高中語(yǔ)文第1單元論語(yǔ)蚜第3課知之為知之不知為不知課件新人教版選修先秦諸子蚜.ppt
《高中語(yǔ)文第1單元論語(yǔ)蚜第3課知之為知之不知為不知課件新人教版選修先秦諸子蚜.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語(yǔ)文第1單元論語(yǔ)蚜第3課知之為知之不知為不知課件新人教版選修先秦諸子蚜.ppt(41頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一單元,《論語(yǔ)》選讀,第三課知之為知之,不知為不知,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.識(shí)記文章中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式。2.翻譯文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,分析理解文中透露的作者的觀點(diǎn);重點(diǎn)學(xué)習(xí)第1、4、8、9則選文。3.領(lǐng)會(huì)孔子的生存智慧,體會(huì)文中孔子及其弟子的有關(guān)人生的格言。,課前預(yù)習(xí),《論語(yǔ)》評(píng)說(shuō)《論語(yǔ)》一書(shū),除……可疑之十?dāng)?shù)章外,其余則字字精金美玉,實(shí)人類千古不磨之寶典。蓋孔子人格之偉大,宜為含識(shí)之儔所公認(rèn),而《論語(yǔ)》則表現(xiàn)孔子人格唯一之良書(shū)也。其書(shū)編次體例并無(wú)規(guī)定,篇章先后似無(wú)甚意義,內(nèi)容分類亦難得正確標(biāo)準(zhǔn),略舉綱要,可分為以下各類:,(一)知人論世,開(kāi)闊視野,一、關(guān)于個(gè)人人格修養(yǎng)之教訓(xùn);二、關(guān)于社會(huì)倫理之教訓(xùn);三、政治談;四、哲理談;五、對(duì)于門人弟子及時(shí)人因人施教(注重個(gè)性的)的回答;六、對(duì)于門人弟子及古人時(shí)人之批評(píng);七、自述語(yǔ);,八、孔子日常行事及門人誦美孔子之語(yǔ)(映入門人弟子眼中之孔子人格)。上所列第一二項(xiàng),約占全書(shū)三分之二,其余六項(xiàng)約合占三分之一。第一項(xiàng)人格修養(yǎng)之教訓(xùn),殆全部有歷久不磨的價(jià)值。第四項(xiàng)之哲理談,雖著語(yǔ)不多(因孔子之教專貴實(shí)踐,罕言性與天道),而皆淵深入微。第二項(xiàng)之社會(huì)倫理,第三項(xiàng)之政治談,其中一部分對(duì)當(dāng)時(shí)階級(jí)組織之社會(huì)立言,或不盡適于今日之用,然其根本精神,固自有俟諸百世而不惑者。第五項(xiàng)因人施教之言,則在學(xué)者各自審其個(gè)性之所近所偏,而借以自鑒。第六項(xiàng)對(duì)人的批評(píng),讀之可以見(jiàn)孔子理想人格之一斑。第七項(xiàng)孔子自述語(yǔ)及第八項(xiàng)別人對(duì)于孔子之觀察批評(píng),讀之可以從各方面看出孔子之全人格?!墩撜Z(yǔ)》全書(shū)之價(jià)值大略如此。要而言之,孔子這個(gè)人有若干價(jià)值,則《論語(yǔ)》這部書(shū),亦連帶的有若干價(jià)值也。,1.讀準(zhǔn)字音莒父()車兒()車兀(),(二)通讀文本,疏通字詞,jǔfǔ,n,yu,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,進(jìn)入課堂,1.在對(duì)待“知”與“不知”的問(wèn)題上,孔子的態(tài)度是怎樣的?________________________________________________________________________________________________________________________________答:孔子啟示人們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的無(wú)知。選文第1則:“子曰:‘由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也?!?。孔子這句話的含義是說(shuō),人的聰明不在于知道什么,而在于坦然地承認(rèn)自己不知道什么?!