高考歷史大一輪復習 必考部分 第三單元 近代中國反侵略、求民主的潮流 第8講 太平天國運動和辛亥革命課下達標練 新人教版

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1、 第8講 太平天國運動和辛亥革命 課下達標練 (時間：45分鐘　滿分：85分) 一、選擇題(本大題共12題，每小題4分，共48分) 1．政治因素在中國服飾歷史的發(fā)展進程中扮演著極其重要的角色。太平天國起義者曾把批判矛頭對準“辮發(fā)頂戴”的滿清政府，要求“復中原古制”。這說明太平天國(　　) A．轉變?yōu)榉饨ㄐ再|政權 B．實現(xiàn)了近代中國生活巨變 C．成為改朝換代的工具 D．把服飾變革作為反清內容 解析：選D。服飾、發(fā)辮復中原古制，不能反映政權的性質，故A項錯誤；根據(jù)所學，隨著太平天國運動的失敗，一切依舊回歸清王朝的統(tǒng)治，并未引發(fā)劇變，故B項錯誤；太平天國運動的倡導者，希望創(chuàng)建人間

2、天國的美好理想，非改朝換代的工具，故C項錯誤；服飾發(fā)辮的變革，是從外在的方面，顯示太平天國運動的革命性，故D項正確。 2．下圖是19世紀中國政治腐敗情況變化曲線圖，下列說法正確的是(　　) ——摘自《興盛與危機》 A．清朝政治腐敗與經(jīng)濟發(fā)展水平趨向一致 B．外來侵略使清朝政治腐敗問題愈演愈烈 C．太平天國運動明顯扭轉了清朝政治腐敗狀況 D．甲午戰(zhàn)爭后清朝政治腐敗問題有所遏制 解析：選C。鴉片戰(zhàn)爭后，隨著列強侵略的加深，自然經(jīng)濟逐步解體，經(jīng)濟發(fā)展受到重創(chuàng)，與材料清朝政治腐敗曲線圖趨向不一致，故A項錯誤；材料圖中，1860年以后清朝政治腐敗總體上呈下降趨勢，B項愈演愈烈說法與此不

3、符，故B項錯誤；材料圖中，1860年以后清朝政治腐敗總體上呈下降趨勢，1851－1864年太平天國運動沉重打擊了清王朝的腐朽統(tǒng)治，因此在一定程度上扭轉了清朝政治腐敗狀況，故C項正確；據(jù)材料圖表可知，1900年前后清政府政治腐敗有所上升，D 項有所遏制與此不符，故D項錯誤。 3．軍權、財權、人事行政權等集中于君主為核心的中央是秦漢以來歷史發(fā)展的基本趨勢。晚清時期，地方督撫權力坐大，使這一基本態(tài)勢發(fā)生重大改變發(fā)生在(　　) A．鴉片戰(zhàn)爭時期　　　　 B．太平天國時期 C．甲午戰(zhàn)爭時期 D．清末新政時期 解析：選B。太平天國時期，曾國藩的湘軍和李鴻章的淮軍崛起，體現(xiàn)地方督撫權力坐大，故B項

4、正確；A、C、D三項錯誤。 4．清朝張德堅在評述太平天國的科舉考試時說：“無慮布衣、紳士、倡優(yōu)、隸卒，取中者即狀元、翰林諸科?！边@說明太平天國的科考(　　) A．改變了傳統(tǒng)科考的方式 B．贏得了知識分子的支持 C．注重對知識人才的選拔 D．體現(xiàn)了社會平等的理念 解析：選D?？婆e制是一種通過考試公開選拔人才的制度，太平天國的科考并沒有改變傳統(tǒng)科考的方式，故A項錯誤；根據(jù)材料“無慮布衣、紳士、倡優(yōu)、隸卒”得出贏得支持的不只是知識分子，故B項錯誤；根據(jù)材料“無慮布衣、紳士、倡優(yōu)、隸卒，取中者即狀元、翰林諸科。”得出選拔各類人當官，故C項錯誤；根據(jù)前面分析太平天國的科考從選拔方式和選拔對象

