七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第2框 青春萌動課時練習(xí) 新人教版.doc

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青春萌動 一、選擇題 1．隨著年齡增長，青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。你認(rèn)為下列說法正確的是 A. 只要認(rèn)為兩個人感情好，就可以更加親密的接觸 B. 這種想法是錯誤的，易導(dǎo)致早戀 C. 對于中學(xué)生來說這是一種不正常的情感 D. 很正常，但男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理 2．好友告訴曉麗自己處于一段特殊的“感情”當(dāng)中，有時高興，有時煩惱，上課寫作業(yè)都“心不在焉”，很是苦惱。此時，曉麗可以告訴好友 ①青春期萌發(fā)對異性的好感，是正?，F(xiàn)象 ②對于這種朦朧的情愫，應(yīng)該慎重對待，理智處理 ③把精力和時間放在學(xué)習(xí)上 ④拒絕與對方來往，學(xué)會保護(hù)自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3．青春是美好的，每個人都要經(jīng)歷青春期，在這一時期青少年開始對異性產(chǎn)生情感的萌動。你認(rèn)為這一時期男女交往應(yīng)該 A. 只和自己喜歡的異性交往 B. 盡量避免與異性交往 C. 互不理睬，井水不犯河水 D. 互相尊重，取長補(bǔ)短 4．在有兩性共同參與的活動中，參與者在心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色。這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。它說明了 A. 世界是由男生女生組成的 B. 男女生應(yīng)當(dāng)有不超出同學(xué)友誼的正常交往 C. 男女生性格上互為補(bǔ)充，互為映襯，其正常交往有利于少男少女的身心健康和班集體的團(tuán)結(jié) D. 要學(xué)會自愛、自重、愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，懂得保護(hù)自己 5．我們仔細(xì)體會，就會發(fā)現(xiàn)青春是幸福的。因為在青春期 ①我們會有很多苦惱 ②我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來 ③我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋 ④我們每天都站在新的起跑線上，迎接新挑戰(zhàn) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6．“世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事”，這句話告訴我們 A. 青春期之間的愛慕之情是不正常的 B. 男女生之間的情感要慎重、理智處理 C. 男女生之間不可交往，否則后果不堪設(shè)想 D. 最好少與異性交往 7．與異性交往的好處不正確的是 （ ） A. 有助于我們了解異性的思維方式，情感特征B. 還能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì) C. 利于我們的健康成長 D. 與利于我們談戀愛 8．進(jìn)入九年級了，男生小強(qiáng)的數(shù)理化在班級是最好的，而語文不好，他特別怕寫作文；同桌女生小紅語文特別好，但是數(shù)學(xué)物理成績比較差。為此，他們應(yīng)該 A. 不需要別人的幫助，努力學(xué)習(xí) B. 自己學(xué)自己的，與他人無關(guān) C. 不能向同桌學(xué)習(xí)，以免被人瞧不起 D. 相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步 9．“世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。我們既然在春天，就不要去做秋天的事?！边@句話告誡我們（ ） A. 不能對異性有好感，不然會陷入早戀的泥潭而不能自拔 B. 異性交往是正常的，但要學(xué)會謹(jǐn)慎對待、理智處理可能出現(xiàn)的朦朧情感 C. 不要與異性交往，因為青春期對異性產(chǎn)生情感是不正常的 D. 青春期對異性的欣賞和向往是正常的現(xiàn)象，可以發(fā)展成為愛情 10．快要畢業(yè)了，曉軍和小娜是同班同學(xué)，一直相處的很好，起初同學(xué)們還有些誤會。后來，大家都覺得他倆是異性交往的楷模。你認(rèn)為，曉軍和小娜能成為“楷?！保且驗樗麄z ①注意保護(hù)自己的隱私 ②彼此包容，互相幫助 ③善于珍惜純真的友誼 ④能夠理智對待、慎重處理彼此關(guān)系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11．弗洛姆說:“愛情是一門藝術(shù)。我們應(yīng)該具有愛他人的能力，謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律的愛他人。”下列同學(xué)對此認(rèn)識正確的是 ①張強(qiáng):愛情需包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律 ②李娜;愛情的前提是我們自我的成熟、道德的完善 ③劉歡:愛情包含了對自己、對他人、對家庭的責(zé)任 ④趙炎:愛情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 12．