斆鞯娜苏曌约旱臒o(wú)知。,(一)精讀文本,質(zhì)疑析疑,正視自己的無(wú)知,不是說(shuō)安于自己的無(wú)知。面對(duì)問(wèn)題,應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋,勤于思考。選文第2則,孔子說(shuō):“不曰‘如之何,如之何者’吾末如之何也已矣!”“末如之何,”“末”通“無(wú)”就是無(wú)如之何,即拿他沒(méi)辦法。面對(duì)問(wèn)題,不停地念叨怎么辦啊怎么辦啊,說(shuō)明他在動(dòng)腦筋,說(shuō)明他在做著解決問(wèn)題的努力。,2.如何理解“知之為知之,不知為不知,是知也”?________________________________________________________________________________________________________________________________答:這句話說(shuō)明在學(xué)習(xí)上必須實(shí)事求是,不能有半點(diǎn)兒虛假,懂了就是懂了,不懂不要裝懂,那才是真正的聰明。其實(shí),不單是在學(xué)習(xí)上,做人也好,處世也好,為政也好,實(shí)事求是是關(guān)鍵所在,這句話形象地說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)的重要性。生活中有許多人信口開(kāi)河,說(shuō)過(guò)也就忘了。或許他承諾的是無(wú)足輕重的事情,但對(duì)小事的失信卻會(huì)使人懷疑其在大事上的信用。不實(shí)事求是的人,最終會(huì)失去別人的信任,從害人始而以害己終。,3.如何理解“人能弘道,非道弘人”這句話的深刻含意?________________________________________________________________________________________________________________________________答:這句話是說(shuō),人能光大道義,而不是道義能弘揚(yáng)人,即強(qiáng)調(diào)人對(duì)“道”的一種主觀能動(dòng)性,應(yīng)該主動(dòng)地去實(shí)施仁義、道德之事,不要坐等別人對(duì)自己實(shí)施仁德之事。其實(shí),孔子在這里意在強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)自身、擴(kuò)充自己、提高自己的重要性,反對(duì)以道來(lái)裝點(diǎn)門面、嘩眾取寵的行為。,4.如何理解“躬自厚而薄責(zé)于人”?________________________________________________________________________________________________________________________________答:這句話的意思是說(shuō),自己要嚴(yán)于要求自己而少要求別人。現(xiàn)實(shí)生活中,那些對(duì)自己要求輕而對(duì)別人要求重,那些要求別人很嚴(yán)苛而要求自己卻很寬松,那些喜歡把責(zé)任推到別人身上的人,必然會(huì)招致諸多的怨恨。要改變這種情況需要從自己身上找原因。,5.如何理解“欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”?________________________________________________________________________________________________________________________________答:這是孔子教導(dǎo)弟子為政的原則。朱熹認(rèn)為:“見(jiàn)小者之為利,則所就者小,而所失者大矣。”作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),要有遠(yuǎn)大的目光,不能急功近利,不要想很快就能夠做出很大的政績(jī)來(lái),也不要為一些小利益而花費(fèi)太多的心力,要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚。對(duì)于個(gè)人的為人處世來(lái)說(shuō),道理也是一樣。,1.孔子教育人們?nèi)绾螌?duì)待自己的錯(cuò)誤?