2019秋五年級語文上冊《一個蘋果》隨堂練習(xí) 北師大版.doc

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一個蘋果 一、看拼音，寫詞語。 Shēn yn g zh xe dio shn jiān shā yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qing le xūn yān xng f zho gǜ chōng fēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的蘋果 （ ）的香味 （ ）的血跡 （ ）的淚珠 （ ）的戰(zhàn)士 （ ）的嘴唇 三、選詞填空。 顯然 果然 竟然 1.蘋果轉(zhuǎn)了個圈，最后又回到我手里，（ ）還剩下大半個。 2.八個戰(zhàn)士（ ）舍不得吃這個蘋果。 3.讀完這篇感人的文章，她（ ）留下了熱淚。 四、寫出下列詞語的近義詞。 驚訝------ 固執(zhí)------ 艱苦------- 沉靜------ 輕易------ 晶瑩------- 五、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 煙熏火燎： 翻來覆去： 斑 斑： 六、根據(jù)喏人物外貌把下列句子補充完整，然后回答問題。 小李：他的嘴唇 ，臉上 ， 深陷在黑色眼眶里德兩只眼睛 。 小藍：他的臉 ，嘴唇 。 這些外貌描寫突出了他們 的特點。 七、將搭配合適的詞語用線連起來。 健壯的 身體 參觀 樂曲 粗壯的 故事 欣賞 畫展 雄壯的 國歌 啟發(fā) 風(fēng)箏 悲壯的 繩子 制作 學(xué)生 八、按要求改寫句子。 1.難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？（ 改成陳述句 ） 2、這個愛說愛笑的小伙子白天黑夜都守在步話機旁。（縮句） 3、火線運輸員閃進了防炮洞。 （擴句） 4、“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。（用帶點的詞語造句。） 九、給加點的字選合適的解釋，在括號里填上序號。 “光”的解釋：①景物。②只，單。③光滑。④身體露著。 ⑴ 他光穿著背心。 （ ） ⑵ 光溜溜的扁擔(dān)搭在他們的肩上。（ ） ⑶ 這邊風(fēng)光特好。 （ ） ⑷ 他光著膀子。 （ ） 十、找出描寫戰(zhàn)士口渴的句子讀一讀，選一兩句抄下來。 十一、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。 1． 防炮洞李格外沉靜，戰(zhàn)士們心里想了什么？ 2. 在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自戰(zhàn)友間的關(guān)懷友愛激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。你怎樣理解幸福的驕傲的淚花？ 參考答案 一、 呻吟 固執(zhí) 卸掉 瞬間 沙啞 強烈 熏煙 幸福 照顧 沖鋒 三、竟然 顯然 果然 四、驚奇 頑固 艱苦 寂靜 容易 晶亮 五、1． 形容干渴極了的感覺，喉嚨像火燒一樣。 2． 本文指再三，一次又一次。 3． 形容斑點很多。 八、1. 我們能吃掉這個蘋果。 2. 小伙子守在步話機旁。 3.五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。 九、② ③ ① ④ 十一、略 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