中考物理試題分類匯編 專題11 重力（含解析）.doc

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專題11 重力 　 一．選擇題（共7小題） 1．（xx?揚(yáng)州）下列有關(guān)人體物理量估測(cè)正確的是（　?。? A．成人的體重約50N B．中學(xué)生步行的速度約10m/s C．人體安全電壓220V D．中學(xué)生正常上樓的功率約120W 【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。 【解答】解：A、中學(xué)生的體重在500N左右，成年人的體重比中學(xué)生大一些，在650N左右。故A不符合實(shí)際； B、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4m/s≈1.1m/s左右。故B不符合實(shí)際； C、經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的。故不符合實(shí)際； D、中學(xué)生的體重在500N左右，一層樓的高度在3.5m左右，中學(xué)生上一層樓的時(shí)間在15s左右，爬樓功率在P===≈120W左右。故D符合實(shí)際。 故選：D。 　 2．（xx?威海）下列實(shí)驗(yàn)不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是（　?。? A．測(cè)量平均速度 B．用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn) C．探究物體是否具有慣性 D．探究物體間力的作用是相互的 【分析】在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行，分析各選項(xiàng)所述項(xiàng)目然后答題。 【解答】解： A、沿水平方向運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)速度與重力無(wú)關(guān)。所以在太空艙中可以進(jìn)行測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)。故A不符合題意； B、液體因?yàn)槭苤亓?，所以在豎直方向存在壓強(qiáng)。所以在失重狀態(tài)下無(wú)法用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)。故B符合題意； C、一切物體在任何情況下都具有慣性。所以在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性。故C不符合題意； D、力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力。所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的。故D不符合題意。 故選：B。 　 3．（xx?自貢）以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是（　?。? A．我們九年級(jí)物理課本的重力約為10N B．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱 C．課桌的高度約為150cm D．中學(xué)生步行的速度大約為5m/s 【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。 【解答】解：A、我們九年級(jí)物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg10N/kg=3N左右。故A不符合實(shí)際； B、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.013105Pa，能夠托起水柱的高度在h==≈10m。故B符合實(shí)際； C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右。故C不符合實(shí)際； D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4m/s≈1.1m/s左右。故D不符合實(shí)際。 故選：B。 　 4．（xx?嘉興）科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，重力有時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性會(huì)產(chǎn)生影響。下列實(shí)驗(yàn)中的做法不是為了減小或避免重力影響的是（　?。? A． 選用輕質(zhì)泡沫塑料小球 B． 選用易形變的氣球 C． 將集氣瓶水平橫放 D． 調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡 【分析】重力的方向豎直向下，為了減小重力的影響，通常選擇質(zhì)量較輕的，可以平衡抵消的，或者讓重心偏低。 【解答】解：A、選用輕質(zhì)泡沫塑料小球，排斥的遠(yuǎn)，效果更明顯，是為了減小重力的影響，故A錯(cuò)誤； B、選用易形變的氣球，是為了更好的看出形變情況，故不是為了減小或避免重力影響，故B正確； C、如果上下放置密度小的更易在上面，會(huì)影響擴(kuò)散現(xiàn)象，故將集氣瓶水平橫放，使重心降低，是為了減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故C錯(cuò)誤； D、調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，使重心在支點(diǎn)處，減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故D錯(cuò)誤。 故選：B。 　 5．（xx?杭州）如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)心球離開(kāi)手后在空中飛行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力（　?。? A．只有重力 B．重力和空氣阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空氣阻力和手的推力 【分析】因?yàn)樾∏蛳嘤疑戏酵瞥?，到最高點(diǎn)時(shí)，水平速度不為零，故在最高點(diǎn)，受到重力和空氣阻力。 【解答】解：小球相右上方推出后，到最高點(diǎn)，豎直方向速度為零，水平速度不為零，故在最高點(diǎn)，受到重力和空氣阻力。 故選：B。 　 6．（xx?玉林）下列物體重力約為1N的是（　?。? A．一枚大頭針 B．兩個(gè)雞蛋 C．一頭奶牛 D．