2019年高考語文 考點一遍過 考點34 名句名篇默寫（含解析）.doc

《2019年高考語文 考點一遍過 考點34 名句名篇默寫（含解析）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語文 考點一遍過 考點34 名句名篇默寫（含解析）.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考點34 名句名篇默寫 “默寫常見的名句名篇”是歷年高考各地區(qū)必考的內(nèi)容之一。該考點實際上包括兩個要素，即“名句”和“名篇”。所謂“名句”，是指那些語言凝練、含意深長，至今仍活躍在日常生活語言中的語句。所謂“名篇”，是指那些具有高度的思想藝術(shù)價值、千百年來膾炙人口的優(yōu)秀詩文，所指既有詩歌，也有散文，一般為初高中教材中要求背誦的篇目。該考點的考查以古代詩文為主，兼有個別現(xiàn)代詩文名句。 近幾年來，高考對該考點的考查具有以下特點：1．題型和分值基本固定，一般為填空題，賦分為4—8分。2．考查的范圍，基本上是古代詩詞曲以及文賦中的名句，以課本上推薦誦讀的名句名篇為主要考查對象，兼有課外的名句名篇。3．考查形式基本固定，以理解性默寫題為主、對上下句式默寫題為輔。值得注意的是，近年來理解型填空題的考查頻率有所增高，預(yù)計2019年高考本考點變化不大，考生按照老師的要求積極備考即可得高分。 考向一 對上下句式默寫 1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 ，人皆有之， 。（《孟子告子上》） （2）嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。 ，君子不齒， ，其可怪也歟！ （韓愈《師說》） （3）四十三年， ，烽火揚州路?？煽盎厥?， ，一片神鴉社鼓！ （辛棄疾《永遇樂》） 【答案】（1）非獨賢者有是心也 賢者能勿喪耳 （2）巫醫(yī)樂師百工之人 今其智乃反不能及 （3）望中猶記 佛貍祠下 【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力?？忌诮忸}時，要注意以下幾個問題：第一，識記要準確；第二，書寫要工整；第三，筆畫要清晰；第四，避免添字、漏字、錯字等。如（1）中易少寫“也”“耳”這樣的虛詞，（2）中“乃反”容易寫成“反乃”，（3）中“佛貍祠”容易寫錯。 2．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3個小題） （1）小樓昨夜又東風(fēng)， 。（李煜《虞美人》） ，一夫當關(guān)，萬夫莫開。（李白《蜀道難》） （2）風(fēng)之積也不厚， 。（莊周《逍遙游》） ，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》） （3）長太息以掩涕兮， 。（屈原《離騷》） ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》） （4）君子博學(xué)而日參省乎己， 。（荀子《勸學(xué)》） 胡人不敢南下而牧馬， 。（賈誼《過秦論》） 【答案】（1）故國不堪回首月明中 劍閣崢嶸而崔嵬 （2）則其負大翼也無力 哀吾生之須臾 （3）哀民生之多艱 黃梅時節(jié)家家雨 （4）則知明而行無過矣 士不敢彎弓而報怨 名師點睛 1．熟記考綱規(guī)定的名篇，且要爛熟于胸。如第1題中考查的韓愈的《師說》、辛棄疾的《永遇樂》都是新課標《考試大綱》明確規(guī)定的名篇。 2．準確把握須要默寫的句子與上下句的關(guān)系：給出上句，大多數(shù)考生都能填出下句，但形式一旦變換，很多考生就得不到分。如：爾來四萬八千歲， 。（李白《蜀道難》）主要原因是沒有準確把握須要默寫的句子(“不與秦塞通人煙”)和上下文的聯(lián)系。 3．強化記憶一定要到位，語句中不能多字、漏字、錯字。如第1題第（1）小題中的“也”“耳”這樣的虛詞容易被忽視，因此，考生在背誦時要準確記憶。 4．要準確區(qū)分同音異義詞。讀音相同，意義相近或意義不同甚至相反的詞語，在名句名篇中大量存在，因此，考生要有意識地分析比較，知其音，更知其義，以幫助記憶。如白居易《琵琶行》中“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”中的“幽”是“郁結(jié)的，潛藏的”的意思，因此，考生若不理解這個字的意思，則極易將其寫成“憂”。 考向二 理解性默寫 1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）蘇軾在《赤壁賦》一文中用比喻的修辭手法感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是“ ， ”。 （2）歐陽修在《醉翁亭記》中描寫了山中四季的不同景色：“ ”是寫春天，“佳木秀而繁陰”是寫夏天，“ ”是寫秋天，“水落而石出”是寫冬天。 （3）王勃非常樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》中用“ ， ”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕遠隔天涯，也如同近在咫尺。 【答案】（1）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 （2）野芳發(fā)而幽香 風(fēng)霜高潔 （3）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 2．根據(jù)語境填空。 古詩詞是人類智慧的結(jié)晶，許多文質(zhì)兼美的語句，仍然活在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“ ， ”，今人常用來表達舊事物終將衰落、歷史長河仍將向前之意。宋代詞人柳永《雨霖鈴》中的名句“執(zhí)手相看淚眼， ”，更常被用來表現(xiàn)親友灑淚而別、欲語難言的感人場面。 【答案】無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 竟無語凝噎 【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。此題要求考生按照題干設(shè)定的情境默寫名句，有一定的難度?？忌诮獯鸫祟}時，要靠平時復(fù)習(xí)備考時的理解性記憶。 名師點睛 理解性默寫題，一般是給出一定的語言情境，要求考生根據(jù)情境填寫句子。 1．理解文章內(nèi)容，把握句子意蘊。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。 2．揣摩提示語言，準確理解情境。提示性語言對于正確解答情境式默寫題有著至關(guān)重要的作用。提示性信息主要有作者、出處及題干中的敘述性情境等。如第1題中第（2）小題的題干就有“歐陽修”“《醉翁亭記》”“山中四季的不同景色”以及“春天”“秋天”等提示性語言信息。 3．緊扣關(guān)鍵詞語，選擇恰當語句。做好了上述幾步后，就可以扣住關(guān)鍵詞語選擇恰當?shù)木渥舆M行填寫了。 1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）且舉世譽之而不加勸， ， ，辯乎榮辱之境，斯已矣。 （莊周《逍遙游》） （2）亦欲以究天人之際, ,成一家之言。 （司馬遷《報任安書》） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。 （杜牧《阿房宮賦》） （4） ，誰家新燕啄春泥。 （白居易《錢塘湖春行》） （5）小樓昨夜又東風(fēng)， 。 （李煜《虞美人》） （6）不以物喜，不以己悲； ；處江湖之遠則憂其君。 （范仲淹《岳陽樓記》） 2．（1）李商隱的《夜雨寄北》中，從“ ”這眼前景生發(fā)開去，馳騁想象，另辟新境，表達了“ ， ”的愿望。 （2）荀子《勸學(xué)》中強調(diào)思考和學(xué)習(xí)的關(guān)系的語句是“ ， ”。 3．按要求填空。 秋，是古代文人永久吟詠的對象。如白居易《琵琶行》中的秋是一派悲凄景色：“潯陽江頭夜送客， ?！崩铎稀队菝廊恕分械那飫t飽含無限的愁緒：“ ？往事知多少?！蓖蹙S《山居秋暝》中的秋撲面而來的是清新之氣：“空山新雨后， ?！倍鸥Α兜歉摺分械那飬s是濃得化不開的悲苦之情：“ ，百年多病獨登臺?！? 一、【2018年高考課標全國I卷】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《論語為政》中“ ， ”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。 （2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“ ”，點出李蟠的文章愛好，而“ ”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。 （3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“ ”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。 二、【2017年高考課標全國I卷】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《觀滄?！分小? ， ”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。 （2）杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“ ， ， ？” 三、【2017年高考北京卷】在橫線上填寫作品原句。 ①本詩描繪的是巴峽風(fēng)俗，而陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風(fēng)光，其詩云：“ ， 。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！? ②本詩寫到了登高望遠，王勃《滕王閣序》中也有登高望遠的語句：“披繡闥，俯雕甍， ， ?！? ③本詩與辛棄疾《菩薩蠻》同為游記之作，辛詞云：“青山遮不住，畢竟東流去。 ， ?！? 四、【2015年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）天之蒼蒼， ？ ？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子逍遙游》） （2）長橋臥波， ？ ，不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》） （3） ，百步九折縈巖巒。 ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》） （4）守著窗兒， ！ ，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》） （5）我最憐君中宵舞， ?？丛囀郑? 。（辛棄疾《賀新郎》） 五、【2015年高考安徽卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分。） 甲：問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。① ，② 。③ ，④ 。⑤ ，⑥ ，使人聽此凋朱顏！ （李白《蜀道難》） 乙：①懸泉瀑布， ，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》） ② ，其為惑也，終不解矣。（韓愈《師說》） ③幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》） ④蓬山此去無多路， 。（李商隱《無題》） ⑤ ，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》） ⑥想當年，金戈鐵馬， 。（辛棄疾《永遇樂》） 闖關(guān)檢測 1．（1）舉世非之而不加沮 定乎內(nèi)外之分 （2）通古今之變 （3）后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 （4）幾處早鶯爭暖樹 （5）故國不堪回首月明中 （6）居廟堂之高則憂其民 2．（1）巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 （2）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也 【解析】本題考查理解性默寫。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，不要寫錯別字。（1）注意重點字“漲”“剪”的正確書寫，這幾個字考生往往會因筆下誤寫成別字；（2）注意重點字“嘗”“須臾”的正確書寫，這幾個字考生往往會因筆下誤寫成別字。 3．楓葉荻花秋瑟瑟 春花秋月何時了 天氣晚來秋 萬里悲秋常作客 【解析】本題考查理解性默寫。首先，抓住題干中的提示語；其次，根據(jù)篇目提示篩選符合要求的句子；最后，準確書寫句子。 高考鏈接 一 （1）溫故而知新 可以為師矣 （2）好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 （3）羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅 【解析】此題考查理解性默寫。做題時，一定要將記憶和理解緊密結(jié)合起來，因此，解題時必須注意語意的提醒和易錯字形，注意“綸”“檣櫓”。 二 （1）水何澹澹 山島竦峙 （2）使秦復(fù)愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 【解析】名句默寫要注意字形，筆畫要清晰，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如第（1）句的“?！薄榜怠辈荒軐戝e；第（2）句的“復(fù)”共9畫，不能多寫一橫。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。 三 （1）曖曖遠人村 依依墟里煙 （2）山原曠其盈視 川澤紆其駭矚 （3）江晚正愁予 山深聞鷓鴣 【解析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“曖”“矚”“予”要理解字義去記憶。 四 （1）其正色邪 其遠而無所至極邪 （2）未云何龍 復(fù)道行空 （3）青泥何盤盤 捫參歷井仰脅息 （4）獨自怎生得黑 梧桐更兼細雨 （5）道男兒到死心如鐵 補天裂 五 甲：①但見悲鳥號古木 ②雄飛雌從繞林間 ③又聞子規(guī)啼夜月 ④愁空山 ⑤蜀道之難 ⑥難于上青天 乙：①飛漱其間 ②惑而不從師 ③誰家新燕啄春泥 ④青鳥殷勤為探看 ⑤誦明月之詩 ⑥氣吞萬里如虎 【解析】解答本題，要特別注重兩個方面的內(nèi)容：①明確題干要求，比如這道題目，要求甲、乙兩題任選一題。②默寫要準確，默寫時不能增加、漏掉詞語，不能調(diào)換語序等。比如“青鳥殷勤為探看”一句，不能把“殷”寫成“隱”，也不能把“探看”寫成“看探”等。