中考生物 知識分類練習卷 走進生命世界.doc

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走進生命世界 1．【黑龍江省綏化市xx年中考生物試題】在動物界中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹迅速奔逃，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是 A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能進行呼吸 C. 生物能對外界剌激作出反應 D. 生物能生長和繁殖 【答案】C 2．【浙江省杭州市xx年中考生物試題】xx年，嫦娥四號探測器將實現(xiàn)人類首次在月球背向地球的一面著陸探測。在月球背向地球的一面一定存在的是（ ） A. 空氣 B. 水 C. 生物體 D. 環(huán)形山 【答案】D 3．【四川省成都市xx年初中畢業(yè)會考生物試題】生物個體的壽命是有限的，但是生物個體死亡并不會導致物種滅絕，是因為生物在生存期間進行了 A. 進化 B. 生殖 C. 遺傳 D. 變異 【答案】B 【解析】生物能生長和繁殖是生物的六大特征之一。生物都具有繁殖后代的能力，因此生物一般不會由于個體的死亡而導致該物種的滅絕。 4．【江蘇省揚州市xx年中考生物試題】含羞草的葉片受到觸碰時，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象反映生物能夠 A. 進行呼吸 B. 生長和繁殖 C. 新陳代謝 D. 對外界刺激作出反應 【答案】D 【解析】含羞草受到碰觸時葉片會合攏，這說明生物能對外界刺激作出反應。 5．【湖北省孝感市xx年中考生物試題】食品保存不當容易發(fā)霉。為了探究影響霉菌生長的環(huán)境因素，某興趣小組進行了如下操作：取甲、乙、丙三只培養(yǎng)皿，分別放入相同的兩小塊面包，在空氣中暴露30分鐘后按下表中的方法處理，并觀察和記錄實驗現(xiàn)象。 組別 甲 乙 丙 實驗處理 在烘箱中烘烤2分鐘，晾涼后加蓋在室溫下放置 不烘烤，加蓋后放入冰箱冷藏室（4℃） 不烘烤，加蓋后室溫下放置 放置時間 4-5天 實驗現(xiàn)象 不發(fā)霉 不發(fā)霉 發(fā)霉 根據(jù)此探究過程，判斷下列敘述正確的是 A. 從實驗設計上看，甲和丙不能形成對照 B. 從變量的角度看，甲和乙對照的實驗條件只有溫度 C. 該探究說明低溫保存食品是保存食品的唯一方法 D. 將面包暴露在空氣中，30分鐘的作用是讓霉菌孢子進入面包 【答案】D 6．【山東省濰坊市xx年中考生物試題】比較學習法是學習生物學的常用方法。以下是某同學整理的部分植物類群知識,正確的是 A. 藻類植物都是單細胞水生植物 B. 石花菜和葫蘆蘚都有莖和葉的分化 C. 桫欏是國家一級保護的裸子植物 D. 藻類植物、苔蘚植物屬孢子植物 【答案】D 7．【山東省濰坊市xx年中考生物試題】科學家用不同的研究方法揭示出生命的奧秘。在下列科學研究過程中,主要研究方法與其他三項不同的是 A. 達爾文提出自然選擇學說 B. 巴甫洛夫研究條件反射的建立 C. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳的基本規(guī)律 D. 斯帕蘭札尼研究胃的消化作用 【答案】A 8．【湖南省婁底市xx初中畢業(yè)學業(yè)考試生物試題】讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米小，也學牡丹開”，體會到其中包含的生物特征是 A. 生物能進行呼吸 B. 生物有變異的特性 C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 【答案】C 9．【廣東省xx年初中學業(yè)考試生物試題】為探究飲水機中細菌數(shù)量的變化,分別定時從冷、熱水口接等量的水,測定結(jié)果如下。分析錯誤的是 測定時間 測定時間 第一天 第四天 第七天 第十天 冷水口細菌數(shù)(個) 34 560 935 1220 熱水口細菌數(shù)(個) 15 3 25 46 A.冷水口接的飲用水細菌數(shù)量隨時間延長而增多 B.使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康 C.本實驗只探究時間對飲水機中細菌數(shù)量的影響 D.使用飲水機,應在保質(zhì)期內(nèi)盡快將整桶水喝完 【答案】C 10．【xx年江蘇省連云港市中考生物試題】關于科學探究和普通光學顯微鏡使用的敘述，正確的是 A. 科學探究必須獨立探索，不能與他人合作 B. 科學探究得出的結(jié)論必須與探究假設相符 C. 順時針轉(zhuǎn)動粗、細準焦螺旋可使鏡簡升降 D. 由低倍物鏡換高倍物鏡時需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 【答案】D 11．【湖南省衡陽市xx年中考生物試題】下列屬于生物的是 A. 鐘乳石 B. 機器人 C. 七星瓢蟲 D. 無機鹽 【答案】C 12．【山東省濟寧市xx年中考生物試題】科學家們的不懈努力和重要成就推動著社會不斷進步。下列對應不相符的是 A. 屠呦呦﹣﹣發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素 B. 孟德爾﹣﹣細胞學說 C. 王應睞﹣﹣合成結(jié)晶牛胰島素 D. 達爾文﹣﹣自然選擇 【答案】B 13．【湖南省衡陽市xx年中考生物試題】人類社會的進步離不開科學的探索與研究，下列科學家與科研成就匹配正確的是 A. 列文虎克——巴氏消毒法 B. 袁隆平——雜交水稻 C. 孟德爾——發(fā)明顯微鏡 D. 巴斯德——豌豆雜交實驗 【答案】B 14．【山東省泰安市xx年中考生物試題】下列關于生物學實驗的敘述，正確的是 A. 在光學顯微鏡下可以觀察到噬體的蛋白質(zhì)外殼、葉肉細胞的細胞膜 B. 進行探究實驗為減少誤差需計算平均值，如探究媽蟻的通訊、探究慢頭在口腔中的變化 C. 