九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 歐亞地區(qū)的中古文明 第11課《大化改新與中古日本》基礎(chǔ)練習(xí) 華東師大版.doc

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《大化改新與中古日本》基礎(chǔ)練習(xí) 一、選擇題 1.日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志性事件是（） A.大和統(tǒng)一日本 B.大化改新 C.幕府統(tǒng)治建立 D.明治維新 2.有學(xué)者認(rèn)為，日本文明自古以來(lái)就具有“飲似長(zhǎng)鯨吸百川”的能力。能佐證這一觀點(diǎn)的史實(shí)有（） ①大化改新②1861年改革③明治維新④戊戌變法。 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.下列關(guān)于日本大化改新的表述，正確的是（） A. 是一次封建性質(zhì)的改革 B.仿效英國(guó)建立君主立憲制度 C.使日本擺脫了淪為半殖民地的危機(jī)D.倡導(dǎo)文明開(kāi)化，大力發(fā)展教育 4.標(biāo)志著日本開(kāi)始由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的歷史事件是（） A. 伯利克里改革 B.大化改新 C.查理?馬特改革 D.梭倫改革 5.日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家，歷史上曾經(jīng)有兩次在對(duì)外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的重大改革：大化改新和明治維新。關(guān)于這兩次改革說(shuō)法正確的是（） A. 都發(fā)生于民族危亡之際 B.都走上了對(duì)外擴(kuò)張道路 C.都是學(xué)習(xí)西方文化的結(jié)果 D.都改變了社會(huì)性質(zhì) 6.日本由奴隸制度向封建制度過(guò)渡的標(biāo)志是 A. 大化改新 B.明治維新 C.伯里克利改革 D.亞歷山大二世改革 7.大化改新與查理?馬特改革相比較，共同之處在于（） A. 建立中央集權(quán)的天皇制國(guó)家B.國(guó)家定期把土地分配給農(nóng)民耕種 C.實(shí)行有條件的土地分封 D.促進(jìn)本國(guó)封建制度的形成和發(fā)展 8.日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、又善于創(chuàng)新的民族。其邁入封建文明發(fā)展時(shí)代的標(biāo)志是（） A. 大和統(tǒng)一日本 B.大化改新 C.宮廷政變 D.幕府統(tǒng)治的形成 9.大化改革是一場(chǎng)以學(xué)習(xí)古代中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度為主要內(nèi)容的改革，它學(xué)習(xí)的是（） A. 中國(guó)秦朝制度 B.中國(guó)漢朝制度 C.中國(guó)隋朝制度 D.中國(guó)明清制度 10.“在世界歷史上，很難在什么地方找到另一個(gè)自主的民族如此成功地、有計(jì)劃地吸取外國(guó)文明”。下列最能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的史實(shí)依據(jù)的是（） A. 亞歷山大東征 B.羅馬的擴(kuò)張 C.大化改革 D.馬可．波羅來(lái)華 2、 材料分析 11.閱讀材料： 簡(jiǎn)表 時(shí)間 7世紀(jì)中期 主要內(nèi)容 經(jīng)濟(jì)上把很多貴族土地收歸國(guó)有，部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民；國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅；政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，貴族世襲制，以才選官。 請(qǐng)回答： （1） 這是哪個(gè)國(guó)家改革的內(nèi)容？ （2） 這次改革歷史上稱(chēng)作什么？ （3） 這次改革對(duì)該國(guó)歷史發(fā)展有何重大意義？ （4） 該國(guó)是怎樣對(duì)待其他民族長(zhǎng)處的？給我們什么啟示？ 答案及解析 1. 【答案】B 2. 【答案】B 3. 【答案】A 4. 【答案】B 5. 【答案】 D 6. 【答案】A 7. 【答案】D 8. 【答案】B 9. 【答案】C 10. 【答案】C 11.【答案】（1）日本．（2）大化改新．（3）大化改新是日本仿效中國(guó)隋唐封建制度實(shí)行的一次成功改革，是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志．（4）虛心地有選擇地向他人的長(zhǎng)處學(xué)習(xí)，不斷地改革和創(chuàng)新，就能夠迅速地取得進(jìn)步；改革是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力，只有根據(jù)形勢(shì)的變化進(jìn)行改革，才能順應(yīng)歷史進(jìn)步的潮流，國(guó)家才能振興．