5、看都體現(xiàn)了社會平等的理念，故D項正確。 5．清朝的省級最高行政長官是總督和巡撫，督撫多由滿族貴族擔任；而從1860年到 1864年，漢族官僚曾國藩組建的湘軍集團中先后有21位將領擔任督撫。這一變化反映出(　　) A．清政府利用湘軍來開展洋務運動 B．太平天國運動影響清朝軍政局面 C．漢族官僚開始掌握中央政權 D．清朝滿漢矛盾最終得到解決 解析：選B。材料沒有涉及到洋務運動，故A項錯誤；督撫由滿洲貴族擔任變?yōu)闈h族地主擔任，反映了清朝重用漢人超過滿人，清朝的軍政局面開始發(fā)生變化，這一切源于太平天國運動，故B項正確；督撫是地方行政長官，故C項錯誤；清朝滿漢矛盾最終得以解決材料沒有涉及到，

6、故D項錯誤。 6．普拉特認為，“中國與美國是當時英國兩個最大的貿易市場。兩個國家的內戰(zhàn)，使英國面臨同時失去這兩大市場的風險?！薄坝捎趯χ袊鴥葢?zhàn)放棄中立，才得以對美國內戰(zhàn)保持中立。”英國“放棄中立”的表現(xiàn)為(　　) A．發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭 B．幫助清軍鎮(zhèn)壓太平天國運動 C．參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D．配合清軍鎮(zhèn)壓武昌起義 解析：選B。據(jù)材料“兩個國家的內戰(zhàn)”“英國由于對中國內戰(zhàn)放棄中立，才得以對美國內戰(zhàn)保持中立”得出中美內戰(zhàn)分別指的是太平天國運動(1851－1864)、美國南北戰(zhàn)爭(1861－1865)，英法聯(lián)合發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭時間1856年，不符合題意，故A項錯誤；據(jù)材料“英國

7、由于對中國內戰(zhàn)放棄中立，才得以對美國內戰(zhàn)保持中立”得出中美兩國內戰(zhàn)發(fā)生之后，英國權衡利弊介入中國內戰(zhàn)即幫助清軍鎮(zhèn)壓太平天國而對美國內戰(zhàn)保持中立，故B項正確；英國參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是在1900年，故C項錯誤；武昌起義爆發(fā)時間是1911年，且列強表面上保持中立，故D項錯誤。 7．1912年中華民國成立，按《中華民國臨時政府組織大綱》規(guī)定實行總統(tǒng)制，賦予總統(tǒng)很大權力；但隨后參議院制定的《中華民國臨時約法》又對總統(tǒng)權力作出嚴格限制。這一變化主要是因為(　　) A．國內政治局勢發(fā)生了變化 B．行政權受立法權制約 C．人民的民主法制觀念增強 D．民主政體臻于完善 解析：選A?！爸腥A民國”成立

8、后袁世凱陰謀篡奪革命果實，故修改約法內容以限制袁世凱獨裁，維護共和制度，故A項正確；材料反映的是參議院修改約法，體現(xiàn)不出立法權制約行政權，故B項錯誤；材料中體現(xiàn)不出人民參與法律制定，民主法制觀念增強的內容，故C項錯誤；《中華民國臨時約法》頒布的背景是辛亥革命果實即將被袁世凱竊取，體現(xiàn)不出民主政體臻于完善，故D項錯誤。 8．辛亥革命“完成了國家政權由封建政治制度向現(xiàn)代民主政治制度的轉變”，實現(xiàn)了從“朝代國家”向“共和國家”的轉變，這說明辛亥革命(　　) A．完成中國民主政治的任務 B．促成了社會性質的轉變 C．推動中國民主政治的發(fā)展 D．完成了民族革命的任務 解析：選C。辛亥革命沒有

9、完成中國民主政治反帝反封建的任務，故A項錯誤；辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質，故B項錯誤；辛亥革命建立了民國，頒布了《臨時約法》，推動中國民主政治向法制化和民主化的發(fā)展，故C項正確；辛亥革命沒有完成民族革命反帝的任務，故D項錯誤。 9．20世紀初，一份西方報紙稱“甲午以后，中國有三黨：守舊黨……意在?，F(xiàn)存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意在作亂以反動”。文中“維新黨”的實踐活動是(　　) A．領導辛亥革命 B．領導義和團運動 C．倡導戊戌變法 D．領導太平天國運動 解析：選A。材料中“守舊黨……意在?，F(xiàn)存之局面；中立黨……意在保國以變法；維新黨……意在作亂

