基于金屬與可溶性銅鹽之間的置換反應命題研究解析
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1、 基于金屬與可溶性銅鹽之間的置換反應 命題研究 一.選擇題(共2小題) 1.(2012?杭州)某學生將鋅粒放入CuSO4溶液中,發(fā)現鋅粒表面有紅色物質析出,同時還有少量無色無味氣泡產生.對于產生氣泡的“異常現象”,下列猜想無科學道理的是( ?。? A. 產生的氣體可能是H2 B. 產生的氣體可能是CO2 C. CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸 D. CuSO4溶液的pH可能小于7 2.(2010?徐州)把鋁箔放入CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質,一會兒又有大量氣泡冒出.同學們對“放出氣體”這一異常現象進行猜想、實驗.其中沒有價值的是(
2、?。? A. 小宇同學推測氣體是氫氣并檢驗 B. 小琪同學猜想CuCl2溶液呈酸性并測定 C. 小寒同學認為氣體是氨氣并檢驗 D. 小梁同學認為試劑變質,更換后再實驗 二.填空題(共2小題) 3.(2013?下城區(qū)二模)科學興趣小組做了如下實驗:將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質,但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪. 【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產生的?是什么氣體呢? 【猜想】小宇:是氧氣;小麗:是氯化氫;小琪:是氨氣(NH3);小梁:是氫氣.小黃馬上否定了小琪的猜想,他否定的依據是 ; 【實驗探
3、究】他們開始著手收集所產生的氣體. 實驗一:小宇用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不復燃.說明生成的氣體不是氧氣; 實驗二:為繼續(xù)探究反應后生成的氣體是否是氯化氫,小麗用 檢驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不是氯化氫; 實驗三:為確定氣體是否是氫氣,小梁設計了如圖的實驗裝置(每個裝置的反應均完全). 【實驗結論】 (1)若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現象是 ?。? (2)甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的,請指出它們的區(qū)別 ?。? (3)為確定該氣體產生的本質原因,小梁用精密pH試紙測試實驗所用的CuCl2溶液,pH約為5.5,最后確定CuCl2
4、溶液呈酸性.查閱資料發(fā)現:CuCl2為強酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實驗結果相符. 4.(2013春?濱湖區(qū)校級月考)某興趣小組探究鋁及某鎂鋁合金的相關問題. 【探究一】鋁與銅鹽溶液的反應 小爍同學設計兩種銅鹽溶液分別與金屬鋁片(經打磨后)的反應.現象如下: 實驗一:4mL 8%的CuSO4溶液 實驗二:4mL 8%的CuCl2溶液 實驗現象 短時間無變化,數小時后鋁片上僅有少量紅色斑點 立即產生大量氣泡,鋁片上迅速有紅色銅出現 (1)實驗一中鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式為 ?。? (2)實驗二中產生的氣體經檢驗有爆鳴聲,該氣體為 ,還在鋁片表面觀察到藍
5、色絮狀沉淀物,該物質的化學式為 ?。? (3)對比實驗一、二后產生猜想: ①對鋁與硫酸銅溶液的反應可能有抑制作用的離子是 ?。? ②對鋁與硫酸銅溶液的反應可能有促進作用的離子是 ?。? (4)為進一步驗證上述猜想是否正確,設計如下實驗方案: 驗證猜想①的實驗設計:向4mL 8%的CuCl2的溶液中加入1g硫酸鈉固體,再加入鋁片,觀察到反應速率變慢. 驗證猜想②的實驗設計: ,觀察到反應速率明顯加快. 【探究二】某鎂鋁合金(M表示)中鋁含量的分析 【查詢資料】①鎂鋁合金國家質量標準:鋁含量不能低于78%. ②2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO
6、2+3H2↑,鎂與NaOH溶液不反應. ③該實驗環(huán)境大氣壓下,氫氣密度0.09g/L. 某研究小組設計如圖裝置進行實驗. (5)傾斜 A 裝置使NaOH溶液(足量)與鎂鋁合金粉末(固體M)a g充分反應,待反應停止后,調整 ,進入量氣管氣體的體積為V mL.若量氣管最大量程為100mL,則固體M中鋁的質量不超過 g. (6)若a=38mg,V=30.0mL,通過計算分析該合金是否符合國家標準. 三.解答題(共1小題) 5.(2009?雨城區(qū)校級模擬)某校化學興趣小組經查閱資料得知:鋁是重要的輕金屬,廣泛應用于航空、電訊和建筑等領域.鋁也有其特殊的性質:
7、①鋁的熔點是660℃,氧化鋁的熔點高達2054℃.②鋁雖比鋅活潑,但是將鋁和鋅分別投入稀硫酸中,鋁比鋅反應慢得多.③盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水)隔絕,但“奇怪”的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜.為此該小組進行了“鋁表面氧化膜”的探究實驗,其過程如下,請完成填空: 實驗1:用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落. 問題: (1)請寫出在空氣中灼燒鋁片的化學方程式 ; (2)鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落的原因是 . 實驗2:取2條未用砂紙
8、打磨過的鋁片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另一片浸入CuSO4稀溶液中現象一直不明顯. 問題:試猜測產生這種現象差異的因素是 ?。? 實驗3:用砂紙打磨一鋁片使其表面較粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,直到2﹣3分鐘后,鋁片表面才有少量紅色固體附著. 問題:試寫出鋁片表面附著紅色固體的化學方程式: ??; 實驗4:向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3﹣5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出. 實驗5:向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3﹣5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現象一直不明顯. 問題:根據實驗2、3、4、5的現象可以得出
9、的結論是 ?。? 基于金屬與可溶性銅鹽之間的置換反應 命題研究 參考答案與試題解析 一.選擇題(共2小題) 1.(2012?杭州)某學生將鋅粒放入CuSO4溶液中,發(fā)現鋅粒表面有紅色物質析出,同時還有少量無色無味氣泡產生.對于產生氣泡的“異?,F象”,下列猜想無科學道理的是( ?。? A. 產生的氣體可能是H2 B. 產生的氣體可能是CO2 C. CuSO4溶液中可能
10、含有少量的某種酸 D. CuSO4溶液的pH可能小于7 考點: 金屬的化學性質.菁優(yōu)網版權所有 專題: 壓軸實驗題;金屬與金屬材料. 分析: 根據在化學變化中遵循質量守恒定律進行解答. 解答: 解:A、如果硫酸銅溶液顯酸性,則鋅能和顯酸性的溶液反應生成氫氣.故A有科學道理; B、反應物中不含有碳元素,生成物中不可能有二氧化碳.故B沒科學道理; C、因為無色無味氣泡產生,可以猜測CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸與金屬鋅反應產生氣體,故C有科學道理; D、如猜測CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸,則CuSO4溶液的pH可能小于7,故D有科學道理; 故選B
11、. 點評: 在化學反應中遵循質量守恒定律,即反應前后元素的種類不變,原子的種類、個數不變. 2.(2010?徐州)把鋁箔放入CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質,一會兒又有大量氣泡冒出.同學們對“放出氣體”這一異?,F象進行猜想、實驗.其中沒有價值的是( ?。? A. 小宇同學推測氣體是氫氣并檢驗 B. 小琪同學猜想CuCl2溶液呈酸性并測定 C. 小寒同學認為氣體是氨氣并檢驗 D. 小梁同學認為試劑變質,更換后再實驗 考點: 金屬活動性順序及其應用;質量守恒定律及其應用.菁優(yōu)網版權所有 專題: 壓軸實驗題;實驗方案評價題. 分
12、析: 運用質量守恒定律,根據反應前氯化銅溶液和鋁箔的組成元素,分析猜想的物質是否符合元素種類不變的基本規(guī)律,對猜想、實驗進行評價;或根據物質的性質進行類比,判斷猜想所具有的可能性,對猜想、實驗進行評價. 解答: 解:A、根據質量守恒定律,反應前后元素種類不變,反應前的氯化銅溶液中含有氫元素,推測生成氫氣不違反反應前后元素不變的規(guī)律;故A有價值; B、根據金屬鋁能與酸反應生成氫氣,由于實驗中觀察到有氣泡冒出,因此,猜想氯化銅溶液呈酸性有其道理;故B有價值; C、氨氣由氮、氫元素組成,反應前各物質中都不含氮元素,猜想不符合質量守恒定律;故C沒有價值; D、氯化銅為鹽,其溶液與鋁反應只能
