七年級語文下冊 第一單元 2說和做-記聞一多先生言行片段習(xí)題 新人教版.doc
《七年級語文下冊 第一單元 2說和做-記聞一多先生言行片段習(xí)題 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文下冊 第一單元 2說和做-記聞一多先生言行片段習(xí)題 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2 說和做 ——記聞一多先生言行片段 01 積累運(yùn)用 【課前預(yù)習(xí)】 1.字詞積累——給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 秩序(zh) 小楷(kǎi) 碩果(shu) 卓越(zhu) 警報di(迭)起 仰之m(彌)高 鍥而不舍(qi) 迥乎不同(jiǒnɡ) 2.文化積累——文學(xué)常識填空。 (1)臧克家(1905-2004),詩人,代表作有詩集《烙印》等。 (2)聞一多(1899-1946),詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。 3.語言運(yùn)用——在下面句中的橫線處,填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無暇及此……飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。 【基礎(chǔ)提升】 4.漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 ( B ) A.地殼(qio) 深霄(xiāo) 伴侶(lǚ) 心會神凝(nnɡ) B.赫然(h) 抱歉(qin) 無暇(xi) 兀兀窮年(w) C.澎湃(pi) 救濟(jì)(j) 典藉(j) 群蟻排衙(y) D.校補(bǔ)(jio) 何妨(fnɡ) 窺園(kuī) 氣沖斗牛(du) (解析:A.“霄”應(yīng)寫作“宵”;C.“藉”應(yīng)寫作“籍”;D.“斗”應(yīng)讀“dǒu”。) 5.詞語積累——下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( D ) A.科羅的建筑與加勒比地區(qū)的風(fēng)格迥乎不同,是當(dāng)?shù)匚靼嘌篮秃商m風(fēng)格相交融的唯一現(xiàn)存的例證。 B.全軍將士氣沖斗牛,奮勇殺敵,沖出了重圍,開辟了大別山根據(jù)地。 C.袁隆平院士潛心貫注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種,為解決全世界人民的溫飽問題做出了巨大貢獻(xiàn)。 D.魯迅以筆作刀槍,慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。 (解析:D.“慷慨淋漓”形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng),言辭暢快。此處應(yīng)用“淋漓盡致”。) 6.語言運(yùn)用——下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 ( D ) A.作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間,他對我是有著深刻印象的。 B.他并沒有先“說”,而且他“做”了,做出了卓越的成績。 C.遵義市安全管理措施的落實(shí),遏制了各類安全事故的發(fā)生,確保了人民群眾生命財產(chǎn)。 D.他課上認(rèn)真聽講,課下手不釋卷,全班同學(xué)沒有一個說他學(xué)習(xí)不用功的。 (解析:A.不合邏輯,將“他對我”改為“我對他”;B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),將“而且”改為“但”;C.成分殘缺,在句末加上“的安全”。) 7.語言運(yùn)用——下列各句中,表達(dá)得體的一句是 ( B ) A.餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客,顧客叼著煙說:“煙是我買的,關(guān)你什么事?” B.學(xué)生在考場緊張等待考試,監(jiān)考老師說:“別緊張,深呼吸,調(diào)整一下自己的情緒?!? C.王嫂挑選香蕉,覺得不滿意便轉(zhuǎn)身離開,老板忿忿地說:“挑那么久,又不買,神經(jīng)病。” D.因?yàn)橛惺孪胍埥?,昨日登門拜訪敝人您,可惜您不在,只能等下次了。 (解析:A、C中的“關(guān)你什么事”“神經(jīng)病”等詞語使用不禮貌,D.敝人是對自己的謙稱,不能稱呼對方。) 02 課內(nèi)精讀 閱讀全文,回答下列問題。 8.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析開頭兩段在文中的作用。 結(jié)構(gòu)上,直接點(diǎn)題,不僅開門見山,還引起懸念。內(nèi)容上,將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對比,層層深入,更能表現(xiàn)聞一多先生的品質(zhì)。 9.請理解下面句子的含義。 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,將我們民族比喻成一個病人,形象地表現(xiàn)了聞一多先生要從研究民族文化來拯救我們的民族,體現(xiàn)出他憂國憂民的崇高品質(zhì)。 10.課文中“炯炯目光”“頭發(fā)凌亂”都屬于什么描寫?作用是什么? 外貌描寫,表現(xiàn)了聞一多先生潛心于學(xué)術(shù)的研究,無心于外表裝束的專注精神。 03 拓展閱讀 聞一多先生上課 汪曾祺 ①聞先生性格強(qiáng)烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學(xué),在長沙少駐,后改為西南聯(lián)合大學(xué),將往云南。一部分師生組成步行團(tuán),聞先生參加步行,萬里長征,他把胡子留了起來,聲言:抗戰(zhàn)不勝,誓不剃須。他的胡子只有下巴上有,是所謂“山羊胡子”,而上髭濃黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一張聞先生的木刻像,回頭側(cè)身,口銜煙斗,用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí),很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。 ②聯(lián)大到云南后,先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué),把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名,如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”,魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”,有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰? ③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng),學(xué)校即遷至昆明。 ④我在讀西南聯(lián)大時,聞先生先后開過三門課:楚辭、唐詩、古代神話。 ⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗,打開筆記,開講:“痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可以為名士?!甭勏壬墓P記本很大,長一尺有半,寬近一尺,是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn),是愛用禿筆。別人用過的廢筆,他都收集起來,禿筆寫篆楷蠅頭小字,真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭,真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”。 ⑥聞先生教古代神話,非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講,連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路,文學(xué)院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像,用按釘釘在黑板上,口講指畫,有聲有色,條理嚴(yán)密,文采斐然,高低抑揚(yáng),引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧,本來是相當(dāng)枯燥的課題,但聽聞先生講課讓人感到一種美,思想的美,邏輯的美,才華的美。聽這樣的課,穿一座城,也值得?! 、吣軌蛳衤勏壬菢又v唐詩的,并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》,但是講得最多,也講得最好的,是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀,同時講到印象派里的點(diǎn)畫派,說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn),這些點(diǎn)似乎不相連屬,但凝視之,則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟,應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人,上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了,而且整理成一本《聞一多論唐詩》,出版了,這是大好事。 ⑧我頗具歪才,善胡謅,聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告——西南聯(lián)大一般課程都不考試,只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后,對那位同學(xué)說:“你的報告寫得很好,比汪曾祺寫的還好!”其實(shí)我寫李賀,只寫了一點(diǎn):別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn):不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡人云亦云,只抄書,無創(chuàng)見。 (選自《人間草木》) 11.選文①②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強(qiáng)烈堅毅”,請簡要概括這兩個事例。 事例一:抗戰(zhàn)期間蓄須明志。事例二:不離圖書館專心治學(xué)。 12.結(jié)合文意說說第⑥段加點(diǎn)詞語的含義。 聞先生教古代神話,非?!敖凶?。 “叫座”指聞先生講課非常有吸引力,來聽課的學(xué)生很多。 13.汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞? 因?yàn)橥粼鲗钯R詩歌特點(diǎn)的分析準(zhǔn)確形象,說法新穎有創(chuàng)意,沒有人云亦云,聞先生等許多西南聯(lián)大的教授就賞識這樣的學(xué)生。 14.結(jié)合選文概括,本文突出了聞一多先生哪些特點(diǎn)? ①強(qiáng)烈堅毅;②治學(xué)專心;③寫字愛用禿筆,一筆不茍。 15.請你發(fā)揮想象,把聞一多先生教古代神話時學(xué)生聽課的情景描寫出來。(要求:至少使用一種修辭手法和一個成語,60字左右) 聞一多先生取出畫的圖紙,釘在黑板上。大家都在為女媧畫像的惟妙惟肖而贊嘆。聞老師口講指畫,繪聲繪色,學(xué)生們仿佛全都置身于遠(yuǎn)古的天地中,如春天的小苗,接受著聞一多先生知識的灌溉。 04 綜合性學(xué)習(xí) 通過學(xué)習(xí)我們了解了鄧稼先、聞一多這樣的“英雄”,現(xiàn)實(shí)社會中,我們身邊也有許多“英雄”。遵義光明中學(xué)某班級開展了“我說英雄”主題活動。請你根據(jù)這次活動,按要求完成下列各題。 16.請你根據(jù)《鄧稼先》和本課內(nèi)容擬寫對聯(lián)。 上聯(lián):聞一多唐詩雜論嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 下聯(lián):鄧稼先兩彈一星刻苦鉆研 17.請你為本次活動設(shè)計兩個活動內(nèi)容。 “我說英雄”朗誦比賽;推薦我最喜愛的英雄人物 18.李光是“貴州年份英雄”之一,20多年來,他省吃儉用,愛心助學(xué),使許多困難家庭的失學(xué)孩子重新回到課堂,累計資助孩子1 700多名,資助金額達(dá)40萬元。除了捐資助學(xué),他還長期堅持為青少年宣講革命歷史和傳統(tǒng),猶如春雨般滋潤著青少年的心。他的事跡深深感動了大家,學(xué)校想邀請李光老師在3月23日下午兩點(diǎn)來學(xué)校演講,希望他能結(jié)合自己的經(jīng)歷給學(xué)生講講革命歷史和傳統(tǒng),請你以學(xué)校的名義寫一封邀請函。 邀請函 尊敬的李光老師: 您好!您的事跡讓我們深受感動,我校想邀請您于3月23日下午兩點(diǎn)來學(xué)校演講,希望您能結(jié)合自己的經(jīng)歷給學(xué)生們講講革命歷史和傳統(tǒng),希望您能在百忙之中抽空參加。 光明中學(xué) 2018年3月19日- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級語文下冊 第一單元 2說和做-記聞一多先生言行片段習(xí)題 新人教版 年級 語文 下冊 第一 單元 說和 記聞一多 先生 言行 片段 習(xí)題 新人
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3726694.html