三步單手低手投籃），技術學習難度較大。學會此組合動作對學生參加比賽會有很大幫助，因為此組合動作解決了個人移動和投籃問題，甚至可以用此動作跳在空中傳球給同伴。此組合動作關鍵在于兩動作的銜接與身體的協(xié)調控制。 三、學情分析： 本節(jié)課是仙居中學高二男生上課，學生籃球水平應有一定基礎。高中學生身心發(fā)展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。籃球是他們所喜愛的一項運動，心理上有較強的求知欲和表現欲，但部分男生接觸籃球較少，身體素質弱，造成運動

3、技能有較大的差異，在教學中應考慮因人而異教學。 四、教學方法： 本節(jié)課堅持循序漸進原則，練習由簡到繁。教師主要采用啟發(fā)法、示范講解法、活動法、個別輔導法等，學生主要采用自主模仿學練法、體育骨干帶動法、小組合作等。 五、教學目標及重難點： 1、通過學習使80%以上學生較好地掌握行進間單手低手投籃技術動作，并熟記要領。 2、通過練習增強學生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調性和柔韌性，全面發(fā)展體能。 3、發(fā)展學習能力，在進步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗成功的喜悅。 重點：跨步接球到完成投籃的步法（一大二小三高跳）。 難點：跳起后形成低手姿勢上籃。 六、教學過程 1、利用慢跑、跑

4、滑步、拉伸練習、籃球專項練習作為準備活動。 2、教師講解示范，學生集體練習，小組鞏固提高練習。 3、進行三步跳起頭觸碰道具、折返跑素質練習，鍛煉下肢力量，全面發(fā)展體能。 4、身心放松，師生互評結束本課。 七、教學特色 1、利用多種教學方法和練習手段更有效的使學生掌握動作。 2、借助通俗易懂口訣使學生更好的記住要領，增強其學習信心。 3、采用簡單分層練習使不同水平的學生都能體驗成功的喜悅。 八、效果預計 課堂以學生活動為主，氣氛輕松活躍，在教師指導安排下，學生能夠積極主動完成各種練習，順利完成教學任務，達到教學目標。 籃球行進

5、間單手低手投籃教案 教學內容 1籃球行進間低手上籃 2跑動中單腳跳起、折返跑練習。 教學目標 1、通過學習使80%以上學生較好地掌握行進間單手低手投籃技術動作，并熟記要領。 2、通過練習增強學生上肢和下肢肌肉力量，提高其協(xié)調性和柔韌性，全面發(fā)展體能。 3、發(fā)展學習能力，在進步中培養(yǎng)自尊和自信，體驗成功的喜悅。 教 學 重 難 點 重點：跨步接球到完成投籃的步法（一大二小三高跳）。 難點：跳起后形成低手姿勢上籃。 結構 教學內容 教師活動 學生活動 組織

6、教法 準 備 部 分 （10） 一：課堂常規(guī) 1、體育委員整隊集合，清點人數。 2、教師展示一次籃球行進間低手上籃。 3、宣布課的內容，重難點。 二：準備活動 1、 繞籃球場慢跑、拿球運球慢跑，高運球、低運球。 2、 徒手操 (1)雙手持球體側運動 2. 雙手持球腹背運動 3. 手指撥球腳環(huán)活動 4. 頭部球繞環(huán) 5. 腰部球繞環(huán) 6. 高抬腿球繞環(huán) 7. 手托球腕指發(fā)力挑撥球練習。 1、集合整隊上課。 2、向學生問好

7、。 3、完成一次行進間籃球低手投籃。 3、提出問題。 1、 跟隨學生一起跑動。 2、 語言引導學生動作正確性。 3、 口令準確、聲音洪亮。 1. 精神飽滿、隊伍整齊。 2.學生認真看教師技術動作。 3.回答教師提出的問題。 1保持隊伍整齊、安靜。 2認真聽講。 3認真完成每個準備動作。 ☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ △△△△△△ △△△△△△ ★ 要求：1.教師聲音洪亮。 2.展示動作標準。 3． 學生要認真仔細的聽講，集合要

8、靜、齊、快，認真回答教師問題。 1教師要求學生成體操隊行散開。 2教師示范講解動作技術。 3用慢動作帶領，口令指揮學生做。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★ 基 本 部

9、 分 （30） 一、籃球： （一）、行進間單手低手投籃 利用圖片進行詳細講解 1．動作要領：以右手上籃為例。在跑動過程中跨右腳接球，跨左腳屈膝蹬地起跳，右腿屈膝上抬，雙手持球上舉，當身體接近最高點時，左手離球，右手五指分開，手心向上，托球下部，手臂繼續(xù)向球籃上方伸展，并以手腕為軸，手指向上挑球，使球從食指、中指指端向前柔和地投出。雙腳落地屈膝緩沖。 易犯錯誤： 1跨步銜接不連貫造成走步 2、行進間單手低手投籃的節(jié)奏不好造成走步 （2） 素質練習： 1、快跑單腳

10、起跳頭觸球： 8組學生在起跑線后跑出，到繩子下方單腳起跳用頭觸碰繩子上的道具球。 2、 折返跑游戲： 8組同學在起跑線后跑出，觸碰地上線往回跑，觸碰起點后在跑出觸碰地上第二根線，往返三次與下一位同學擊掌接力，以小組速度最快一組勝出。 1、 教師根據圖片講解示范。 2、 徒手動作模仿。 3、根據場地的器材布置，進行徒手練習。 4、組織學生進行跨步接球練習。 5、 組織學生運球一下進行跨步練習。 6、 分組到兩個籃下進行練習。 7、 組織學生展示，討論學習

11、成果。 8、教師說明游戲方法 充當裁判 9、 安全教育。 10、教師說明游戲方法 充當裁判。 11、教師宣布勝者與最后一名，并給于獎懲。 12、安全教育。 11、觀看教學海報、明確動作要領（1—2次） 2、學生徒手模仿練習 （5次） 3、一組徒手跨步跳過地上的繩子單手觸摸道具球（5次） 4、接固定球低手上籃過繩子（3—5次） 5、運一次球接跨步接球單手低手過繩子（3—5次） 6、行進間單手低手三步投籃練習。 （3—5次） 7、 同學展示，積極討論。

12、 8、 認真聽教師說明， 9、 認真完成動作要求 10、認真聽教師說明游戲方法。 11、遵守游戲規(guī)則，隊員之間相互配合，團結協(xié)作。 12、發(fā)揮集體協(xié)作及敢于拼搏精神 13、按要求分組游戲 14注意安全 1、在球場中間拉一條繩子，上面掛8個道具籃球， 地上畫出三條線，學生站第一條線后面，右腳跨一大步過第一根線，左腳上步跨第二根線跳起，挑撥球過繩子。 要求：認真練習、積極參與 跳 左腳上步 右腳跨步

13、 要求：組長帶領同學練習，相互觀察，展示自信，積極發(fā)言。 繩子 單腳起跳，用頭觸碰道具。 折返跑 結 束 部 分 （5） 1、 全體集合。 放松練習： 籃球引導放松 2、 課后總結。 3、 布置作業(yè)。 4、 整理好器材。 1、教師引導學生練習。 2、同學生一起練習。 3、師生再見，布置作業(yè)。 1、學生靜、齊、快認真聽。 2、學生情緒歡快活躍，送還器材，師生再見。 △△△△△ △△△△△ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ★ 要求：靜、齊、快