一個(gè)籃球 【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾個(gè)物體的重力有個(gè)初步的了解，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。 【解答】解：A、一枚大頭針的質(zhì)量約80mg，其重力約810﹣4N；故A錯(cuò)誤； B、一斤（500g）雞蛋可稱8﹣﹣10個(gè)，那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；故2個(gè)雞蛋的質(zhì)量為100g，故其重力約為1N；故B正確； C、奶牛的質(zhì)量約2t，其重力約2104N；故C錯(cuò)誤； D、一個(gè)籃球的質(zhì)量約600g，其重力約6N；故D錯(cuò)誤； 故選：B。 　 7．（xx?湘西州）關(guān)于小球的重力示意圖，下列畫(huà)法正確的是（　?。? A． B． C． D． 【分析】物體受重力作用點(diǎn)（重心）物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫(huà)一帶箭頭的線段，表示物體受重力，這就是重力的示意圖。 【解答】解： 重心在球心，在重力方向豎直向下畫(huà)一帶箭頭的線段，在箭頭附近標(biāo)上符號(hào)G， ACD圖中方向不是豎直向下，只有C符合題意。 故選：C。 　 二．填空題（共1小題） 8．（xx?上海）小明同學(xué)根據(jù)“小磁針在通電螺線管周圍會(huì)受到磁力的作用，說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)”，從而猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”。 ①小明猜想的依據(jù)是　地球附近的物體受到重力的作用　。 ②同一物體在月球上受到的重力大約是地球的六分之一，推測(cè)月球上的“重力場(chǎng)”比地球的要　弱?。ㄌ睢皬?qiáng)”或“弱”）。 ③根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)分布，小明推測(cè)重力場(chǎng)的最可能是下列那個(gè)圖　甲　。 【分析】（1）根據(jù)物體在地球附近受到重力猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”， （2）根據(jù)同一物體重力的大小，判斷重力場(chǎng)的強(qiáng)弱； （3）根據(jù)”重力方向豎直向下“推測(cè)重力場(chǎng)的分布。 【解答】解：（1）根據(jù)”地球附近的物體受到重力的作用“，猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”， （2）月球上受到的重力大約是地球的六分之一，重力場(chǎng)越強(qiáng)，重力越大，推測(cè)月球上的“重力場(chǎng)”比地球的要弱； （3）根據(jù)重力方向豎直向下，基本上指向地心的方向，類比在磁場(chǎng)中，小磁針受力方向?yàn)榇鸥芯€的切線方向，故圖甲最有可能是“重力場(chǎng)”的分布。 故答案為：①地球附近的物體受到重力的作用；②弱；③甲。 　 三．作圖題（共6小題） 9．（xx?遂寧）如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請(qǐng)作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖。 【分析】（1）先根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，確定小球的重心；然后根據(jù)重力的方向豎直向下，過(guò)重心表示出重力的方向； （2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)是小球與擋板的接觸點(diǎn)，根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直的關(guān)系，過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可。 【解答】解：小球所受重力的作用點(diǎn)在小球的球心，方向豎直向下；壓力的作用點(diǎn)在小球與擋板的接觸點(diǎn)上，方向垂直于擋板向右。分別過(guò)重力的作用點(diǎn)和壓力的作用點(diǎn)畫(huà)出重力G和壓力F的示意圖，如下圖所示： 　 10．（xx?廣安）如圖所示，一小球正在斜坡上向下滾動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在斜坡上受到重力的示意圖。 【分析】小球放在斜面上，受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的起點(diǎn)在小球的重心為力的作用點(diǎn)，方向豎直向下。 【解答】解：重力的作用點(diǎn)在小球的球心，過(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向，并標(biāo)出符號(hào)G，如下圖所示： 　 11．（xx?海南）如圖所示，畫(huà)出蘋(píng)果所受重力的示意圖。 【分析】蘋(píng)果所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖。 【解答】解：蘋(píng)果所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)﹣﹣蘋(píng)果的重心豎直向下作有向線段，即可作出蘋(píng)果所受重力的示意圖，如圖所示： 　 12．（xx?赤峰）如圖所示，畫(huà)出足球重力示意圖。 【分析】重力是物體由于地球的吸引而受到的力，其方向永遠(yuǎn)豎直向下，因此在畫(huà)足球所受重力時(shí)，也一定要把握這一點(diǎn)。 【解答】解：由于足球是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上；過(guò)球心做豎直向下的力，即為足球所受重力，如圖所示： 　 13．（xx?貴陽(yáng)）如圖所示，水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的平板小車右端放置一小木塊，當(dāng)使小車突然停止運(yùn)動(dòng)，木塊滑出小車。請(qǐng)你作出：（1）木塊滑出小車前受重力的示意圖：（2）木塊從離開(kāi)小車到落地這一過(guò)程的運(yùn)動(dòng)軌跡。 【分析】物體的重力G的作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下； 木塊離開(kāi)小車后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，由于受重力作用而下落，所以木塊是邊向前運(yùn)動(dòng)、邊下落，據(jù)此畫(huà)出運(yùn)動(dòng)軌跡。 