眼看目鏡內(nèi)，逆田時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋看到物像，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像更清 D. 取下洋蔥片葉內(nèi)表皮在清水中展開，滴滴加稀碘液，使蓋玻片一邊接觸水滴后輕輕放下 【答案】C 15．【山東省濰坊市xx年中考生物試題】在我國北方,梧桐樹一到冬天就落葉,說明生物體 A. 能夠生長和發(fā)育 B. 成熟個體能夠繁殖后代 C. 具有遺傳和變異現(xiàn)象 D. 能對各種刺激作出反應 【答案】D 16．【山東省濟寧市xx年中考生物試題】生物是以實驗為基礎的生命科學，同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結(jié)合如下兩組實驗分析回答： （1）如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設計，試管均置于37℃溫水中10分鐘： ①滴加碘液后，________號試管不會變藍。 ②若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應選取________作為一組對照實驗。 （2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理，三個相同的錐形瓶內(nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘： 標號 甲 乙 丙 瓶口 敞開 敞開 塞消毒棉球 溫度 25℃ 5℃ 25℃ 現(xiàn)象 變質(zhì) 不變質(zhì) 不變質(zhì) ③實驗前將錐形瓶內(nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。 ④依據(jù)實驗結(jié)果，小組三位同學的推測不合理的是________。 甲：錐形瓶內(nèi)的肉湯自然就會形成細菌 乙：肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的 丙：低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖 【答案】（1）③ ②③ （2）高溫滅菌，殺滅錐形瓶和肉湯中的細菌等 甲 17．【山東省威海市xx年中考生物試題】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛，某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進行了操作。 ①準備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。 ②進缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地擺好；加入涼開水，水要沒過白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。 ③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。 ④發(fā)酵：將缸放到適當?shù)奈恢茫谶m宜的溫度下放置若干天。 ⑤測量：每天取樣榨汁，測量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。 （1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。 （2）培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。酸菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是__________，由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。 （3）酸菜制作過程中，既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號）__________，依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有__________（填寫步驟序號）。 （4）中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。 （5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。 【答案】（1）分裂 （2）白菜 異養(yǎng) （3）①②③④ ②③ （4） 8 14 （5）120 18．【山東省威海市xx年中考生物試題】春雨瀟瀟，滋潤萬物，酸雨卻會腐蝕建筑物和戶外雕塑。那么，酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢？請設計模擬實驗加以探究。 （1）請你根據(jù)“酸雨會不會對植物產(chǎn)生不利影響呢？”這一問題，進一步提出一個可以探究的具體問題________。 （2）針對上述具體問題，你作出的假設是________，作出這一假設的依據(jù)是________。 （3）如果用食醋和自來水配制供實驗用的模擬酸雨，在其它條件相同且適宜的情況下，實驗中與模擬酸雨形成對照的水，應選用（ ） A.蒸餾水 B.自來水 C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水 （4）你準備以什么現(xiàn)象或數(shù)據(jù)（要可觀察或可測量）來呈現(xiàn)實驗結(jié)果？______________。 【答案】（1）“酸雨對種子的發(fā)芽有影響嗎？ ”或“酸雨對幼苗的生長有影響嗎？” （2）“酸雨會降低種子的發(fā)芽率”或“酸雨不利于幼苗的生長” 酸雨能夠腐蝕建筑物和戶外雕塑，應該也會危害植物的幼根、芽和葉，從而對植物產(chǎn)生不利影響 （3）B （4）“種子的發(fā)芽率”或“幼苗的高度”“葉片的數(shù)量或顏色”“幼苗的死亡率 19．【湖北省黃岡市xx年中考生物試題】陳同學在參觀養(yǎng)雞場活動中，發(fā)現(xiàn)雞舍內(nèi)總是亮著燈。他對此問題產(chǎn)生了濃厚興趣，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)雞的產(chǎn)蛋率與溫度、光照時間、光照強度、飼料的種類、私飼料的用量等有關，設計了如下實驗： 組別 實驗材料 舍內(nèi)安裝的燈泡（光照強度） 飼養(yǎng)條件 光照時間 產(chǎn)蛋率 A 大小長勢相同的產(chǎn)蛋雞60只，隨機分為3組，每組20只 10個3w，光線均勻 18小時/天 85% B 10個4w，光線均勻 18小時/天 91% C 10個4w，光線均勻 12小時/天 81% （1）為保證實驗結(jié)論的科學性，每組對照實驗中只有一種條件不同，其他條件相同。上表的飼養(yǎng)的條件中__________等都要相同。（寫一個即可） （2）通過以上實驗可以得出結(jié)論：雞的產(chǎn)蛋率與__________等有關。 （3）陳同學進一步探究雞卵（雞蛋）的結(jié)構(gòu)，他用放大境觀察到卵殼表面有很多小的凹陷，再將雞卵浸沒在50℃左右的溫水中，發(fā)現(xiàn)卵殼上有很多小氣泡出現(xiàn)，該實驗證明__________。 （4）陳同學實驗后聯(lián)想到：與鳥一樣，也通過產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有卵殼的另一個動物類群是__________。 【答案】（1）溫度/飼料的種類/飼料的用量 （2）光照強度和光照時間/光照強度、光照時間 （3）卵殼表面有很多氣孔（卵殼表面有很多小孔） （4）爬行動物 20．【山東省泰安市xx年中考生物試題】科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。請分析回答 （1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色）取大小和生長狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如下圖所示）靜置5小時后，指示劑顏色的變化如下表所示。 ①本實驗的實驗變量是________。通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結(jié)論是________。 ②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是________。 ③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色，說明該裝置中有較多的二氧化碳，原因是________。 （2）科研人員在24小時期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實驗結(jié)果如圖所示。 ①一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時間點是________。 ②該曲線圖能說明植物正在迅速生長， 依據(jù)是________。 ③分析曲線圖上字母代表的各時間點，菠菜一天中在________時間段只進行呼吸作用。 【答案】（1）光照強度 光合作用越弱，光合作用越弱（光照強度越強，光合作用越強） 葉片光合作用吸取二氧化碳的量大于呼吸作用釋成二氧化碳的量，將二氧化碳耗盡 無光，葉片不進行光合作用，只進行呼吸作用釋放二氧化碳 （2） 18：00和6：00（C點和F點） 一天中，植物光合作用制造有機物的量大于呼吸作用分解有機物的量 DE 21．【山東省聊城市xx年中考生物試題】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。 第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。 組號 培養(yǎng)皿號 操作 A組 1號 置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 2號 置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) B組 3號 打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 4號 打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng) 第三步：每天觀察一次，并作好記錄。 請根據(jù)上述實驗設計，回答下列問題： （1）你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。 （2）有同學認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。 （3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應該是__________菌。 【答案】 （1）2、4 空氣 筆帽 （2）需要 確保變量唯一（或會出現(xiàn)兩個變量） （3）不同環(huán)境中有細菌和真菌（或教室和筆帽有細菌和真菌） 真（或霉） 22．【浙江省杭州市xx年中考生物試題】把等量的天竺葵和紫羅蘭的新鮮葉片放在無色透明的封閉容器中，并將它們置于不同顏色的光照條件下（其他條件均適宜并相同）。經(jīng)過8小時后，測量容器中氧氣的增加量，得到下表所示的實驗數(shù)據(jù)。 容器 植物 光的顏色 氧氣的增加（mL） 1 天竺葵 紅 120 2 天竺葵 綠 15 3 紫羅蘭 紅 80 4 紫羅蘭 綠 10 據(jù)表回答： （1）該實驗通過測定_________，來判斷光合作用的反應速率。