主要矛盾與矛盾的主要方面.ppt

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9.2用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題,我軍與沈陽之?dāng)车拿?我軍與長春之?dāng)车拿?我軍與錦州之?dāng)车拿?思考：（1）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？（2）為什么把首攻地點(diǎn)選在錦州？（3）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明什么問題？,（1）主次矛盾的含義,主要矛盾,在復(fù)雜事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。（一個）,次要矛盾,其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。（多個）,（一）堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,1、主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系,主要矛盾,次要矛盾,,支配地位,,從屬地位,主要矛盾,次要矛盾,,,起決定作用,不起決定作用,,前提：復(fù)雜事物中,力量不平衡性：,地位不平衡性：,作用不平衡性：,⑶主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。,注意三點(diǎn)：主要矛盾、次要矛盾地位和作用：,簡單事物,復(fù)雜事物,,,主次矛盾關(guān)系示意圖,,在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中了優(yōu)勢兵力攻打錦州，但同時也派出了一部分兵力對長春、沈陽之?dāng)尺M(jìn)行包圍，對黑山、大虎山之?dāng)尺M(jìn)行阻擊。我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？,主次矛盾相互依賴、相互影響,①二者相互依賴、相互影響,（2）主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系,,②兩者在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,第二次國內(nèi)革命時，主要矛盾是階級矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾抗戰(zhàn)時期，是主要矛盾，是次要矛盾,,民族矛盾,階級矛盾,,在學(xué)校工作中，主要有三項(xiàng)工作任務(wù)，一是教學(xué)，二是后勤供應(yīng)，三是行政管理。,探究：（1）以上三個矛盾中，哪個矛盾是主要矛盾？為什么？（2）學(xué)校工作能否只注重教學(xué)，忽視其他問題？為什么？,（3）主次矛盾辯證關(guān)系原理的方法論,（1）射人先射馬，擒賊先擒王（2）牽牛要牽牛鼻子（3）打蛇要打七寸（4）一個好漢三個幫（5）一個籬笆三個樁（6）學(xué)會“談鋼琴”的工作方法（7）現(xiàn)代化建設(shè)要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，同時實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步,辦事情，既看到主、次矛盾，統(tǒng)籌兼顧。又要立善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。,薔薇花總是有刺。我相信，天上可愛的天使，她們也決不會沒有瑕疵。天幕上最光潔的星辰，要是傷了風(fēng)，也會墜入凡塵。最好的葡萄酒常帶有木桶的味道，太陽也會有黑點(diǎn)看到。,（1）這首詩說明了什么哲學(xué)道理？,（2）事物兩個方面的地位和作用一樣嗎？,天下沒有完美的事物，任何事物都包含對立統(tǒng)一的兩方面。（這里指優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）,（3）當(dāng)我們說這個人是個好人時，是否意味著他沒有缺點(diǎn)呢？,2.矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理,(2)矛盾主要方面和次要方面的關(guān)系,對立：二者相互區(qū)別、相互排斥,統(tǒng)一：矛盾主、次方面相互依存、相互依賴矛盾主、次方面在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,(1)含義,在矛盾中居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。（1個）,在矛盾中處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面（1個）,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,舉例：人（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）--優(yōu)秀黨員—腐敗分子,,,,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,,,,矛盾的主要方面,,矛盾的次要方面,我國現(xiàn)階段，實(shí)行以公有制經(jīng)濟(jì)為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，這不會改變我國的社會主義性質(zhì).,一國兩制（大陸，港澳臺)也不會改變我國的國家的社會主義性質(zhì)。,主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì),加入世貿(mào)組織，有利有弊，我們?yōu)槭裁匆尤耄?