九年級語文下冊 第二單元 8《蒲柳人家》課后檢測 新人教版.doc

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8.蒲柳人家課后檢測 一、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 閱讀選段，回答問題。 自從他被尊稱為何大學(xué)問以后，他也真在學(xué)問上下起功夫來了。過去，他好聽書，也會說書；在榮膺這個尊稱之后，當(dāng)真看起書來。他腰里常常揣著個北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學(xué)費；誰教他一字一句，他能請這位白吃一頓酒飯。既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也咬文嚼字。人們看見，在長城內(nèi)外崇山峻嶺的古驛道上，這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風(fēng)凜凜又滑稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。本來，孔夫子門前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。 夜深人靜睡不著覺的時候，何大學(xué)問也常常感到陣陣悲涼。自家祖宗八輩兒，窮得房無一間，地?zé)o一壟，都是睜眼瞎。自個兒跳跶了大半輩子，已經(jīng)年過花甲，不過掙下三間泥棚茅舍，八畝河灘洼地；雖然被人尊稱大學(xué)問，可從沒進過學(xué)堂一天，斗大的字認不得三筐，而且只會念不會寫。兒子天生文質(zhì)，也只念了三年私塾，就不得不到書鋪學(xué)徒?？磥?，何家要出個真正大學(xué)問，只有指望孫子何滿子了?？墒?，掂量一下自己這點兒財力，供他念完小學(xué)，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學(xué)大學(xué)的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得上？自己已經(jīng)老邁年高，砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來；難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學(xué)徒的命運？ 1.課文的線索人物是______________________________。__________和__________是本文的主要描寫對象。 2.選文第1段中第一句話的作用是______________________________。 3.何滿子的爺爺被尊稱為何大學(xué)問，那么他是不是真有大學(xué)問？（結(jié)合原文回答） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.“他也真在學(xué)問上下起功夫來了”，這里的“真”應(yīng)如何理解？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.請概括選段的語言特點。 ____________________________________________________________ 二．課外拓展訓(xùn)練 （江蘇鹽城）閱讀下面的文章，回答問題。 外婆的世界 李 娟 ①外婆大部分時候跟著我生活，有時也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛，整天忙得團團轉(zhuǎn)。能專心照顧外婆的，只有我。 ②我在阿爾泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個人在家。我每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。 ③每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。每到那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不亂。外婆一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。 ④看到人行道邊的花，外婆喜笑顏開：“長得極好！我今天晚上要來偷……”看到有人蹲路邊算命，外婆就用以為只有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄密密在一邊看他怎么騙錢……”在水族館窗前，外婆舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚……”水族館老板非常擔(dān)心：“老奶奶，可別給我砸了?！边M入超市，外婆更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣地細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點兒，打爛了要賠?！? ⑤除此之外，大部分時間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地，常常每天早上一起床，收拾行李，說要回家，還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿爾泰還沒通火車。她只知道火車是她唯一的希望，火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境，火車是她最后的依靠。 ⑥她總是趁我上班時，自己拉著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上系了根布條，以為是鄰居小孩子的惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上也有。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對她來說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾根布條，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。 ⑦我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”她之前身體強健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面，把門上的布條拆掉，沒收了她的鑰匙。她破口大罵，又哭喊著要回四川，深更半夜她拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內(nèi)絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓，心想，我一定要賺很多錢，有一天一定要帶外婆離開這里。 ⑧我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊——奇異的、難以想象的孤獨的世界，如蠶繭般的世界。 ⑨每天我下班回家，走上三樓，她拄著棍準時出現(xiàn)在樓梯口，那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出，我向她百般承諾，帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機回，想盡一切辦法回?；厝コ愿收?，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人……但是我做不到。 ⑩我媽把外婆接走的那一天，我送她們?nèi)タ瓦\站。再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一根布條，終于痛哭出聲…… 1.文章寫了“我”與外婆的哪幾件事？請簡要概括。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.根據(jù)要求回答問題。 （1）從人物描寫的角度賞析句中加點的詞。 我每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）將下面句子畫線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚……”好不好？為什么？ 在水族館窗前，外婆舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這里有個黑的魚……” ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.外婆在“我”家生活期間和離開時都在門把上系了布條，目的有什么不同？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5.發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對外婆的真情告白。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 三、自主探究 下列說法有誤的一項是 （ ） A．《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，用駁論的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對方的謬論。 B．《陳涉世家》節(jié)選自編年體通史《史記》，作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，全書共一百三十篇。 C．詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放派代表人物，而李清照可以說是婉約派代表人物。 D．小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和典型環(huán)境的描寫來反映社會生活。 參考答案 一、1.何滿子 奶奶一丈青大娘 爺爺何大學(xué)問 2.承上啟下 3.不是。他從沒進過學(xué)堂一天，斗大的字認不得三筐，而且只會念不會寫。 4.他有真正的行動：看書念書、不恥下問、咬文嚼字、拜祭文廟、自我反思、為孫請師。 5.生動形象，幽默風(fēng)趣，充滿鄉(xiāng)土氣息。 二、課外拓展訓(xùn)練 1. ①外婆每天趴在陽臺上等“我”回家；②“我”帶她出去閑逛；③“我”解開外婆系在門上做標(biāo)記的布條；④“我”上班時將她反鎖在家里；⑤“我”看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。解析：本題考查概括事件的能力，用簡潔的語言概括即可。 2.（1）運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出了外婆期盼“我”回家時的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆在陌生城市的孤獨和對“我”的依賴。 解析：本題考查對語句中關(guān)鍵詞語的理解和分析能力?！把郯桶汀毙稳菁鼻械嘏瓮?，是對外婆的神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)了外婆對“我”的依賴，側(cè)面反映了外婆在這陌生城市的孤獨。 （2）不好。因為不符合說話者的身份。畫線句通過對外婆質(zhì)樸的語言描寫，生動形象地寫出了外婆在面對新鮮事物時的驚奇和興奮。 解析：仔細分析文中畫線句子與改后句子，會發(fā)現(xiàn)前者是分說，后者是總結(jié)性的，顯然后者書面語色彩比較強，不是外婆能說得出來的，不符合人物身份。 3.在“我”家生活期間，外婆是為了通過布條找到“我”的家；離開時系上布條，是為了提醒“我”。 解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。外婆在“我”家生活期間在門把上系布條的目的可以從第⑤⑥段得知，是為了自己能找到“我”的家。外婆離開時再次系上布條，主要是她擔(dān)心“我”，怕“我”找不到家，可見外婆依然掛念“我”。 4.①奇異的世界。她出來閑逛，喜歡東張西望，對周圍的事物保持好奇。②難以想象的世界。她總是糊里糊涂，也記不住回家的路。③孤獨的世界。她在陌生的城市，沒有朋友，沒有熟悉的生活環(huán)境，是孤獨的。④如蠶繭般的世界。她想回到家鄉(xiāng)，那里有她思念的食物，有她思念的舊人，但她回不去。 解析：本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。通讀全文可知，文章主要回憶外婆在陌生城市的生活狀況，總結(jié)即可。 5.示例：外婆，對不起，是我太自私了，我沒有能力帶你離開這里，卻希望你在我身邊，忽視了你的孤獨與無助，忽視了你對故鄉(xiāng)的思念，讓你受苦了。希望回到故鄉(xiāng)后，你的世界能夠不再孤獨。 解析：這是一道閱讀拓展題，可以表達“我”對外婆的內(nèi)疚之情和希望外婆回到家鄉(xiāng)生活安逸的祝福。 三、B 解析：《史記》是紀傳體。