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1、2019 最新教科版思品七上《分數(shù)的品質(zhì)》教案三課 《分數(shù)的品
質(zhì)》導學案
【 使用前的注意事項 】
1、 請同學們認真預習 , 梳理出知識點并記憶
2、 對疑難問題重點標記并與小組成員探討
3、 當堂內(nèi)容及時完成 ,課后及時復習
【 教學目標 】
1、情感態(tài)度價值觀目標：
尊重規(guī)則 ,遵守規(guī)則 ,追求公正；
發(fā)展獨立思考和自我控制能力。
2、能力目標：
懂得對事負責是誠實的基本要求 ,知道誠實才能得到信任 ,努力做誠實的人 3、 3、
3、 3 、知識目標：
認識考試作弊的錯誤與危害性
【 學習重難點 】
重點： 懂得對事負責是誠實的基本要求 ,知道誠實才能得到
2、信任 ,努力做誠實的人
難點： 懂得對事負責是誠實的基本要求 ,知道誠實才能得到信任 ,努力做誠實的人
導學流程 】
自主學習 】
?智能點1:誠實的檢驗
①、分數(shù)的真假反映了是否具有 這一品質(zhì)。
②、誠實是指實事求是,,,。
③、誠實的人們也許會一時吃虧，但從長遠看，他們一定會得到屬于他們的東西，而且會等到 人們的 和 。
④、作弊破壞了維系社會公共生活的 與 的原則。
⑤、好的成績、分數(shù)來自于我們自已的 ，來自 的運用,來自創(chuàng)新的學
習。
⑥、學習上不誠實的行為有哪些？偶爾作一次假沒關系嗎？
?智能點2:公平的比較
①、目前制度下,是比較客觀的鑒別和選拔的方法
3、。
②、作弊違反了 的準則 也破壞了 的原則。
【 構建知識網(wǎng)絡 】
分數(shù)有真假
誠實的檢驗 J作弊“弊”大于“利”
I偶爾的一次抄襲有關系
（作弊與公平
在“友誼”與公平之間
在“集體利于”與公正之間
在
【合作探專學習】
1、初一級第8班與20班的拔河比賽正在進行,要求每班男女生各 10人，共20人上場。比 賽越來越激烈，進入僵才I階段，忽然8班的趙里同學趁亂混入隊伍 ，參加了比賽,8班在21人 的情況下取得了勝利，賽后，裁判問8班的班長李明，你班是20個人參加比賽嗎 ？
李明該把實情告訴裁判嗎？為什么？
2、七年級（5）班的張勇今天可是倒霉透了：因考試 ,作弊
4、先是被監(jiān)考老師逮住取消考試資
格和成績，接著又被班主任老師叫去進行教育。張勇委屈極了： “上了這么多年的學 ，第一
次作弊就被人逮住，啥都沒抄著，還被班主任教導了半天，窩囊！不就是一次作弊嘛，有什么 了不起的？又沒影響到別人，真是小題大做！”
你是否贊成張勇的觀點？你會怎樣勸導他？
【課堂檢測】
1 .考試和分數(shù)，是我們生活中的重要話題。在考試和分數(shù)中蘊含的品質(zhì)包括（ ）
①誠實考試 ②忽視分數(shù) ③完全放松心情 ④公平比較
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. . 剛考完試 , 張強來到老師的辦公室 , 見辦公室沒人 , 便把桌上放著的自己未被批改的卷子
的錯誤答案改了兩處 , 張強的行為（ ）
①不能客觀的對待自己 , 掩耳盜鈴、自欺欺人
②違背了誠信的要求 , 也使自己失去了誠信
③只是小事一件 , 不影響他成為誠信的人
④是一種為了滿足自己的虛榮心 , 不講公平公正的表現(xiàn)
A. ①③ B. ①②④ C. ②③ D. ③④
3. 考試中你經(jīng)常會遇到你的好朋友有不會做得題向你“求救” , 這時你會選擇什么（ ）
A. 當然該幫忙 , 朋友的友誼更重要 B. 偶爾一次不會有多大危害
C. 應該立即報告老師 D. 不理他 , 考試后再給他講道理。
【 學后感 】
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教科版思品七上《分數(shù)的品質(zhì)》教案