思考與探究,,(3)矛盾主次方面關(guān)系原理的方法論,運(yùn)用：（1)評價一個人；（2）評價我國的經(jīng)濟(jì)形勢、國際的和平和發(fā)展局勢（3)評價互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展；（4）評價黨的作風(fēng)(分清主流和支流）,看問題既要全面，又要分清主流和支流。,,,,,,,,,,,,,,,,,,為看問題片面者造像,既看主要矛盾,一種矛盾,既看主要方面,又看次要方面,,,抓重點(diǎn),復(fù)雜事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,關(guān)系：統(tǒng)一,,,又看次要矛盾,,3、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一,（主次矛盾和矛盾的主次方面關(guān)系原理的方法論）,反對一點(diǎn)論和均衡論,次要矛盾,主要矛盾,（矛盾的主要方面）,（矛盾主要方面）,（矛盾的次要方面）,（矛盾的次要方面）,次要矛盾,次要矛盾,復(fù)雜事物的諸多矛盾,兩原理的區(qū)別,3、弄清主次矛盾和主次方面的關(guān)系,A、眉毛胡子一把抓B、揀了芝麻，丟了西瓜C、十個指頭按跳蚤D、一個好漢三個幫E、擒賊先擒王F、一個籬笆三個樁H、荷花好看也要綠葉相扶I、牽牛要牽牛鼻子G、學(xué)會“談鋼琴”的工作方法,下列作法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求？,不分主次、抓不住重點(diǎn)、中心,顛倒主次,違背了要善于抓住重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,既要抓住重點(diǎn)，把握中心和關(guān)鍵，又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾,要抓住主要矛盾,要統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理主次矛盾,次要矛盾對主要矛盾也有影響，不能忽視,要抓住主要矛盾，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,既要抓住重點(diǎn),又要統(tǒng)籌兼顧,1、“村子富不富，關(guān)鍵在黨支部”這說明。在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾在建設(shè)中國特色社會主義的整個歷史進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不能動搖，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放“兩個基本點(diǎn)”不放2、堅(jiān)持“一個中心”不動搖，是指A抓住主要矛盾B把握矛盾的主要方面,,,試試你的判斷力!,3、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)利弊都有，利大于弊，告訴我們看問題要A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾4、中美關(guān)系在我國對外關(guān)系最重要的一部分，這告訴我們要A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾,,,5、我國按照“一國兩制”的方針統(tǒng)一祖國后，不會改變國家的社會主義性質(zhì)。其哲學(xué)依據(jù)是：A.主次矛盾和關(guān)系的原理B.矛盾的主次方面關(guān)系的原理,,6、目前，黨內(nèi)出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，但是這不是主流，腐敗是存在的，但大部分黨員干部還是廉潔奉公的，這中觀點(diǎn)A抓住了事物的主要矛盾B把握了矛盾的主要方面,,7、高科技已經(jīng)成為國家軍事安全的核心技術(shù)力量和決勝關(guān)鍵。這對于我們維護(hù)國防安全的啟示是A．抓主要矛盾B、抓矛盾的主要方面,,常言道：“水火不相容”。著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？,,,,滅火,(二)具體問題具體分析,3、地位：,1.含義,2、原理依據(jù)：,4、意義：,（1）是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ),（2）是正確解決矛盾的關(guān)鍵,矛盾的特殊性原理,,,這是馬克思主義重要原則，是馬克思主義活的靈魂。,,,,,,嫻雅端方的寶釵,多愁善感的黛玉,溫柔順從的襲人,桀敖不訓(xùn)的晴雯,,同是貴族小姐，可憑借各自的特殊性區(qū)別開來。,,具體問題具體分析,是人們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ).,孔子講學(xué),閱讀Ｐ７４頁“孔子講學(xué)”的故事，思考孔子的做法體現(xiàn)了怎樣的哲學(xué)道理呢？,具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵．,Ａ組：列舉包含具體問題具體分析的成語或俗語．（如：對癥下藥）,Ｂ組：列舉與具體問題具體分析相反的成語或俗語．（如：千篇一律）,大比拼,,種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得雞蛋千篇一律、一刀切東施效顰邯鄲學(xué)步、張冠李戴、生吞活剝、生搬硬套、火上澆油不分青紅皂白，各打五十大板……,因材施教、入鄉(xiāng)隨俗看菜吃飯、量體裁衣、兵來將擋、水來土掩到什么山上唱什么歌一把鑰匙開一把鎖解鈴還需系鈴人……,區(qū)別：⑴、含義不同。一切從實(shí)際出發(fā)就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)。具體問題具體分析，就是要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性。⑵、原理依據(jù)不同：一切從實(shí)際出發(fā)的理論依據(jù)是物質(zhì)決定意識。具體問題具體分析的理念依據(jù)是事物矛盾的特殊性。⑶、哲學(xué)范疇的類屬不同。一切從實(shí)際出發(fā)屬于唯物論。