孔子啟示人們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的錯(cuò)誤,他的弟子有時(shí)候也這樣做。選文第5則:“子夏曰:‘小人之過(guò)也必文?!弊酉募床飞?前507—?),字子夏,是孔子的弟子,比孔子小44歲?!靶∪恕痹诠糯V傅匚坏偷娜耍渤V溉烁癖跋碌娜?,這里是后一種意思?!拔摹笔莿?dòng)詞,意思是掩飾。子夏的意思是說(shuō),人格卑下的人犯了錯(cuò)一定會(huì)加以掩飾。,(二)教師點(diǎn)撥,引領(lǐng)思路,——君子和小人的區(qū)別不在于君子不犯錯(cuò)誤,而在于他犯了錯(cuò)誤從不掩飾,而是勇敢地面對(duì)。人只要有文過(guò)飾非的念頭,就是小人了??傊?,正視錯(cuò)誤是很重要的。而接下來(lái)改正錯(cuò)誤也很重要。選文第3則:子曰:“過(guò)而不改,是謂過(guò)矣!”意思是說(shuō),犯了錯(cuò)誤而不改,這就是錯(cuò)誤;——錯(cuò)誤不在犯錯(cuò)誤,而在犯了錯(cuò)誤而不改正,一如《左傳宣公二年》所說(shuō):“人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉?!笨鬃舆@句話真是充滿了智慧。,2.文章中“子貢問(wèn)政”一則表明了孔子怎樣的政治觀點(diǎn)?“子貢問(wèn)政”一則,孔子對(duì)政治概括了“足食”“足兵”“民信”三條,其中“民信”居首要位置,“足食”次之,“足兵”最下,這種排列表現(xiàn)了孔子“取信于民”的重要政治思想。這種思想在當(dāng)時(shí)無(wú)疑是一種大膽的、先進(jìn)的而又符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的政治思想。,3.如何理解“人而無(wú)信,不知其可也。大車無(wú),小車無(wú),其何以行之哉?”這是一個(gè)比喻句。大車是古代用牛拉的車,小車是古代用馬拉的車。兩種車子都要把牲口套在車轅上。車轅前面有一道橫木,就是駕牲口的地方,大車橫木和車轅相銜接的木銷子叫車兒,小車橫木和車轅相銜接的銷釘叫車兀。如果大車、小車沒(méi)有橫木和車轅相銜接的關(guān)鍵,就沒(méi)法套上牲口來(lái)拉著車子行駛了??鬃拥囊馑际钦f(shuō),做人沒(méi)有信用是根本不可以的,就像大車沒(méi)有車兒,小車沒(méi)有車兀,就無(wú)法行走一樣,人不講誠(chéng)信就喪失了立身處世的根本。,4.文章從哪幾個(gè)方面論述了誠(chéng)信問(wèn)題?文章一開(kāi)始就對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題展開(kāi)了論述,以“知”與“不知”表達(dá)了自己的觀點(diǎn),即只有明白“知”與“不知”的區(qū)別才算真正的智慧,緊接著就如何對(duì)待過(guò)錯(cuò)的問(wèn)題表達(dá)了自己的看法,同時(shí)說(shuō)明了君子之過(guò)與小人之過(guò)的區(qū)別,這些都是誠(chéng)信的重要內(nèi)容。這幾部分的闡述,表明了孔子對(duì)誠(chéng)信的基本觀點(diǎn)。,5.在“為政”方面,孔子的觀點(diǎn)是怎樣的?在處理政事方面,孔子有很多自己的思考。選文第8則?!白酉臑檐旄冈祝瑔?wèn)政”。莒父是魯國(guó)的城邑,具體位置現(xiàn)在還不清楚?!霸住敝赋且氐拈L(zhǎng)官?!皢?wèn)政”就是請(qǐng)教施政方面的問(wèn)題。看孔子是怎么回答的:“無(wú)欲速,無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成。”他先簡(jiǎn)潔地表明自己的觀點(diǎn),接下來(lái)做了精要的解釋?!盁o(wú)”通“毋”,意思是不要,表示禁止?!坝佟笔侵缸鍪虑樨潏D快?!耙?jiàn)小利”是指計(jì)較小的利益、貪求小的利益。,“欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成”,是說(shuō)做事情貪圖快反而達(dá)不到目的,貪求小的利益就成不了大事??鬃舆@句話有兩個(gè)要點(diǎn):第一個(gè)要點(diǎn)是做事不能貪圖快。就如俗話所說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”,“一口吃不成胖子,一步跨不到天邊”。第二個(gè)要點(diǎn)是不能急功近利,要照顧到百年大計(jì)。