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1、一、寫出字母的左鄰右舍。 （16%） （三年級）Bb Ff Ii KkMm Hh Gg Jj Oo Ww Yy Uu Dd Ll Qq Nn二、根據(jù)所給的大寫或小寫單詞，寫出相應單詞的小寫或大寫形式：（16%）1 GRANDPA 2 FRIEND 3 RED 4 BLACK 5 WOULD 6 BROTHER 7 MOTHER 8 BROWN 4 9 green 10 morning 11 skirt 12 jacket 13sister 14 like 15 happy 16 cake 三、選擇。40%( ) 1. -Good morning, Mike -_.A. Good evening
2、. B. Good morning. C. Good afternoon.( ) 2.A: Look at my skirt. A. Thank you. B. Its nice. C. Goodbye.( ) 3.Are you Mike ?. A. Thank you. B. Its nice. C. Yes, I am.( ) 4. Hello, are you Liu Tao ? No, _. A. Im not B. I am C. he is( ) 5. 當你想請別人看你新的帽子時，你可以說：A.Look at my new cap. B.This is your cap. C.
3、Good afternoon.( ) 6. 如果你不想吃某樣東西時，你可以說： A. Yes，please. B. No, thank you. C. Great.( ) 7.當你想贊美別人的短裙好看時，你可以說： A. How nice! B. Thank you. C. Yes, please. ( ) 8.和某人說再見，你可以說： A.Hello？ B. Goodbye . C. Good evening.( ) 9. 早上在校門口碰到同學，可以說： A. Good afternoon. B. Good morning.( )10.你向朋友介紹自己的哥哥，你可以說：A. This is
4、my sister. B. This is my family. C. This is my brother. 五、在欄中找出與欄的答語，并將其序號填入括號內(nèi)。10% ( ) 1. Its nice. A. Thank you.( ) 2 Would you like an egg ? B. . No, Im not. Im Liu Tao. ( ) 3. Are you Wang Bing? C. Yes, please. ( )4、What colour is it D How nice! ( ) 5 Look at my skite E. Its red.六、填入所缺單詞，并譯成中文（1
5、0%）1、c_p ( ) 2、gr_n( ) 3、 _ran_ge( ) 4、b_ac_( )5、 r_d( ) 6、h_( ) 7、 a_e ( ) 8 、 a_d ( )9、i_( ) 10、 n_w ( )七將下列句子譯成中文 8%1、My cap is red.( )2、what would you like ?( )3、Would you like an egg?( )4、Look at my new jacket.( )5、What colour is it now?( )6、This is Yang Ling.( )7、Good evening.( )8、Are you wang
6、 Bing?( 開幕式上，龔雷雨院長致歡迎辭，并向與會代表介紹了無錫的教育發(fā)展及小學英語學科的現(xiàn)狀；陳志紅副主任、竺祖慈副社長向大家做了介紹近幾年江蘇省小學英語教材的建設、完善及推進使用情況；何鋒書記則就此次培訓活動的主旨發(fā)表講話。 接著，何鋒書記就新教材做專題講座，不僅圖文并茂地闡述了小學英語四年級下冊教材的編寫意圖、體例結(jié)構(gòu)，逐單元梳理分析了教學內(nèi)容，而且還給出了教學建議。要求老師們?nèi)媪私庹麅詴慕虒W目標和要求，明確單元板塊功能及其內(nèi)在聯(lián)系，進行教學整體設計。此外，何書記還就有效培養(yǎng)學生說的能力方面，結(jié)合教材實例例舉了十多種關(guān)于說的教學活動。這些活動基于教材，操作性很強，給老師提供了具體
7、到位的指導。 在認真觀看了由顧潔、林麗老師執(zhí)教的三節(jié)精彩紛呈的錄像示范課后，南京市玄武區(qū)教育局副局長、牛津小學英語教材副主編、江蘇省英語特級教師沈峰來到了現(xiàn)場。沈老師思維縝密，條理清晰，語言幽默。 她與大家分享了對這三節(jié)課的總體印象，分享了她的思考和建議，還分享了她自己關(guān)于語言學習整體觀念、教學目標鏈等方面的學習和感悟。她的講座雖然只有短短兩個小時，但信息量卻很大，參會的老師從中獲益匪淺。 活動最后，山東大學外國語學院閆秋燕副教授從測試歷史發(fā)展、測試類型、測試技巧、好的測試標準、多項選擇題的命制、試題實例討論等六個方面作了英語教學中的測試與評價方法 的講座。其中的實例剖析讓在座的一線教師感嘆平時的命題太過隨意，忽視了一些命題注意點，紛紛表示要將閆教授提出的建議好好地落實到平時的命題工作中。
寫出字母的左鄰右舍
