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1、最新冀教版品社三下《愿我們的社區(qū)更美好》教學設(shè)計
第三單元 第五課 愿我們的社區(qū)更美好
學情分析
每個人都有較為固定的生活環(huán)境 , 學生也不例外 , 但大多數(shù)學生對周圍生活的環(huán)境熟視無睹 ,
平常他們也不太在意身邊的變化 , 加上他們年齡偏小 , 社會閱歷不豐富 , 不知道過去的生活環(huán)
境是什么樣的 , 對生活的地方?jīng)]有去深入認識的意識 , 所以 , 幫助學生認識生活的地方就顯得
很有必要了。其實 , 生活地方環(huán)境的好壞將直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量； , 三年級學生已對
周圍環(huán)境和生活有了一定的感性認識 , 讓他們進一步了解社區(qū)的特征和自己生活的地方 , 感
受社區(qū)環(huán)境的變化 ,
2、 有益培養(yǎng)學生熱愛生活環(huán)境的美好情操 , 而人的活動也將直接影響到社
區(qū)的環(huán)境。社區(qū)環(huán)境是學生直接參與生活、學習的港灣 , 學習和認識社區(qū)有利于增強學生參
與社區(qū)生活的能力 , 感知社會環(huán)境與自己生活的關(guān)系 , 樹立學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境的主人翁責任
感 , 通過調(diào)查參觀等到一系列的實踐活動 , 學生的認識水平和能力水平將會有所提高 , 同時培
養(yǎng)學生的社會服務意識和社會責任感 , 促進學生社會性的發(fā)展。
教學目的：
通過為社區(qū)設(shè)計藍圖等活動 , 培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力 , 通過為社區(qū)的未來提建議 ,
培養(yǎng)學生的積極參與社區(qū)建設(shè)的意識 , 增強學生的公民責任感。
教學課時：
1 課時
教學過程：
一、導入
談話：社區(qū)的發(fā)展靠大家的智慧和努力 , 作為社區(qū)的一員我們應該為社區(qū)的建設(shè)出一份力。
二、新課：
活動（ 1）：為社區(qū)的發(fā)展提合理化建議
學生先討論發(fā)言 , 再把好的建議寫下來
活動（ 2）：設(shè)計發(fā)言提綱 , 在班內(nèi)里開展“我是社區(qū)負責人”的演講活動。
活動（ 3）：為社區(qū)設(shè)計美好藍圖。
發(fā)揮你的聰明才智 , 和創(chuàng)造力 , 為社區(qū)未來的居住環(huán)境 , 服務設(shè)施 , 娛樂場所 , 教育設(shè)施等進行
設(shè)計。
學生設(shè)計藍圖 , 教師巡視
表揚優(yōu)秀作品
教師總結(jié)全課。
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