具體問題具體分析屬于辯證法。聯(lián)系：二者具有一致性，都要求了解實(shí)際，認(rèn)識符合客觀實(shí)際。,請比較一切從實(shí)際出發(fā)與具體問題具體分析：,本課小結(jié),,矛盾分析法,矛盾分析方法總結(jié),A用一分為二的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論、兩分法。B承認(rèn)，分析，揭露，解決矛盾。,具體問題具體分析,在矛盾普遍性的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，找出解決矛盾的正確辦法。,集中力量解決主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧,看問題分清主流與支流,兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一?？磫栴}辦事情，既要全面，又要善于抓住重點(diǎn)和主流。,矛盾分析方法世界觀與方法論,兩分法，一分為二,具體問題具體分析,馬克思主義普遍真理與中國具體實(shí)踐相結(jié)合，有中國特色的社會主義,集中力量解決主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧,看問題分清主流與支流,看問題辦事情，既要全面，又要善于抓住重點(diǎn)和主流。兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一,A、眉毛胡子一把抓B、揀了芝麻，丟了西瓜C、十個指頭按跳蚤D、一個好漢三個幫E、擒賊先擒王F、一個籬笆三個樁H、荷花好看也要綠葉相扶I、牽牛要牽牛鼻子K、學(xué)會“談鋼琴”的工作方法,下列作法體現(xiàn)或違背了什么原理或要求,單項(xiàng)選擇題1、“對癥下藥”、“一把鑰匙開一把鎖”，體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）①矛盾具有普遍性②矛盾具有特殊性③具體問題具體分析④抓主要矛盾A、①②B、①③C、②③D、②③④,C,中醫(yī)講究辯證施治、對癥下藥，有時對同一類疾病對不同病因施以不同療法，稱為“同病異治”；有時又對不同的疾病根據(jù)相同的病理表現(xiàn)施以同一類療法，稱為“異病同治”。據(jù)此回答2.“同病異治”和“異病同治”最突出的共同點(diǎn)是重視（）A.矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系B.從整體上把握現(xiàn)象之間的聯(lián)系C.意識的能動作用D.內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系,3.異病同治是有條件的，而有些江湖“神醫(yī)”聲稱可以用一種藥包治百病，這違背了（）A.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的原則B.意識具有能動作用的原則C.具體問題具體分析的原則D.對立統(tǒng)一的原則,A,C,4.“將欲弱之，必固強(qiáng)之；將欲廢之，必固興之；將欲奪之，必固與之?！崩献拥倪@一論斷體現(xiàn)了這樣的哲學(xué)道理（）A.物質(zhì)決定意識B．矛盾既是普遍的，又是特殊的C.事物都有前后相繼的發(fā)展過程D.矛盾雙方依據(jù)—定條件可以向其對立面轉(zhuǎn)化,5.“抓好試點(diǎn)示范”體現(xiàn)的哲理是（）A．抓主要矛盾B．堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題C．堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一D．堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,D,C,6.在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)工作中，要突出特色，不要強(qiáng)調(diào)一律。之所以這樣要求，是因?yàn)椋ǎ〢.矛盾是普遍存在的B.不同事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)C.矛盾的主要方面支配矛盾的次要方面D.兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn),7.下列選項(xiàng)中，符合矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的道理的有（）①擇其善者而從之，擇其不善而避之②不入虎穴，焉得虎子③一葉障目，不見泰山④虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后⑤禍兮福之所倚，福兮禍之所伏A.④⑤B.①③C.②③D.③④,B,A,課堂達(dá)標(biāo),2005年4月13日，《人民日報(bào)》登載：用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，就要始終堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，加大對“三農(nóng)”的支持力度，保持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好勢頭。據(jù)此回答1－2題。1.把解決“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重，符合（）A.抓矛盾主要方面的道理B.抓主要矛盾的道理C.抓量的積累的道理D.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)2.“重中之重”說明在復(fù)雜事物中（）A.只有一個矛盾B.只有一個矛盾的方面C.只有一個矛盾，并且只有一個矛盾的重要方面D.可能有諸多矛盾，但是只有一個矛盾是主要矛盾,B,D,3.