【解答】解： 過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，符號(hào)為G； 木塊離開(kāi)小車后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，由于受重力作用而下落，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示： 　 14．（xx?樂(lè)山）如圖所示，物體在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此過(guò)程中物體所受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心上）。 【分析】物體受到重力和斜面的支持力，然后結(jié)合物體向下運(yùn)動(dòng)，得出物體還要受到摩擦力，然后畫(huà)出受力圖即可。 【解答】解：在斜面上運(yùn)動(dòng)的物體首先要受到豎直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于斜面粗糙，物體向下運(yùn)動(dòng)，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，如圖： 　 四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題） 15．（xx?成都）在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中： （1）測(cè)量物體瑯力前，除了觀察彈簧測(cè)力汁的簞程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在　豎直　方向調(diào)零。 （2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于　靜止　狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。 （3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)^其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為　1.8　N。 （4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重力，將這呰數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到?起來(lái)尋找規(guī)律?！倍M的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為　小虹　同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。 【分析】（1）重力的方向是豎直向下的； （2）根據(jù)二力平衡分析； （3）根據(jù)測(cè)力計(jì)的量程和分度值讀數(shù)； （4）為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體。 【解答】解： （1）測(cè)量物體重力時(shí)，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零； （2）測(cè)量物體重力時(shí)，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力，大小相等； （3）由圖可知，測(cè)力計(jì)的量程為0﹣5N，分度值為0.2N，示數(shù)為1.8N； （4）為了得到普遍的規(guī)律，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體，這樣結(jié)論根據(jù)有普遍性，故小虹同學(xué)的是正確的。 故答案為：（1）豎直；（2）靜止；（3）1.8；（4）小虹。 　 五．解答題（共6小題） 16．（xx?懷化）在圖中畫(huà)出物體所受重力的示意圖。 【分析】根據(jù)力的示意圖的定義，將重力的三要素：大?。环较?；作用點(diǎn)表示出來(lái)即可。 【解答】解：圖中物體為形狀規(guī)則物體，重力的作用點(diǎn)即重心，在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，故畫(huà)重力的示意圖如圖所示： 　 17．（xx?廣西）在圖中畫(huà)出南瓜受到重力G的示意圖。 【分析】用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在其重心上，重力的表示符號(hào)為G。 【解答】解：由圖可知，重力的作用點(diǎn)在其重心上，方向是豎直向下的，表示符號(hào)為G；如圖所示： 　 18．（xx?長(zhǎng)春）在圖中，作出海豚受重力的示意圖（重心已經(jīng)標(biāo)出）。 【分析】重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的力，作用點(diǎn)在物體的重心，方向是豎直向下的。 【解答】解：過(guò)重心，畫(huà)一豎直向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為G，如下圖所示： 　 19．（xx?泰安）如圖所示，一小球靜止在水平面上，請(qǐng)你畫(huà)出物體所受的重力的示意圖。 【分析】力的示意圖是來(lái)體現(xiàn)力的三要素，本題的關(guān)鍵是找對(duì)重力的作用點(diǎn)及方向。 【解答】解：重力G的作用點(diǎn)在重心，方向豎直向下，答案如下圖所示： 　 20．（xx?黔南州）如圖所示，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)你畫(huà)出該物體所受重力的示意圖。 【分析】用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力的三要素，這種表示方法叫力的示意圖。 重力是作用在物體上的力，作用點(diǎn)畫(huà)在物體的幾何中心，方向是豎直向下的。 【解答】解：過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示。如圖所示： 　 21．（xx?欽州）請(qǐng)畫(huà)出圖中單擺小球所重力的示意圖。 【分析】首先找出力的作用點(diǎn)，重力的作用點(diǎn)即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向。 【解答】解：過(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示。如圖所示：