2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 塑造自我 1.2 明辨是非同步精練(含解析) 粵教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 塑造自我 1.2 明辨是非同步精練(含解析) 粵教版 1.一女子欲跳天橋輕生,消防官兵正在緊急組織救援,不料圍觀人群中竟有人高喊:“123往下跳……”材料中“看客”的行為表明( ?。? A.社會(huì)上部分公民缺乏做人的良知 B.當(dāng)今社會(huì)所有的人都沒有關(guān)愛之心 C.他們有故意殺人的嫌疑 D.他們與這位女子有矛盾 2.最近,初中生魯寧迷上了到QQ農(nóng)場(chǎng)“偷菜”:凌晨1點(diǎn),他設(shè)置的手機(jī)震動(dòng)把他叫醒,他一骨碌坐起來,開啟電腦,“看看別人的菜熟了沒有”,“好多的菜可以‘偷’了,真幸運(yùn)!”魯寧在電腦面前“偷”得不亦樂乎。魯寧( ?。? A.一定有嚴(yán)重的閉鎖心理,不會(huì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 B.應(yīng)增強(qiáng)明辨是非和自控的能力,培養(yǎng)良好的興趣愛好 C.必然會(huì)走上犯罪道路,因?yàn)槠湫袨橐褜儆趪?yán)重不良行為 D.應(yīng)兩耳不聞窗外事,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),以免深受其害 3.下列對(duì)于“社會(huì)流行”的認(rèn)識(shí)不正確的是( ?。? A.這是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映 B.這是一種客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象,存在的就是合理的,不必大驚小怪 C.社會(huì)流行的發(fā)生,常常有商業(yè)運(yùn)作的背景、從眾心理的推動(dòng) D.社會(huì)流行往往傳遞著拜金主義的信息,有時(shí)則包含消極頹廢的內(nèi)容 4.對(duì)漫畫《言行不一》的正確認(rèn)識(shí)是( ?。? A.現(xiàn)實(shí)生活中,大人就該說一套,做一套 B.對(duì)長(zhǎng)輩的言行我們也需分清是非對(duì)錯(cuò) C.社會(huì)生活太復(fù)雜,青少年難以適應(yīng) D.小學(xué)生往往把老師看得比父母親切 5.同班的幾位同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)小明,小剛找到小明對(duì)他說:“你每月交給我50元保護(hù)費(fèi),在遇到麻煩時(shí)我?guī)湍銛[平。”小明對(duì)小剛早有耳聞,知道他的“名氣”,小明應(yīng)該( ) A.答應(yīng)小剛,看以后誰還欺負(fù)我 B.敬而遠(yuǎn)之,只要不欺負(fù)我就行 C.告訴老師,讓老師想辦法幫助自己 D.找?guī)讉€(gè)好朋友教訓(xùn)教訓(xùn)小剛,看他還敢不敢打我的主意 6.一天下午,小新找到老師說:“我的好朋友張鳴跟我說,去一個(gè)很刺激的地方去玩,我明知道不該去,可又不知怎樣拒絕,怕傷害我們之間的友誼。老師,我該怎么辦?” 假如你是老師,該怎么開導(dǎo)他? 7.情境感悟,指點(diǎn)迷津 當(dāng)你遇到下列情境時(shí),你會(huì)采取什么正確的處理方法?請(qǐng)你從下列題目中任選兩題作答,并簡(jiǎn)要說明理由。 ①面對(duì)班委改選,很有實(shí)力的好友告訴你:“我還是別摻和了,選不上多丟人啊?!? ②同桌偷偷告訴你:“我知道有個(gè)賣盜版光盤的地方,特便宜,我?guī)闳?。? ③喝完喜酒,微醉的爸爸硬要開車帶你回家。 ④學(xué)校周邊工廠向附近河流排放污水,嚴(yán)重污染了河水。 (1)我選__,正確做法:_________________。 理由:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)我選__,正確做法:_________________。 理由:__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。 (3)我選__,正確做法:_________________。 理由:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)我選__,正確做法:____________________。 理由:________________________________________________________。(任選兩個(gè)即可) 8.漫畫《排隊(duì)》的寓意是什么? 9.材料一:現(xiàn)在,德國(guó)非常重視對(duì)孩子正確辨別是非善惡品質(zhì)的培養(yǎng)。教育孩子從小就學(xué)做一個(gè)有正義感、負(fù)責(zé)任的人。 材料二:1970年,當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特訪問波蘭,跪倒在華沙猶太人殉難者紀(jì)念碑前,表示“替所有必須這樣做而沒這樣做的人下跪”。1995年6月,德國(guó)前總理科爾繼勃蘭特之后,雙膝下跪在以色列的猶太人殉難者紀(jì)念碑前,重申國(guó)家的道歉。 以上述材料為活動(dòng)課主題,假如你是該活動(dòng)的發(fā)言代表,請(qǐng)完成下列問題。 (1)請(qǐng)你擬一個(gè)發(fā)言標(biāo)題。 (2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出該活動(dòng)課的步驟或環(huán)節(jié)。 10.在社會(huì)中,我們每天面對(duì)許許多多的誘惑,接觸到的事物也很多,各種各樣的新潮娛樂、時(shí)尚服飾、熱門讀物、當(dāng)紅明星等流行因素的存在,極大地改變了我們的生活,也對(duì)我們產(chǎn)生了很大的影響,尤其是對(duì)于好奇心極強(qiáng)的青少年。 (1)你經(jīng)常接觸到社會(huì)中的流行事物的途徑有哪些?請(qǐng)舉出三個(gè)來。 (2)我們要如何正確對(duì)待這些社會(huì)流行因素? (3)當(dāng)我們面對(duì)這些因素所帶來的影響,我們?nèi)绾巫鞒稣_的選擇呢? 參考答案 1.A 這類“看客”幸災(zāi)樂禍、火上澆油的行為,是缺乏良知的表現(xiàn)。 2.B 3.B “社會(huì)流行”是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象,是一定時(shí)期社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、心理的綜合反映。社會(huì)流行的發(fā)生,常常有商業(yè)運(yùn)作的背景、從眾心理的推動(dòng),往往傳遞著拜金主義的信息,有時(shí)則包含消極頹廢的內(nèi)容。它的存在是一種客觀的社會(huì)現(xiàn)象,但并不是說存在的就是合理的,“社會(huì)流行”在當(dāng)前一段時(shí)期內(nèi)存在是因其有存在的土壤、條件,并不一定具有合理性。故選B項(xiàng)。 4.B 漫畫中“父親”的言行明顯不一致,是非對(duì)錯(cuò)“兒子”要分清,不能無原則地一概服從。 5.C 本題考查對(duì)明辨是非的理解。每個(gè)人心中都要有一把衡量是非善惡的尺子,對(duì)待事情要學(xué)會(huì)理性分析,懂得思考不同的選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果,要把握好自己。本題選C項(xiàng)。 6.答案:在是非善惡面前要作出正確的選擇。首先要明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn),即心中要有“一把尺”;還要不斷提高辨別能力,使自己擁有一雙識(shí)別是非善惡的慧眼;要增強(qiáng)自控能力。正確的行為,必須堅(jiān)持;錯(cuò)誤的行為,必須摒棄。你已經(jīng)知道不該去,就應(yīng)堅(jiān)決地拒絕他,不能因?yàn)榕聜蜌饩鸵黄鹑プ鲥e(cuò)事。同時(shí),還要盡力勸阻張鳴也不要去,給他講明利害關(guān)系。 解析:應(yīng)用教材中學(xué)過的在是非善惡面前如何作出正確的選擇的知識(shí),從判斷標(biāo)準(zhǔn)、辨別能力、自控能力三方面進(jìn)行分析即可。 7.答案:① 鼓勵(lì)他大膽參與。幫助他戰(zhàn)勝自卑心理,勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力?;蚪o朋友以情感上的支持,在朋友需要的時(shí)候自覺自愿提供幫助。要勇于接受挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自己在集體中的價(jià)值。 ② 阻止他,必要時(shí)報(bào)警。賣盜版光盤是侵犯他人智力成果權(quán)的違法行為,我們要同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 ③ 勸阻他,或請(qǐng)人代駕。對(duì)長(zhǎng)輩的言行我們也要分清是非,問個(gè)究竟,而不能無原則地一味盲從?;蚓坪箝_車是違法行為。 ④ 向環(huán)保部門或人大代表反映情況。公民有權(quán)行使監(jiān)督權(quán),也有義務(wù)同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。(任選兩個(gè)即可) 8.答案:生活中,我們常常會(huì)受到從眾心理的影響,對(duì)一些“社會(huì)流行”的東西隨波逐流,人云亦云,盲目“排隊(duì)”。我們要學(xué)會(huì)理性對(duì)待流行事物。 解析:漫畫是對(duì)現(xiàn)實(shí)的刻畫,漫畫雖令人捧腹,但生活中這類現(xiàn)象還真不鮮見,究其原因,那都是受到從眾心理的影響。 9.答案:(1)如“辨別是非善惡應(yīng)從幼童抓起”“分清是非善惡,做負(fù)責(zé)任的人”等。 (2)①分組,推選活動(dòng)組長(zhǎng)或發(fā)言代表。②根據(jù)課題,搜集與是非善惡有關(guān)的材料。③整理材料,寫出發(fā)言稿。④組織評(píng)委。⑤各組代表發(fā)言。⑥評(píng)委評(píng)議、總結(jié)活動(dòng)情況。 解析:本題以上述材料為活動(dòng)課主題,考查明辨是非的相關(guān)知識(shí)。需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)此類題目有所了解,結(jié)合材料,運(yùn)用教材相關(guān)知識(shí),合理設(shè)計(jì)活動(dòng),言之有理即可。 10.答案:(1)網(wǎng)絡(luò)、雜志、新聞、廣告、媒體等。 (2)吸收有益的營(yíng)養(yǎng),剔除無益的糟粕,拒絕有害的毒素。 (3)我們要正確對(duì)待這些因素所帶來的影響。對(duì)流行事物要作具體分析,對(duì)我們有用的要吸收,有不利影響的要抵制。對(duì)流行事物,我們要獨(dú)立思考,了解它們所具有的意義、所包含的價(jià)值,避免盲目效仿、追隨。保持積極健康的心態(tài),增強(qiáng)明辨是非的能力。 解析:本題貼近生活實(shí)際,考查如何對(duì)待社會(huì)流行因素。我們要在日常的學(xué)習(xí)生活中,多一些理性的思考,提高自己選擇和判斷的能力,做一個(gè)理性的中學(xué)生。結(jié)合材料,依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)作答。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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