上述實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是_______。 （2）除上表所示因素外，列舉2條影響紫羅蘭和天竺葵光合作用反應速率的因素__________________。 【答案】（1）8小時內(nèi)容器中氧氣的培加量(mL) 8小時內(nèi)，繁羅蘭在紅光條件下比綠光條件F光合作用釋放的氧氣多；8小時內(nèi)，天竺葵在紅光條件下比綠光條件下光合作用釋放的氧氣多；8小時內(nèi)，紅光條件下天竺葵比繁羅蘭光合作用釋放的氧氣多；8小時內(nèi)，綠光條件下天竺葵比紫羅蘭光合作用釋放的氧氣多 （2）C02濃度、光照強度、溫度、葉的幼鐵程度等 23．【浙江省杭州市xx年中考生物試題】已知酵母菌中含過氧化氫酶，能催化分解過氧化氫。小金據(jù)此設計并進行如下實驗，探究溫度對酶催化作用的影響。圖甲為實驗裝置示意圖。 ①選用2套圖甲裝置分別設置實驗組與對照組，并將表中所示液體吸入相應注射器中； ②將裝置恒溫10分鐘后，觀察并記錄各活塞對應的刻度變化量； ③打開止水夾，將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾，恒溫5分鐘后，觀察并記錄注射器B活塞對應的刻度變化量，重復試驗3次并取平均值； ④改變實驗溫度（溫度設置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重復步驟①②③步驟。在不同溫度下，步驟②中活塞對應的刻度變化量均為0，步驟③中實驗組和對照組的注射器B活塞對應的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。 （1）寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的化學方式 。 （2）對照組的注射器B中應吸入 。 （3）由圖乙的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是 。 （4）過氧化氫因其加熱自分解的特性，一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認為在一定條件下，過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的，請從本實驗的結(jié)果說明他的理由 ________________________ 【答案】 （1） （2）蒸餾水2ml （3）在0℃－30℃時，過氧化氫酶的催化作用隨溫度的升高而增強；在30℃~60℃時，過氧化氫酶的催化作用隨溫度的升高而減弱；30℃左右過氧化氫酶的催化作用最強；60℃時過氧化氫酶失去活性 （4）0℃:60℃時，對照組注射器B活塞對應的刻度變化量都為0，沒有酶的作用時，H2O2在保溫時段內(nèi)未發(fā)生明顯的自分解 24．【四川省成都市xx年初中畢業(yè)會考生物試題】香蕉營養(yǎng)豐富，是人們非常喜愛食用的一種水果。某校研究性學習小組的同學們觀察發(fā)現(xiàn)，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招引來許多果蠅。一些同學認為是香蕉腐爛時的酒味招引來了果蠅，另一些同學則認為是香蕉成熟時的香味招引來了果蠅。于是同學們設計了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子，他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中。回答下列問題： 瓶類 甲瓶 乙瓶 瓶號 1 2 3 總計 1 2 3 總計 果蠅數(shù)量 2 3 5 10 36 35 37 108 （1）在同學們的實驗方案中，實驗中的變量是___________；設計甲乙兩種瓶子的目的是_______________。 （2）甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同，其目的在于_____________。 （3）同學們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。 （4）僅根據(jù)同學們的實驗方案及實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____________________。 【答案】（1）糖溶液的香味和酒味 進行對照實驗 （2）控制無關變量，確保變量的單一性 （3）避免實驗的偶然性 （4）香蕉的酒味對果蠅的吸引力比香味更強 25．【湖北省荊門市xx年中考生物試題】某種子站在銷售種子前，要對倉儲的種子進行發(fā)芽率的測定，進而指導農(nóng)民播種，下面是關于玉米種子發(fā)芽率測定的實驗。 實驗步驟如下： 一、取直徑為10cm的培養(yǎng)皿三個，在每個培養(yǎng)皿內(nèi)鋪2-4層濕潤紗布，編號為A、B、C三組。 二、分別在三組培養(yǎng)皿中均勻的擺上100粒玉米種子，然后放入30-35℃恒溫濕潤培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。 三、每天觀察一次，記錄種子的萌發(fā)數(shù)，連續(xù)觀察七天。 請回答以下問題： （1）因客觀原因不能對某檢測對象（如種子發(fā)芽情況）逐一檢測時，通常采取的檢測方法是__________。 （2）測定種子發(fā)芽率的計算公式為：發(fā)芽率=__________。 （3）在測定種子的發(fā)芽率的過程中，挑選樣本種子時應做到__________。 （4）該種子站某批次樣本測得的三組實驗數(shù)據(jù)為：A組96%、B組98%、C組95%。如果你是該批次的檢測員，那你報的這批次待售種子的發(fā)芽率為__________。 【答案】（1）抽樣檢測（抽樣調(diào)查） （2）發(fā)芽的種子數(shù)共檢測的種子數(shù)100% （3）隨機取樣 （4）96.33%