10、以反動”說明了近代中國三種政治勢力的對外態(tài)度，即守舊黨代表了頑固派，中立黨是指維新派，維新黨實際是指革命派，所以結合史實可知革命黨發(fā)動了辛亥革命，故A項正確；“20世紀初”義和團運動主張扶清滅洋，與材料中“意在作亂以反動”不符，故B項錯誤；“中立黨……意在保國以變法”，倡導戊戌變法，與材料中“意在作亂以反動”不符，故C項錯誤；太平天國運動與材料中“20世紀初”不符，故D項錯誤。 10．為了茍延殘喘，“滿族朝廷”作了一些三心二意、膚淺的憲政改革；很多漢人目睹了“滿族政權”毫無希望的領導能力后，轉向了革命，革命成了國家的唯一希望。材料認為(　　) A．戊戌變法失敗使立憲派轉而支持革命 B．清

11、政府成為洋人的朝廷 C．辛亥革命獲得了社會各階層支持 D．憲政改革加速了清朝滅亡進程 解析：選D。結合所學知識，題目中“‘滿族朝廷’作了一些三心二意、膚淺的憲政改革”指的是1905－1911年清末預備立憲，故A項錯誤；清政府成為洋人的朝廷是在《辛丑條約》簽訂后，是在清末預備立憲之前，時間不符，故B項錯誤；題目中只是說了很多漢人，并未提到社會各個階層，故C項錯誤；根據(jù)題目中“‘滿族朝廷’作了一些三心二意、膚淺的憲政改革；很多漢人目睹了‘滿族政權’毫無希望的領導能力后，轉向了革命，革命成了國家的唯一希望”，故D項正確。 11．“武昌起義后，立即出現(xiàn)許多黨派爭取參加政府的局面……特別是廣大人

12、民群眾都歡欣鼓舞地迎接這個勝利。更是表現(xiàn)出一種以往從未有過的新氣象。”材料中的“新氣象”(　　) A．推翻了辛亥革命的成功 B．導致了封建統(tǒng)治的崩潰 C．推動了民主政治的實現(xiàn) D．反映了民主精神的激發(fā) 解析：選D。材料沒有說明武昌起義后全國革命形勢，也就無法說明辛亥革命是否成功，故A項錯誤；材料也不能說明清政府封建統(tǒng)治的崩潰，故B項錯誤；近代中國政治民主化一直沒有實現(xiàn)，故C項錯誤；材料中“黨派爭取參加政府”“歡欣鼓舞”等信息反映出人們參政熱情高漲，材料中的“新氣象”反映了民主精神的激發(fā)，故D項正確。 12．《“中華民國”臨時約法》規(guī)定按照行政、立法、司法三權分立的原則構建政治體制

13、，其中限制行政權的措施較之英法更為“變本加厲”。 這表明(　　) A．當時國內民主與專制斗爭激烈 B．三權分立原則不適合中國國情 C．革命派廢除專制制度的迫切愿望 D．革命派違背了三權分立的原則 解析：選A。根據(jù)材料中“其中限制行政權的措施較之英法更為‘變本加厲’”結合所學主要是因為我國當時民主與專制的斗爭激烈，故A項正確；材料中說明《臨時約法》體現(xiàn)了三權分立的原則，故B項錯誤；《臨時約法》頒布時君主專制統(tǒng)治已結束，故C項錯誤；革命派遵循了三權分立原則，故D項錯誤。 二、非選擇題(本大題共2小題，13題25分，14題12分，共37分) 13．(25分)閱讀材料，完成下列要求。

14、材料一　洪秀全從農民階級立場出發(fā)，把《勸世良言》中關于上帝是真神、人皆上帝子女，在上帝面前人人平等的思想材料與儒家的“四海之內皆兄弟”的傳統(tǒng)思想結合起來，宣傳“天下多男人，盡是兄弟之輩，天下多女子，盡是姊妹之群”，“天下凡間，分言之則有萬國，統(tǒng)言之則實一家”的平等內容，使宗教的教義得到中國傳統(tǒng)思想的印證而取得了合法的地位。 ——趙去章《〈勸世良言〉與洪秀全早期思想》 材料二　(東王)楊秀清給英國公使文翰發(fā)了一紙誥諭，其中說：“爾海外英民不遠萬里而來，歸順我朝，不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎，即上天之天父天兄，亦當嘉汝忠義也。茲特降諭：準爾英酋，帶爾人民，自由出入，隨意進退，無論協(xié)助我天兵殲滅妖