“焚林而田,竭澤而漁”,都是只顧眼前利益、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的典型例子。《呂氏春秋,孝行覽義賞》篇說(shuō):“竭澤而漁,豈不獲得?而明年無(wú)魚(yú)。焚藪而田,豈不獲得?而明年無(wú)獸。”,本課所錄選文集中反映了孔子的生存大智慧,孔子的很多觀點(diǎn),諸如:要正視自己的無(wú)知,并想方設(shè)法改變自己的無(wú)知;要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并努力地改正錯(cuò)誤;要嚴(yán)于律己,寬以待人;凡事不能急功近利,欲速則不達(dá);要以誠(chéng)信為本,取信于人;要堅(jiān)守自己的志向節(jié)操,經(jīng)得起各種考驗(yàn);要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上等觀點(diǎn),都閃耀著理性的光輝,給我們以深刻的啟示,教會(huì)我們?nèi)绾瘟⑸硖幨馈?【解析】文:掩飾,B,【解析】A代詞,代車子/加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣的副詞;B音節(jié)助詞,湊足音節(jié)/代詞,代子路;C均為動(dòng)詞,擔(dān)任;D一定/假使,如果。,C,【解析】A.信用,守信用/信任;B.犯了錯(cuò)誤/錯(cuò)誤;C.通“蝕”(動(dòng)詞)/糧食(名詞);D.均為“看見(jiàn)”的意思。,D,【解析】A“民無(wú)信不立”的意思是老百姓不信任,政府就無(wú)法站住腳;B.孔子是說(shuō)要想辦成一件事,就必須付諸行動(dòng),想辦法解決問(wèn)題;D.不是孔子的看法,而是子夏的言論。,C,D,【解析】“河漢”指的是“銀河”,“人們把注入外海外洋的河流稱為江,把注入內(nèi)湖內(nèi)海的河流稱為河”。,【解析】而:如果。,C,7.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.“欲速則不達(dá)”,貫穿著辯證思想,即對(duì)立的事物可以互相轉(zhuǎn)化??鬃右笞酉膹恼灰惫駝t就無(wú)法達(dá)到目的;不要貪求小利,否則就做不成大事。B.孔子用“大車無(wú)車兒,小車無(wú)車?!钡谋扔?,說(shuō)明人在為人處世中,言而有信的重要性。C.“自古皆有死,民無(wú)信不立”意思是說(shuō),自古以來(lái)人總是要死的,老百姓如果不講信用,就不能在社會(huì)上立足。D.“逝者如斯夫,不舍晝夜”說(shuō)明時(shí)光易逝,教育人們要懂得珍惜時(shí)間?!窘馕觥咳绻习傩諏?duì)政府不信任,那么政府就不可能站得住腳。,C,8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成。(2)人而無(wú)信,不知其可也。大車無(wú)車兒,小車無(wú)車兀,其何以行之哉?【答案】(1)想求快反而達(dá)不到目的,貪求小利就成不了大事。(2)人如果不講信用,我不知道他怎么可以(立世)。就好像大車沒(méi)有車兒,小車沒(méi)有車兀,它靠什么行走呢?,9.由材料中可以看出,古代圣賢是怎樣看待“儉”的?【答案】①墨子認(rèn)為,儉與淫關(guān)系到國(guó)家興亡;②孔子認(rèn)為,盡管節(jié)儉會(huì)讓人感到寒酸,但與其越禮,則寧可寒酸,以維護(hù)禮的尊嚴(yán);③御孫認(rèn)為,儉是美德之人的共有特點(diǎn)。10.請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)劗?dāng)今社會(huì)我們應(yīng)該如何做到節(jié)儉。【答案】①要結(jié)合材料中儉與奢的關(guān)系,講到理性克制,身體力行,力除奢華等;②要聯(lián)系當(dāng)前物質(zhì)生活日益豐富,奢糜浪費(fèi)成風(fēng),節(jié)儉成為當(dāng)下的熱門話題等現(xiàn)實(shí);③提出自己建設(shè)性的意見(jiàn)。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中語(yǔ)文 單元 論語(yǔ) 知之為知之 不知為不知 課件 新人 選修 先秦 諸子
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3846571.html