課堂競爭機制.ppt

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英語課堂教學中的競爭機制,英語課堂教學中的競爭機制,Q1.什么是教學競爭機制？,教學競爭機制就是指在教學過程中運用的激發(fā)鼓勵學生的方式方法。,Q2.教學競爭機制的作用什么？,課堂教學激勵機制不僅能有效激發(fā)學生學習熱情，提高學習興趣，創(chuàng)建愉快的學習氛圍，增強課堂的趣味性從而提高課堂效率，而且從中培養(yǎng)學生學生的競爭意識、團結(jié)精神、成功感、進取精神等。,教學競爭機制的種類,1）師生競爭顧名思義：師生競爭指的是老師與學生之間的比賽。適用于小班起剛使用競爭機制的學生。2）生生競爭學生與學生之間的競爭，可分為:①男女競爭②分組競爭適用于適用競爭機制適用中班或以上年級，已適用一段時間，學生已適應了競爭模式上課的學生。3）個人競爭4）自我競爭（當競爭機制運用成熟時，老師可以把以上競爭機制結(jié)合一起上課，已達到更好控制課堂的效果。）,競爭的形式和內(nèi)容,把競爭機制引入在英語教學中，主要是進行小組合作競賽，它可把聽、說、讀、寫等內(nèi)容都溶于其中?？捎梢韵聨追矫娼M成：,,1）聽音：包括單詞、句子、短文等的復述和短文的聽音回答問題。2）對話：包括問答擂臺賽、接龍賽、倆倆對話等，可采用限時（一般為1分鐘）計量記分或限量計時記分的辦法。3）表演：包括模擬表演、創(chuàng)造表演、課本劇表演等。4）卡片：主要用于生詞、短語的拼、讀、用法造句等訓練。5）筆頭：主要用于時態(tài)、句型的訓練。6）釋疑：根據(jù)課文內(nèi)容，可老師提問學生答，也可學生提問學生答。7）看圖說話：可根據(jù)課本圖片，也可用課本外的圖片。,競爭的形式和內(nèi)容,競爭機制的注意事項,1）注意競爭機制的連貫性及持續(xù)性。競爭機制要與課堂內(nèi)容相關(guān)，并自始自終，貫穿到整個課程。初始階段開始使用競爭機制，一定要堅持使用下去，貫穿到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)、每節(jié)課，不能半途而廢。各種課堂教學方法的使用，貴在靈活、適用、有效，更貴在堅持。2）競爭形式的設計要以能調(diào)動全體學生的聽力學習主動性為主，不能忽視“潛能生”，盡量保證全員參與競爭，同時要注意與其他教學方法結(jié)合起來，不能濫用，要以發(fā)揮學生的主體作用為最高標準。要人人參與，不應有被遺忘的角落，尤其更要關(guān)注不善發(fā)表意見的學生，盡量讓每個學生為本組爭光，注意上中下層次的學生。分組時也可適當考慮上中下層次的學生的搭配。3）注意競賽的難度。難易度要恰當，競賽要由易到難。如剛開始使用便是從師生競爭再到生生競爭不斷提升，競賽內(nèi)容先是聽說再到輸出回答等。4）注意競賽的適度。老師是學生學習過程調(diào)控者，是學生釋疑的協(xié)作者，老師是導演，學生是演員，老師不但要導演好每一堂課、每一個細節(jié)，而且要控制好每一堂課，做到“靜中有動，動中有靜”。,5）老師要正確引導學生的思想并主導教學行為，機智地調(diào)控全課堂。不能讓學生為得分而得分，為競爭而暗暗較勁。另外老師要注意評價時的用語,要肯定學生的參與和結(jié)果，避免消極因素的產(chǎn)生，避免挫傷一部分學生的積極性。6）要有一定的規(guī)則，老師要當好裁判，做好評分工作，盡量做到公平公正。7）學生在競賽中出現(xiàn)的錯誤、問題，要及時更正學生，或以加分扣分示意糾正。引導學生在競爭中相互學習，互幫互助，共同提高。8）注意競爭機制形式上的多變性。競爭機制形式保守不變，學生提不起興趣。每一種教學方法、激勵手段的使用，時間長了，學生都容易產(chǎn)生不過如此的反應，不管物質(zhì)刺激還是精神鼓勵，都有一個極限，也不是我們認為行就行、包治百病和一勞永逸的。9）競爭是形式，得分與獎勵是激勵手段，學好知識、形成能力是根本。學生要有正確的競爭心態(tài)，不能贏了就驕傲得意，輸了就情緒低落，積極性全無，要能積極面對，形成你追我趕的局面，這樣大家都能有所提高。,競爭機制及教具、板書分享,1.炸飛機Bombtheplane,需要材料：1.2張A4白紙（依據(jù)班級的分組而定）2.在上面如下面的圖畫好大致為9*9的格子3.標出每個格子的方位4.每個組都有這個飛機密碼方位圖：選擇自己組飛機所在的位置（可以畫斜線來表示，這樣畫起來更加方便），只有自己組別的成員才知道。這個組飛機的密碼方位就是：B4（代表機頭）C3C4C5D4E3E4E5（為機身)5.其他組別的根據(jù)自己隊商量結(jié)果同樣畫出飛機的方位密碼圖。,1.炸飛機Bombtheplane,游戲規(guī)則：1.當對方隊伍正確回答問題，就可以商量出一個方位來轟炸對方的飛機2.炸到機頭則直接獲勝3.機身被炸到3個部位則獲勝,2.Sharkandswimmer,準備活動：1、老師在黑板上畫出上面的圖或者你也可以準備有這樣的poster可以重復利用。2、準備兩個不同顏色的磁鐵代表鯊魚和游泳者3、開始時候兩個磁鐵間隔3個空格的距離，代表鯊魚和游泳者的距離4、每個隊回答對老師的問題就可以前進一格看看是游泳者游的快還是鯊魚追的快一局出勝負之后可以變換角色,3.Gotojail,老師將學生分成兩組。如果老師提出英語問題,而有一隊不可以回答出來答案時,該隊的小朋友,就要在黑板上得到一條線。直到那一隊的人被關(guān)在監(jiān)牢里面。所以每一隊都有十次機會的。(畫完這個監(jiān)牢一共十筆畫),4.Jackandthebeanstalk,分組PK，一共有四關(guān)。當上到第二、三關(guān)時，需要闖過方能通過。第二關(guān)關(guān)卡：分別做四個動作逗媽媽開心。第三關(guān)關(guān)卡：分別派三位同學與怪獸PK石頭剪刀布，連勝三把則通關(guān)。,,,,5.五子棋,,6.大富翁,7.色子大比拼,,8.尋寶記,9.Yoyo歷險記,每關(guān)都設有三個題型，最快到達山頂?shù)臑閯倮M。,10.釣魚,每組有一個魚缸，浴缸中有許多代表不同分數(shù)的魚（分數(shù)不能讓學生看到）。贏的組可以選擇在浴池里面釣魚，計時15秒。最終魚的數(shù)量多的一組可額外加5分。,你的競爭機制呢？,