2019年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題二 文學(xué)類(lèi)文本閱讀 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)4 藝術(shù)手法(含語(yǔ)言)實(shí)戰(zhàn)演練.doc
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考點(diǎn)四 藝術(shù)手法(含語(yǔ)言) 閱讀下面的文字,完成后面的題。 歡樂(lè)頌 陳 毓 天賜我一個(gè)婆婆,我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去,一個(gè),一個(gè),又一個(gè)……我用了幾年時(shí)間,總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱(chēng)謂。 有個(gè)大媽?zhuān)易钕矚g。每年清明前,大媽就會(huì)捎信來(lái):今年的春茶下來(lái)了,油菜花黃了,再不來(lái),林子里的筍子可老了。這些話(huà)經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達(dá),我會(huì)立即催促婆婆:明天我就陪您去一趟吧。 大媽表達(dá)親情總是從飯桌上開(kāi)始,清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿(mǎn)足,大媽才覺(jué)得我們是見(jiàn)過(guò)面了。 有什么吃什么,大媽總說(shuō)。語(yǔ)氣一定不是表達(dá)謙卑,是對(duì)生活的知足和感激??匆?jiàn)我們那么歡喜吃她做的飯菜,大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓,又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說(shuō),你能多來(lái)就多來(lái),這里的青山綠水,也不委屈你。 大媽像個(gè)磁場(chǎng),在她身邊,我就覺(jué)安靜、快樂(lè)、知足。我想這好比香樟樹(shù)的周?chē)蛔躺孟x(chóng),在大媽身邊我就不浮躁不定了。 大媽愛(ài)唱歌,老了也沒(méi)削弱這愛(ài)好,對(duì)人唱,對(duì)山唱,在菜地摘菜時(shí)唱,下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子,曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),借景狀物,從心所欲,真是情從心生,歌從口出,那么的自然而然,如萬(wàn)物生。藍(lán)的天,白的云,山峰青,江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子,我在那短暫的相逢里似乎過(guò)了一生,又恍惚只是打了個(gè)盹醒來(lái)。 所謂幸福,也不過(guò)是依著這個(gè)藍(lán)本畫(huà)的吧?我端著大媽自釀的米酒,迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思,淡淡地說(shuō),留你久住這里,你也會(huì)不慣,會(huì)著急。你小住幾天合適。 “妹是鮮花香千里,哥是蜜蜂萬(wàn)里來(lái),蜜蜂見(jiàn)花團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),花見(jiàn)蜜蜂朵朵開(kāi)?!? 不知誰(shuí)的歌聲從河面飄過(guò)來(lái)。 “太陽(yáng)落坡四山黃,唱起山歌送阿郎,阿郎回家慢慢走,妹兒淚珠濕衣裳?!? 立即就有另一歌者在后坡呼應(yīng)。我傾耳聽(tīng)。在這悠長(zhǎng)欲睡的春日午后。大媽停住針線(xiàn),悠然起歌:“大路邊上栽南瓜,我把蘿卜當(dāng)娃娃。四季豆兒兩頭尖,當(dāng)中一個(gè)閃彎彎……” 歲月靜好,現(xiàn)世安穩(wěn)。我對(duì)身邊咕咕啄食的小母雞說(shuō)。 這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。 但是大媽七十三歲了,這年的春天我去看她,她告訴我她活不過(guò)七十四歲,誰(shuí)都不在意她的話(huà),我也不信,因?yàn)樗廊磺?、瘦、硬朗? 大媽的身體忽然弱起來(lái),大家才想起她春天的話(huà),幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示,但大媽的表情從容自然,如落葉樹(shù)木進(jìn)入冬天。初冬的第一場(chǎng)風(fēng)過(guò)后,大媽躺下,大哥通知該通知的親戚,其中有我,大哥說(shuō)大媽疼愛(ài)的人,都得回來(lái)給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌,說(shuō)我不會(huì)。大哥說(shuō),就是唱歌,歡樂(lè)的歌。 我到時(shí)大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上,她要重新啟程,回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地,那里還長(zhǎng)眠著大媽摯愛(ài)的她的婆婆,她在大媽五歲時(shí)收養(yǎng)了流落異鄉(xiāng)的孤兒,養(yǎng)大媽到十八歲,然后從大媽的養(yǎng)母變成大媽的婆婆。沒(méi)有通常人哀嘆身世飄零的悲苦,大媽說(shuō),她從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門(mén)的。現(xiàn)在,她回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里,在那里繼續(xù)看護(hù)她留在世上的親人,她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。 歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調(diào)子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個(gè)接一個(gè)唱,直到這個(gè)家族的晚輩都加入到這唱歌的隊(duì)伍里來(lái),低緩、悠長(zhǎng)、重重疊疊,讓我再次看見(jiàn)那根血脈的藤,彎轉(zhuǎn)綿延,生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠(yuǎn)。 我忽然慚愧,大哥說(shuō)我是大媽疼愛(ài)的人,我當(dāng)然得給大媽唱歌,我搜索心海,想起不久剛學(xué)會(huì)的一首民歌,我在大媽床前的席子坐正身子,端莊而歌。 “太陽(yáng)歇歇嗎?歇得呢。月亮歇歇嗎?歇得呢。女人歇歇嗎?歇不得。女人歇下來(lái),火塘?xí)ǖ裟亍@滹L(fēng)吹著老人的頭嗎,女人拿脊背去門(mén)縫上抵著。刺棵戳著娃娃的腳嗎,女人拿心肝去山路上墊著。有個(gè)女人在著么,老老小小就攏在一堆了。有個(gè)女人在著嗎,山倒下來(lái)男人就扛起了……” 燈火搖曳,我看見(jiàn)大媽臉上積滿(mǎn)笑意,仿佛說(shuō),大媽喜歡這歌呢。 1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( ) A.本篇小說(shuō)一反小小說(shuō)諷喻社會(huì)的傳統(tǒng),而轉(zhuǎn)向?qū)θ诵?、人生的思考,超越并回避世俗的仇恨、?zhēng)斗,而表達(dá)對(duì)純粹而浪漫的情感及充實(shí)的精神生活的渴望和贊美。 B.本文作者在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上,巧妙自然地用了一段插敘,既豐富了人物形象,又使敘述不至于板滯。 C.大媽是小說(shuō)主人公,作者用極儉省的筆墨寫(xiě)了她辛酸的過(guò)往,也不惜筆墨寫(xiě)了她辛苦勞作的生活現(xiàn)狀,表達(dá)了作者對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情。 D.文章結(jié)尾引用“我”所唱的民歌內(nèi)容,暗示大媽忙里忙外、侍老待幼,突出大媽對(duì)大家庭的重要作用,是對(duì)大媽勤勞、慈愛(ài)之美德的頌歌,以此照應(yīng)標(biāo)題。 【答案】C 【解析】“表達(dá)了作者對(duì)底層?jì)D女的深切關(guān)懷和同情”錯(cuò)誤,寫(xiě)大媽的過(guò)往和現(xiàn)狀,凸顯其樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、勤勞慈愛(ài)的特質(zhì),表達(dá)對(duì)其人格和人生態(tài)度的贊美。 2.通覽全文,揣摩畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。 (1)“天賜我一個(gè)婆婆,我婆婆賜給我一大串親戚”,作者為何用“賜”字? ________________________________________________________________________ (2)“我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了”,說(shuō)說(shuō)這句話(huà)蘊(yùn)含的意思。 ________________________________________________________________________ 【答案】(1)一個(gè)“賜”字,既表現(xiàn)“我”對(duì)婆婆和一大串親戚的喜歡,又表達(dá)了“我”能有緣成為這個(gè)大家庭的成員的內(nèi)心歡喜和幸福感,為引出下文寫(xiě)“我”最喜歡的大媽做鋪墊。 (2)用比喻和夸張手法生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”對(duì)大媽所做的鄉(xiāng)下飯菜的享受,又含蓄地寫(xiě)出了“大媽”對(duì)“我”的疼愛(ài)。 【解析】作答本題可結(jié)合主題理解。第(1)題的題干已經(jīng)明確了抓關(guān)鍵詞理解語(yǔ)句。對(duì)于關(guān)鍵詞的理解,既要看詞語(yǔ)的本意,又要把關(guān)鍵詞還原到文本語(yǔ)句中,結(jié)合句子理解?!百n”有“賞賜”之意。根據(jù)文章所記述的“我”與婆家人的交往,特別是重點(diǎn)介紹與大媽的交往,可以看出“我”對(duì)這一大家人的情感——喜愛(ài)和自豪,同時(shí),還要聯(lián)系語(yǔ)句位置,才能明確其作用。 第(2)題的句子是在“我”享受大媽精心準(zhǔn)備的飯菜之后發(fā)出的感慨,同時(shí)大媽對(duì)我的疼愛(ài)也盡在其中。特別要注意的是,句中使用了修辭手法,在欣賞語(yǔ)句時(shí)一定要明確指出并分析。 3.小說(shuō)題為“歡樂(lè)頌”,請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。 ________________________________________________________________________ 【答案】①是貫串全篇的線(xiàn)索:全篇先后有幾處引用歌謠或提及歌謠,分別由他人唱、大媽唱、親人唱、“我”唱,情節(jié)得以推動(dòng),人物活動(dòng)得以組織。②揭示小說(shuō)主題:贊美樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、熱忱從容、勤勞仁愛(ài)的生活態(tài)度;贊美勞動(dòng)和愛(ài)的美好。③奠定小說(shuō)情感基調(diào):故事在歡歌中行進(jìn),在贊歌中收束,全篇洋溢著歡快、向上的情感基調(diào)。 【解析】理解文本以“”為標(biāo)題(題目)的原因或“”為標(biāo)題(題目)的深層意蘊(yùn)這一類(lèi)的題目,在回答時(shí)一定要從“情節(jié)、人物、主題”等幾個(gè)方面來(lái)結(jié)合文本具體分析。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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