下列各項(xiàng)中，符合兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一的哲學(xué)道理是（）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明②估計(jì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢時，要著重看到存在的困難和問題③做工作既要抓重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧④只要自由，不要紀(jì)律，加強(qiáng)紀(jì)律就會妨礙自由⑤在學(xué)習(xí)上既要全面發(fā)展，又應(yīng)學(xué)有所長⑥在生產(chǎn)中，既要講數(shù)量，又講質(zhì)量，數(shù)量與質(zhì)量齊頭并進(jìn)A.①③⑤B.②④⑥C.②③④D.③⑤⑥,A,4.全國“兩個文明”建設(shè)的先進(jìn)單位——江蘇省張家港市要求該市的各級領(lǐng)導(dǎo)都要堅(jiān)持“兩手抓”，主管經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，要關(guān)心精神文明建設(shè)；主管精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，也要關(guān)心經(jīng)濟(jì)工作。從哲學(xué)上看，這樣做是由于（）A.不同的矛盾要用不同的方法去解決B.既要按客觀規(guī)律辦事，又要發(fā)揮主觀能動性C.事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果D.矛盾的兩個方面既是對立的又是統(tǒng)一的,D,5.中央十五屆四中全會指出：“從戰(zhàn)略上調(diào)整國有經(jīng)濟(jì)布局，要同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級和所有制結(jié)構(gòu)的調(diào)整完善結(jié)合起來，堅(jiān)持有進(jìn)有退，有所為有所不為。”這一指導(dǎo)方針體現(xiàn)的哲理有（）A.辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo)B.事物是普遍聯(lián)系的C.堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，即堅(jiān)持兩分法D.具體問題具體分析,ABCD,6.下列選項(xiàng)中屬于對矛盾的普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的具體運(yùn)用的有（）A.學(xué)會“彈鋼琴”B.殺一儆百C.走群眾路線D.解剖麻雀,BCD,7.下列選項(xiàng)中，符合矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的道理的有（）A.禍兮福所倚，福兮禍之伏B.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后C.擇其善者而從之，其不善者而避之D.一葉障目，不見泰山,AB,25.在西部大開發(fā)中，西部各省、市、自治區(qū)都有各自的特點(diǎn)，有長處也有不足，只有根據(jù)各自特點(diǎn)和長處，揚(yáng)長避短，有計(jì)劃、有步驟的開發(fā)開放，才能改變面貌，發(fā)展自己。因此，西部各級黨政部門要在新形勢下，在實(shí)踐中形成新觀念、新思路、拿出新辦法，要防止兩種錯誤：其一是照搬照抄東部地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，而不聯(lián)系實(shí)際；其二是一哄而上，沒有輕重緩急。上述材料是如何體現(xiàn)矛盾觀點(diǎn)的的？（16分）,,,(1)堅(jiān)持了一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。西部各省都有各自的長處與不足，只有揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，才能發(fā)展自己。(2)矛盾具有特殊性，不同事物有不同矛盾，同一事物在不同階段有不同矛盾，這要求我們具體問題具體分析。西部各省、市、自治區(qū)都有各自的特點(diǎn)，只有根據(jù)各自特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開發(fā)開放，才能改變面貌，發(fā)展自己。在新形勢下，在實(shí)踐中形成新觀念、新思路，拿出新辦法，而不照抄照搬東部地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，也體現(xiàn)了具體問題具體分析(3)堅(jiān)持了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，著重把握主要矛盾。。西部開發(fā)不能一哄而上，而要注意輕重緩急，說明在具體分析西部開發(fā)這一復(fù)雜的系統(tǒng)工作時，具體分析和解決好“重”與“輕”、“緩”與“急”的關(guān)系。,辨析題,23、十六大報(bào)告提出：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的的戰(zhàn)略地位。辨析：首先解決的矛盾就是主要矛盾。,,(1)首先解決的矛盾是否是主要矛盾，對此要做具體問題具體分析不能一概而論。（2）主要矛盾是指居于支配地位，對事物的發(fā)展起決定作用，規(guī)定和影響其他矛盾存在和發(fā)展的矛盾，區(qū)別主次矛盾只能從其性質(zhì)，地位和作用來判斷，而不能根據(jù)解決的先后順序來決定，在特定環(huán)境和條件下，首先解決好次要矛盾才有助于解決好主要矛盾。因此，首先解決的矛盾不一定是主要矛盾。（3）現(xiàn)階段，我國的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”體現(xiàn)了集中力量解決主要矛盾，教育雖然處于從屬地位，但肩負(fù)著為物質(zhì)文明提供精神動力，智力支持和提高整個國民素質(zhì)的重任。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)具有重要意義。,