15、敵，或照常經(jīng)營商業(yè)，悉聽其便。深望爾等能隨吾人勤事天王，以立功業(yè)而報答天父之深恩。” ——《淺析太平天國與西方的關系》 (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出洪秀全成功發(fā)動農民起義的原因。(9分) (2)根據(jù)材料二，分析楊秀清對發(fā)展中英關系的態(tài)度。(10分) (3)結合所學知識，簡要評價太平天國運動的宗教觀念。(6分) 解析：(1)根據(jù)材料一進行歸納概括即可得知，洪秀全把早期基督教中的平等思想與中國傳統(tǒng)文化中的大同觀念相結合，創(chuàng)立“拜上帝教”來發(fā)動農民運動；根據(jù)所學知識可知，鴉片戰(zhàn)爭后，兩廣地區(qū)深受西方列強蹂躪，民憤日深；清政府為償還對外賠款加重賦稅，激化了階級矛盾。(2)根據(jù)

16、材料二“爾海外英民不遠萬里而來，歸順我朝，不僅天朝將士兵卒踴躍歡迎，即上天之天父天兄，亦當嘉汝忠義也。茲特降諭：準爾英酋，帶爾人民，自由出入，隨意進退，無論協(xié)助我天兵殲滅妖敵，或照常經(jīng)營商業(yè)，悉聽其便。深望爾等能隨吾人勤事天王，以立功業(yè)而報答天父之深恩”進行分析可知，他仍然以傳統(tǒng)的大國自居的思想看待中英問題，并許諾英國貨物可以“自由出入”“隨意進退”，這有損于國家的主權，反映出楊秀清等人沒有認清西方殖民主義的本質。(3)分別從積極和消極，對內和對外兩個角度分析。如在太平天國運動之初，宗教中的平等思想確實起到了組織發(fā)動群眾的作用，成為太平天國運動發(fā)展的一種凝聚力；利用宗教束縛百姓思想，大搞個人崇

17、拜，釀成了天國內部的分裂；在對外關系方面把西方國家稱為宗教上的朋友和兄弟，甚至出現(xiàn)放棄國家主權的行為和言論，未認清西方國家的侵華本質，一定程度刺激了西方國家的侵華野心。 答案：(1)原因：洪秀全把早期基督教中的平等思想與中國傳統(tǒng)文化中的大同觀念相結合創(chuàng)立“拜上帝教”來發(fā)動農民運動；鴉片戰(zhàn)爭后，兩廣地區(qū)深受西方列強蹂躪，民憤日深；清政府為償還對外賠款加重賦稅，激化了階級矛盾。 (2)態(tài)度：他仍然以傳統(tǒng)的大國自居的思想看待中英問題，并許諾英國貨物可以“自由出入”“隨意進退”，這有損于國家的主權，反映出楊秀清等人沒有認清西方殖民主義的本質。 (3)評價：在太平天國運動之初，宗教中的平等思想確實

18、起到了組織發(fā)動群眾的作用，成為太平天國運動發(fā)展的一種凝聚力；利用宗教束縛百姓思想，大搞個人崇拜，釀成了天國內部的分裂；在對外關系方面把西方國家稱為宗教上的朋友和兄弟，甚至出現(xiàn)放棄國家主權的行為和言論，未認清西方國家的侵華本質，一定程度刺激了西方國家的侵華野心。 14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　革命與改良都是近代中國社會各階層探索國家生存發(fā)展出路，實現(xiàn)民族復興的主要手段。有人據(jù)此圖示革命、改良、民族復興三者間的關系。(見下圖) ——改編自張福運《對中國近代史上革命與改良的再認識——民族復興的視角》 運用中國近代史有關史實，對圖示革命、改良與民族復興之間的關系進行

19、修改、補充、否定或提出新觀點，并加以論述。(要求：觀點明確、史論結合、史實準確) 解析：根據(jù)題意自擬觀點，結合所學知識加以論證 答案：評分說明： 修改、補充、否定或提出新看法 一等 (12～9分) ①觀點明確，理由充分。 ②能夠準確、充分運用中國近代史史實予以說明，邏輯嚴密。 二等 (8～5分) ①觀點明確，理由較充分。 ②能夠運用中國近代史史實予以說明，邏輯關系較清楚。 三等 (4～0分) ①觀點不明確，缺少論證。 ②運用中國近代史史實不夠準確，邏輯關系不清。 示例一：對材料觀點進行修改補充：推動民族復興大業(yè)的并非只有革命與改良，其中還應有列強不

20、斷侵略，民族危機不斷被激化的因素，這些因素互相作用，從不同層面、不同程度推進了中國的民族復興大業(yè)。(論述略) 示例二：不贊同材料中的觀點。像太平天國運動、義和團運動這樣的“革命”，更多的是破壞，甚至是反現(xiàn)代化的，從長遠看，對民族復興大業(yè)是不利的。(論述略) 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375