2019年(秋季版)一年級語文下冊 前置學(xué)習(xí)設(shè)計 北師大版.doc
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2019年(秋季版)一年級語文下冊 前置學(xué)習(xí)設(shè)計 北師大版 《元宵節(jié)》: 1. 指名說今年的元宵節(jié)是公歷的哪一天,學(xué)生自由匯報; 2. 學(xué)生展示自己搜集的資料; 3. 介紹自己所了解的元宵節(jié)。 《看花燈》: 1. 收集花燈的資料; 2. 學(xué)生自由交流你所看到過的花燈。 《小山村》: 1. 學(xué)生觀察圖片,用豐富的語言描述小山村; 2. 學(xué)生認(rèn)真聽讀。 《水鄉(xiāng)歌》: 1.學(xué)生認(rèn)真聽讀。 思考:你看到的水鄉(xiāng)是什么樣的? 《春天的手》: 1、思考:現(xiàn)在是什么季節(jié)? 你喜歡春天嗎,為什么? 2、春天的手是什么? 學(xué)生自由想像說。 《插秧》: 1、誰來說說我國的南方是什么樣的?說說你是怎么知道的? 2、觀察南方風(fēng)景圖。出示:水田圖。 板書課題:插秧 你知道什么是插秧嗎? (學(xué)生發(fā)揮自己的情感世界自由回答。) 《老樹的故事》: 1.讀了課題,你想知道些什么? 2.學(xué)生觀察掛圖,用自己的話描述圖片內(nèi)容; 3.齊讀課題 ,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。 《一粒種子》: 1. 、思考:現(xiàn)在是什么季節(jié)? 3、 讀讀課題,你想知道什么? (激發(fā)學(xué)生興趣,學(xué)生自由談話。) 《小魚的夢》: 1、復(fù)習(xí)鞏固 開火車抽讀詞語卡片。山坡等。 2、學(xué)習(xí)課文 齊讀第一自然段。(學(xué)生開火車讀詞語,做詞語復(fù)習(xí)。 全班有感情地齊讀課文第一自然段。 學(xué)生匯報:山坡上 山坡上有果樹林。 ) 《大熊貓》: 1、出示掛圖:熊貓咪咪。思考:圖上畫的是什么? 板書:大熊貓 2、 為什么說大熊貓是最最珍貴最可愛的動物?你們喜歡它嗎?為什么? (學(xué)生觀察圖,用自己的語言說出圖意;學(xué)生齊讀課題;學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勏矚g熊貓的原因。 ) 《紀(jì)念》: 思考:同學(xué)們,你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留的紀(jì)念的? 有一群小動物,在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子,他們是怎么留紀(jì)念的呢? 《特別的作業(yè)》: 1、小組合作,你們能用自己的話來描述春天的景色嗎? 2、讀了課題,你想知道什么? 《燕子媽媽笑了》: 1、出示燕子圖問:這是誰?點出詞語認(rèn)識“燕”字。 2、唱歌曲《小燕子》。齊讀詞語“燕子”。認(rèn)識生字“燕”。 學(xué)生專心聽故事看書。一邊聽一邊用手指著書。 《車的世界》: 1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在乘坐公共汽車的經(jīng)歷中,哪些人和事給自己留下了深刻的印象。 1、 指名讀、抽讀、齊讀,復(fù)習(xí)。 出示詞語,檢查字音。 公共汽車、小轎車、無軌電車、救護(hù)車、灑水車、自行車、卡車、馬車、拖拉機、摩托車。(學(xué)生講述自己的乘車經(jīng)歷,利用各種形式檢查生字詞。 ) 《冬冬讀課文》 1、 歌曲導(dǎo)入,從單元主題“朋友”引發(fā)思考。 2、 初讀課文,掃清字詞障礙。(詞卡,復(fù)習(xí)生字,.游戲,找朋友,鞏固識字,.寫字。) 《池塘邊的叫聲》 1、學(xué)生自讀課文,自己解決不認(rèn)識的字。 2、教師把二類字打到大屏幕上,等學(xué)生讀完課文后,檢查他們的認(rèn)字情況。 3、聽課文錄音,進(jìn)一步熟悉課文,鞏固生字。(編故事、講故事、認(rèn)讀生字) 《雨鈴鐺》 1、欣賞歌曲《小雨沙沙》。 2.制作生字卡片,說說有哪些聲音的詞語。 《美麗的彩虹》 1、初讀課文,游戲識字。(試讀課文,制作生字卡片,開火車) 《丁丁的牽牛花》 1、思考:誰知道“愿望”是什么意思?能給它找個近義詞嗎?你的愿望是什么呢? 《想飛的烏龜》 1、課前收集關(guān)于烏龜?shù)馁Y料,誰家養(yǎng)烏龜了?你了解哪些烏龜?shù)闹R? (關(guān)于烏龜?shù)闹R,畫只烏龜,龜兔賽跑故事) 《數(shù)星星的孩子》 1、你有什么好辦法記住“星”? C、思考:那在田字格中,我們怎樣能把它寫漂亮呢?(寫字比賽、開火車,齊讀課文) 《問銀河》 1、自己認(rèn)認(rèn)真真讀課文,遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方法認(rèn)識它. 3、同桌互相讀一讀課文。(銀河都像什么,畫畫想象中的銀河) 《長歌行》 1.思考:為什么時間一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬金買不到? 《小鬧鐘》 1、思考:這篇課文講了小鬧鐘的什么故事? 2、小鬧鐘找了那些朋友?請找一找小動物的名字。 《我的名字》 1、回家注意:平時你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱呼你們的呢? 2、思考:課文《我的名字》(板書)中的“我”就有好幾個名字,他都有哪些名字呢?(我們的名字都有什么含義,我們有多少名字) 《好事情》 思考:課文中的尤拉插圖,畫外兒童音:早上尤拉醒了,他看看窗外,天氣很好,心里想:“我能做什么好事情呢?”,隨著聲音按筆順動畫展示“好事情”三個字,揭示出課題。(什么是好事情,我們都做過什么好事情,開火車講故事) 《大家都快樂》 1.小組內(nèi)學(xué)生講快樂的故事。 《快樂的小公雞》 1.學(xué)生自己講公雞的故事。 2.小組內(nèi)合作制作生字卡片。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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