13、產生銅,而實驗中卻產生氣泡,因此猜測溶液變質,通過更換溶液進行驗證;故D有價值; 故選C. 點評: 對提出的問題進行猜想時,要符合基本的規(guī)律或物質的性質,毫無道理甚至違背基本規(guī)律的猜想都是無價值的猜想. 二.填空題(共2小題) 3.(2013?下城區(qū)二模)科學興趣小組做了如下實驗:將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質,但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪. 【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產生的?是什么氣體呢? 【猜想】小宇:是氧氣;小麗:是氯化氫;小琪:是氨氣(NH3);小梁:是氫氣.小黃馬上否定了小琪的猜想,他否定的依據是 質量守恒定律或反應物
14、中沒有N元素 ; 【實驗探究】他們開始著手收集所產生的氣體. 實驗一:小宇用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不復燃.說明生成的氣體不是氧氣; 實驗二:為繼續(xù)探究反應后生成的氣體是否是氯化氫,小麗用 濕潤的藍色石蕊試紙 檢驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不是氯化氫; 實驗三:為確定氣體是否是氫氣,小梁設計了如圖的實驗裝置(每個裝置的反應均完全). 【實驗結論】 (1)若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現象是 黑色粉末變紅?。? (2)甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的,請指出它們的區(qū)別 甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗證有水生成??; (3)為確定該氣體產生的本質原因,小梁用
15、精密pH試紙測試實驗所用的CuCl2溶液,pH約為5.5,最后確定CuCl2溶液呈酸性.查閱資料發(fā)現:CuCl2為強酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實驗結果相符. 考點: 常見氣體的檢驗與除雜方法.菁優(yōu)網版權所有 專題: 綜合實驗題. 分析: 【猜想】根據反應物是鎂和CuCl2溶液分析判斷; 【實驗探究】根據酸性溶液使藍色石蕊試紙變紅分析; 【實驗結論】(1)根據氫氣具有還原性分析; (2)檢驗氣體的成分,首先除去水分的干擾;無水硫酸銅可以檢驗水分的存在. 解答: 解:【猜想】反應物是鎂和CuCl2溶液,沒有N元素,根據質量守恒定律可知,小琪的猜想不對; 【實驗探究】酸性
16、溶液使藍色石蕊試紙變紅.氯化氫是酸性氣體,小麗用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不是氯化氫; 【實驗結論】(1)氫氣具有還原性,能夠還原氧化銅,生成紅色銅.所以若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現象是黑色粉末變紅; (2)檢驗氣體的成分,首先除去水分的干擾,無水硫酸銅能夠吸收水分,所以甲中的無水硫酸銅是除去原氣體中的水蒸氣;無水硫酸銅遇水變藍,所以無水硫酸銅可以檢驗水分的存在,丙中的無水硫酸銅是驗證有水生成. 故答案為:質量守恒定律或反應物中沒有N元素;濕潤的藍色石蕊試紙; 黑色粉末變紅;甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗證有水生成. 點評: 通過實驗考
17、查物質的性質,訓練同學們的實驗探究能力. 4.(2013春?濱湖區(qū)校級月考)某興趣小組探究鋁及某鎂鋁合金的相關問題. 【探究一】鋁與銅鹽溶液的反應 小爍同學設計兩種銅鹽溶液分別與金屬鋁片(經打磨后)的反應.現象如下: 實驗一:4mL 8%的CuSO4溶液 實驗二:4mL 8%的CuCl2溶液 實驗現象 短時間無變化,數小時后鋁片上僅有少量紅色斑點 立即產生大量氣泡,鋁片上迅速有紅色銅出現 (1)實驗一中鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式為 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu?。? (2)實驗二中產生的氣體經檢驗有爆鳴聲,該氣體為 氫氣 ,還在鋁片表面觀察到