男女生交往是中學(xué)生活的重要內(nèi)容，也是人際交往的重要一課，異性之間的友誼是青春美好的見證。你認(rèn)為下列對此認(rèn)識錯誤的是 A. 為避免說閑話，不與異性來往 B. 對異性會萌發(fā)朦朧的情愫，這是正常的 C. 我們渴望在異性面前自我表現(xiàn)，更加在意自己的形象 D. 異性之間的友誼是美好的，只要我們內(nèi)心坦然，言談得當(dāng) 二、簡答題 13．材料一：夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動，幻想著…… 材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥?，就有同學(xué)說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識 到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦…… ⑴夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？ ⑵如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？ 14．青春給予我們激情，我們要熱烈地?fù)肀?；青春給予我們力量，我們要執(zhí)著地拼搏追求；青春給予我們勇氣，我們要無畏地接受挑戰(zhàn)，用堅強(qiáng)的意志迎接成長道路上的風(fēng)雨…… 【青春隨想】 （1）你是怎樣理解青春的？ （2）發(fā)揮你的想象力，用一句話來贊美青春 【青春誤讀】 劉娟同學(xué)是一個單純善良積極向上的漂亮女生，母親的教育使他對男女同學(xué)的交往避而遠(yuǎn)之，避免在青春時節(jié)出現(xiàn)情感問題，產(chǎn)生愛情。 (3)請你寫出青春期的男生女生交往要注意什么？ (4)青春期的情感問題是愛情嗎？ (5)你怎樣理解愛情？ 15．清清是班里的文娛委員，平日里總是無憂無慮的。最近，她上課卻坐立不安，感覺班里轉(zhuǎn)來的某男生總用一種異樣的眼光看她。清清把這件事告訴了媽媽，媽媽對她說：“春天種下的種子，只有等到秋天采摘才會甜?！? （1）聽了媽媽的話，清清應(yīng)該怎么做？ （2）青春期的男女生交往要注意哪些事項？ （3）男女生的正常相處有哪些重要意義？ 三、分析說明題 16．材料一 xx年春節(jié)過后，曉兵隨爸爸工作轉(zhuǎn)到新的學(xué)校上學(xué)。為了幫助曉兵盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任老師安排他與學(xué)習(xí)委員曉萱同桌。曉萱很熱心地幫助他，沒想到班上很多同學(xué)議論紛紛，竟說他們是在談朋友。 材料二 江蘇鹽城市的兩名初中生因談戀愛遭到雙方父母反對，爬到學(xué)校樓頂，以跳樓為名逼父母同意。 （1）面對同學(xué)們的質(zhì)疑， 曉萱和曉兵該怎么辦？ （2）請你運用所學(xué)知識勸說材料二中的兩名初中生。 參考答案 1-12 DADCD，BDDBC，CA 13．(1)能理解。因為：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。 這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。 其實，這并不是真正的愛情。 (2)一方面要自己理智地對待別人的質(zhì)疑，理智地對待雨薇的情感；另一方面彬彬內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體繼續(xù)幫助雨薇。 14．（1）青春讓我們擁有無盡的遐想！面對青春，我們有無盡憧憬！青春的探索不會停止 （2）青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取！ （3）相遇青春，我們心中萌發(fā)一些對異性朦朧的情感是成長中的正?，F(xiàn)象 （4）不是 （5）愛情是一種高尚的情感：愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力！ 15．（1）清清應(yīng)該聽從媽媽的勸告，同時告訴那位男生，男女同學(xué)之間的正常交往才能有利于健康成長。 （2）內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體. (3)①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 ②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 16．（1）曉萱和曉兵應(yīng)繼續(xù)保持正常交往，只要他們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，就會消除同學(xué)們的誤解，這份友誼就會成為他們青春美好的見證。 （2）①進(jìn)入青春期，在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實，這并不是真正的愛情。 ②愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。 ③我們初中生身體還很稚嫩，精神有待豐富，還無力承擔(dān)感情上的負(fù)擔(dān)。面對異性之間出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)慎重對待、理智處理。