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1、 八 年級 歷史 導學案 制作人： 方玲梅 審核人： 課 時： 1課時
班 級： 姓 名： 使用日期： 5 月 日
第16課 外交事業(yè)的發(fā)展
【學習目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)的學習任務)
2、 1、能列舉20世紀70年代的重大外交成就，了解中國承辦亞太經合組織會議。
2、分析20世紀70年代中國取得重大外交成就的原因，培養(yǎng)分析能力，認識到新中國國力的提高，增強民族自豪感。
【學習重點】尼克松訪華 中國在聯(lián)合國合法席位的恢復。
【學習難點】中美關系改善的原因。
【知識鏈接】
中美三個聯(lián)合公報：
指的是1972年2月28日簽訂的《上海公報》、1979年1月1日簽訂的《中美建交公報》和由于美國向臺灣出售武器的問題在兩國談判建交的過程中沒有得到解決。雙方認識到這一問題將會嚴重妨礙中美關系的發(fā)展，因此在1982年8月17日簽訂的《八一七公報》。美國在
3、三個聯(lián)合公報中均強調堅持一個中國原則，這是中美兩國關于兩國關系以及我國臺灣問題的重要歷史文件。堅持一個中國政策和中美三個聯(lián)合公報的原則是中美關系健康發(fā)展的政治基礎。
【課前預習】完成《優(yōu)化設計》中的“快樂預習”
【自主學習】（我的課堂，我的舞臺）
學法指南：依據(jù)學習目標,自學課本,勾劃要點。自己解決不了的疑難用紅色筆標出,準備討論時解決.提前勾劃完成的,鞏固記憶拿的準的答案。（注意課本中的小字部分、圖片和注釋，8分鐘完成）
1、 中美關系正?；?
1、 背景：
4、
2、過程：
3、意義：
2、 中國恢復在聯(lián)合國的合法席位
1、 時間：
2、 過程：
5、
3、 意義： 三、中日建交
1、建立：
2、意義：
6、
四、中國承辦亞太經合組織會議
1、背景：
2、召開：（時間、地點）
3、主題：
4、代表：
7、
5、內容：
6、意義：
五、上海合作組織
1、準備：
8、
2、成立：
3、意義：
【合作探究】（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）
學法指南：小組討論完成；如小組內不能完成，與其他小組合作完成；7分鐘完成。
1、 經過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，?/p>
9、小組內討論研究。
2、 你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：
【鞏固訓練】（相信自己一定能順利通過?。?
學法指南：請同學們獨立完成；5分鐘完成。
1．1991年我國作為主權國家加入了“APEC”，“APEC”這一國際組織指的是（ ）
A．聯(lián)合國 B．北大西洋公約組織 C．世界貿易組織 D．亞太經合組織
2．下列事件，按發(fā)生的先后順序排列，正確的一項是（ ）
①中美正式建立外交關系
②恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位
③舉辦亞太經合組織第
10、九次領導人非正式會議
A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③
3．20世紀70年代初中國外交開創(chuàng)了新局面,下列事件可以證明這一觀點是（ ）
①和平共處五項原則的提出 ②第26屆聯(lián)合國大會恢復了中國的合法席位
③中美正式建立外交關系 ④上海APEC會議的召開
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．1969年，美國總統(tǒng)尼克松說：“十年后，到中國在核武器方面取得了重大進展的時候，我們就沒有選擇的余地了?！薄笆旰蟆敝忻乐g發(fā)生的重大事件是 （ ）
A.基辛格秘密訪問中國 B.中美簽署《中美聯(lián)合公報》
C.尼克松訪華 D.中美正式建立外交關系
【當堂反思】（只有反思才能有所進步）
通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是
我還需解決的問題有：
【課后作業(yè)】
1、 記憶和理解第16課基礎知識和基本概念。
2、完成《優(yōu)化設計》課后習題。
教師寄語：歷史是進化的，但有時總使人感覺它是在重復過去?！文?
第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》