18、藍色絮狀沉淀物,該物質的化學式為 氫氧化銅 . (3)對比實驗一、二后產生猜想: ①對鋁與硫酸銅溶液的反應可能有抑制作用的離子是 硫酸根離子??; ②對鋁與硫酸銅溶液的反應可能有促進作用的離子是 氯離子 . (4)為進一步驗證上述猜想是否正確,設計如下實驗方案: 驗證猜想①的實驗設計:向4mL 8%的CuCl2的溶液中加入1g硫酸鈉固體,再加入鋁片,觀察到反應速率變慢. 驗證猜想②的實驗設計: 向4mL 8%的CuSO4溶液中加入氯化鈉固體 ,觀察到反應速率明顯加快. 【探究二】某鎂鋁合金(M表示)中鋁含量的分析 【查詢資料】①鎂鋁合金國家質量標準:鋁含量不能低于78%. ②2
19、Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,鎂與NaOH溶液不反應. ③該實驗環(huán)境大氣壓下,氫氣密度0.09g/L. 某研究小組設計如圖裝置進行實驗. (5)傾斜 A 裝置使NaOH溶液(足量)與鎂鋁合金粉末(固體M)a g充分反應,待反應停止后,調整 水準管 ,進入量氣管氣體的體積為V mL.若量氣管最大量程為100mL,則固體M中鋁的質量不超過 0.0008V g. (6)若a=38mg,V=30.0mL,通過計算分析該合金是否符合國家標準. 考點: 實驗探究物質的性質或變化規(guī)律;常見氣體的檢驗與除雜方法;金屬的化學性質;根據化學反應方程式的計算.菁優(yōu)網版權所
20、有 專題: 科學探究. 分析: 【探究一】(1)鋁與硫酸銅溶液反應生成了銅和硫酸鋁,可以據此寫出該反應的化學方程式; (2)因為氯化銅是強酸弱堿鹽,水解出了H+,使溶液呈現酸性.鋁在酸性環(huán)境下產生了氫氣,同時使溶液中的氫氧根離子濃度增大,而使銅離子和氫氧根離子結合生成了氫氧化銅沉淀,可以據此解答該題; (3)比較兩個實驗中的粒子可以知道,在實驗一中能夠干擾實驗的離子為硫酸根離子,而在實驗二中能夠促進實驗的離子為氯離子,可以據此解答該題; (4)根據題中的猜想可以向硫酸銅溶液中加入氯化鈉來進行實驗; 【探究二】通過調整水準管的高低可以檢查生成氣體的體積,然后結合化學方程式可以求出
21、鋁的質量,可以據解答該題; (6)將所給數值帶入(5)中的關系式中然后解答即可. 解答: 解:【探究一】(1)鋁與硫酸銅溶液反應生成了銅和硫酸鋁,該反應的化學方程式為:2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO4)3; (2)因為氯化銅是強酸弱堿鹽,水解出了H+,使溶液呈現酸性.鋁在酸性環(huán)境下產生了氫氣,由于氫離子被消耗,所以同時使溶液中的氫氧根離子濃度增大,而銅離子和氫氧根離子結合生成了氫氧化銅沉淀,即鋁表面的藍色絮狀沉淀為氫氧化銅沉淀; (3)比較兩個實驗中的粒子可以知道,在實驗一中能夠干擾實驗的離子為硫酸根離子,而在實驗二中能夠促進實驗的離子為氯離子, 故可以作出如下猜想:
22、 ①對鋁與硫酸銅溶液的反應可能有抑制作用的離子是硫酸根離子; ②對鋁與硫酸銅溶液的反應可能有促進作用的離子是氯離子; (4)根據題中的猜想可以知道向4mL 8%的CuSO4溶液中加入氯化鈉,觀察到反應速率明顯加快; 【探究二】(5)通過調整水準管的高低可以檢查生成氣體的體積, 由題意可以知道生成氫氣的體積為VmL,即為0.001VL,則設鋁的物質的量為x 2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑ 2 3 x 0.001VL22.4L/mol = 解得:x=mol 所以鋁的質量
23、為:mol27g/mol=0.0008Vg (6)根據(5)中的解答可以知道鋁的質量為:0.000830=0.024g 所以鋁的含量為:100%≈63.9%<78%, 故該合金不符合國家標準. 故答案為:【探究一】(1)2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO4)3; (2)氫氣;氫氧化銅; (3)①硫酸根離子; ②氯離子; (4)向4mL 8%的CuSO4溶液中加入氯化鈉; 【探究二】(5)水準管;0.0008V; (6)不符合國家標準. 點評: 對于探究型實驗探究,要熟悉實驗探究的環(huán)節(jié)和方法,精心設計實驗方案,將所學過探究物質的性質或變化規(guī)律的技巧遷移至此,進行細
