九年級化學上冊 第四單元 我們周圍的空氣 第二節(jié) 物質組成的表示 4.2.2 物質組成的定量表示導學案魯教版.doc
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第2課時 物質組成的定量表示 探究點一 根據(jù)化學式的計算 [情景展示] [問題探究] 上圖是分子結構簡式像小狗的某化合物，取名為“小狗烯”(化學式為C26H26)。你能算出“小狗烯”中的相對分子質量、碳元素和氫元素質量比及碳元素的質量分數(shù)嗎？ [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] (1)計算相對分子質量時，同種元素的相對原子質量與其原子個數(shù)之間用“”，不同種元素的相對原子質量之間用“＋”；化學式中有括號時，括號內的相對原子質量相加之后再乘以括號外的數(shù)字。(2)不要把組成元素的原子個數(shù)比誤認為是元素的質量比。在化合物中，各元素的相對原子質量的和之比就是該化合物中各元素的質量比；而原子個數(shù)比是指一個分子中各元素的原子數(shù)量之比。 (3)在計算化合物中某元素的質量分數(shù)時，一定要弄清該元素的原子個數(shù)，否則會導致錯誤。 [課堂速記] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點二 標簽中有關化學式的計算 [情景展示] [問題探究] 如圖所示是一袋碳銨(化學式是NH4HCO3)化肥的標簽，這袋化肥所標含氮量是否真實？ [思考交流] ________________________________________________________________ [歸納提升] 標簽中通常包括物質的組成以及純度、含量(質量)、某元素或某溶質的質量分數(shù)等數(shù)字信息，解題的關鍵在于抓住標簽中的數(shù)字信息和化學計算的有關要領，進行計算。 [課堂速記] ________________________________________________________________ [課后反思點] 1．有關化學式計算中學生難于理解的問題是什么？ 2．求質量比時，如何讓學生明確化學式中同種元素的原子要合在一起計算？ 3．如何引導學生在定量研究純凈物的組成的基礎上再研究混合物的組成？ 4．如何引導學生規(guī)范步驟，并提高計算能力？
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