24、心地探究實驗和觀察現象,再通過分析實驗現象,推斷、總結出該物質的性質或變化規(guī)律等. 三.解答題(共1小題) 5.(2009?雨城區(qū)校級模擬)某校化學興趣小組經查閱資料得知:鋁是重要的輕金屬,廣泛應用于航空、電訊和建筑等領域.鋁也有其特殊的性質:①鋁的熔點是660℃,氧化鋁的熔點高達2054℃.②鋁雖比鋅活潑,但是將鋁和鋅分別投入稀硫酸中,鋁比鋅反應慢得多.③盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水)隔絕,但“奇怪”的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜.為此該小組進行了“鋁表面氧化膜”的探究實驗,其過程如下,請完成填空: 實驗1:用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精
25、燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落. 問題: (1)請寫出在空氣中灼燒鋁片的化學方程式 4Al+3O22Al2O3??; (2)鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落的原因是 鋁表面氧化膜的熔點高于內層鋁的熔點并將其包裹住?。? 實驗2:取2條未用砂紙打磨過的鋁片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另一片浸入CuSO4稀溶液中現象一直不明顯. 問題:試猜測產生這種現象差異的因素是 氯離子能破壞鋁表面的氧化膜?。? 實驗3:用砂紙打磨一鋁片使其表面較粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,直到2﹣3分鐘后,鋁片
26、表面才有少量紅色固體附著. 問題:試寫出鋁片表面附著紅色固體的化學方程式: 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu??; 實驗4:向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3﹣5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出. 實驗5:向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3﹣5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現象一直不明顯. 問題:根據實驗2、3、4、5的現象可以得出的結論是 氯離子對鋁和CuCl2溶液的反應有促進作用;硫酸根離子對鋁和CuSO4溶液的反應有抑制作用 . 考點: 實驗探究物質的性質或變化規(guī)律;金屬的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.菁優(yōu)網版權所有 專題:
27、 清理干擾信息、大膽猜測解題;壓軸實驗題;科學探究. 分析: (1)鋁在空氣中灼燒生成氧化鋁,根據反應物、生成物和反應條件按步驟書寫化學方程式; (2)從氧化鋁和鋁的熔點不同分析; 實驗2、從氯化銅和硫酸銅溶液中所含的不同離子分析; (3)鋁和硫酸銅發(fā)生置換反應,根據反應規(guī)律書寫化學方程式; 實驗5、從氯離子和硫酸根離子對反應的影響分析. 解答: 解:(1)在空氣中灼燒鋁片的化學方程式為:4Al+3O2 2Al2O3,注意條件和配平; (2)鋁的熔點是660℃,氧化鋁的熔點高達2054℃,固態(tài)氧化鋁會把液態(tài)的鋁包裹住,所以鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落. 實驗2:氯化
28、銅和硫酸銅溶液中不同的就是酸根離子,故猜測產生這種現象差異的因素是 氯離子能破壞鋁表面的氧化膜,硫酸根不能破壞保護膜. (3)鋁片和硫酸銅反應生成紅色固體的化學方程式為:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu; 實驗5:當向溶液中加入含氯離子的物質時,反應加快,加入含硫酸根離子的物質時,對實驗速率沒有影響,故根據實驗2、3、4、5的現象可以得出的結論是 氯離子對鋁和CuCl2溶液的反應有促進作用;硫酸根離子對鋁和CuSO4溶液的反應有抑制作用. 故答案為:(1)4Al+3O2 2Al2O3 (2)鋁表面氧化膜的熔點高于內層鋁的熔點并將其包裹住 (3)氯離子能破壞鋁表面的氧化膜 (4)2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu (5)氯離子對鋁和CuCl2溶液的反應有促進作用;硫酸根離子對鋁和CuSO4溶液的反應有抑制作用. 點評: 對于此類信息給予題,要結合所學知識,認真分析,抓住有用信息,大膽猜測,利用所有知識進行驗證,從而得出正確結論. 第10頁(共10頁)
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