2019年高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題五 實用類文本閱讀 傳記閱讀 考點(diǎn)1 傳記選擇題專題演練.doc

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考點(diǎn)一　傳記選擇題 一、閱讀下面的文字，完成后面的題。 張存浩：中國化學(xué)激光之父 沈黎明 張存浩，祖籍山東無棣縣，1928年出生在天津。父親張鑄，曾留學(xué)美國，回國后擔(dān)任天津化工局高級工程師。母親龍文瑗，云南哈尼族人，知書達(dá)理。由于父親工作忙，張存浩是在母親的教育下長大的。兩歲時，母親便開始教他讀書識字，同時給他講有意義的歷史典故和做人的道理，希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。漸漸地，在母親精心啟迪和教誨下，張存浩對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，上學(xué)后學(xué)習(xí)成績一直很好。 然而就在張存浩按部就班地讀書時，震驚中外的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，隨著日本侵略者的大規(guī)模入侵，他們在淪陷區(qū)學(xué)校推行起奴化教育。面對此情況，心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育，與丈夫商量后，毅然把9歲的張存浩送到重慶，請他在重慶大學(xué)任教的姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩，或許是受姑姑、姑父潛移默化的影響，上中學(xué)后張存浩對物理和化學(xué)課情有獨(dú)鐘，成績在班級里始終名列前茅。特別是姑姑、姑父身上那種強(qiáng)烈的愛國主義情懷，以及獻(xiàn)身祖國教育和科學(xué)事業(yè)的言行，對張存浩影響很大。 沒多久，這種相對平靜的學(xué)習(xí)生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心：“一定要好好讀書，用以將來報國、救國，絕不能讓日本人再這樣肆無忌憚地欺負(fù)我們！”從此他學(xué)習(xí)更加刻苦。 1943年，剛學(xué)完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績考入廈門大學(xué)化學(xué)系，第二年又轉(zhuǎn)入重慶中央大學(xué)化工系。1947年，張存浩完成大學(xué)學(xué)業(yè)后又考上天津南開大學(xué)化工系研究生。1950年張存浩獲得了美國密歇根大學(xué)化學(xué)工程碩士學(xué)位。1950年下半年，當(dāng)時朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)不久，原本想繼續(xù)讀博的張存浩，從中美對待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到，中美兩國關(guān)系將日趨緊張。想到此，他決定放棄讀博深造，迅速回國。 回到祖國，張存浩暫居北京，不久收到了包括北京大學(xué)在內(nèi)的京城四家著名高校和科研單位發(fā)出的邀請。正在張存浩抉擇之際，一天，時任東北科研所大連分所所長的我國著名物理化學(xué)家張大煜找到了他。一位年長自己二十多歲的前輩科學(xué)家如此看重自己，親自登門相邀，張存浩深受感動，當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng)，當(dāng)晚便隨張大煜乘火車前往大連，開始了實現(xiàn)報國夢想的科研人生。 20世紀(jì)50年代初，地域遼闊的中國只在玉門有塊很小的油田，產(chǎn)量很低，根本滿足不了中華人民共和國建設(shè)的需要。國家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了大連化學(xué)物理研究所。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個重要課題。經(jīng)過一段時間的反復(fù)攻關(guān)，他和同事們終于研制出一種新型催化劑，做到能從每立方米煤氣中得到200克產(chǎn)品，不僅超過當(dāng)時國際上從每立方米煤氣中得到160克的最高水平，更是將美國只能得到50克的水平甩在了后面，一舉達(dá)到國際領(lǐng)先水平。可就在這時，我國發(fā)現(xiàn)了大慶油田，合成油研究很快被叫停。20世紀(jì)50年代末，我國面臨西方國家的核威脅，毛澤東提出了我國要獨(dú)立自主打造原子彈的計劃?；鸺七M(jìn)劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料，被提升到發(fā)展國防尖端技術(shù)與維護(hù)國家安全的高度。領(lǐng)導(dǎo)指派他迅速轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究，同時任命他為該項目負(fù)責(zé)人，這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務(wù)。經(jīng)過幾年的不懈努力，張存浩和同事們首次提出了固體推進(jìn)劑燃速的多層火焰理論，完成了科研任務(wù)。 自1960年世界上第一臺紅寶石激光器問世后，激光在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣泛的應(yīng)用前景，成為國際科學(xué)界研究的熱點(diǎn)。20世紀(jì)70年代初，我國幾家單位也開展了相關(guān)研究和探索，有的做氣動激光，有的做自由電子激光，有的做化學(xué)激光……但功率都不高。張存浩經(jīng)過認(rèn)真思考認(rèn)為應(yīng)該搞化學(xué)激光。隨后“化學(xué)激光研究室”成立，張存浩被任命為室主任。經(jīng)過半年努力，研究室便將激光的功率從0.3瓦提升至100瓦，并研制出我國第一臺超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器，整體性能指標(biāo)達(dá)到當(dāng)時世界先進(jìn)水平。 此后，張存浩在化學(xué)激光器研發(fā)上不斷攻關(guān)，帶領(lǐng)著中國人在這一領(lǐng)域不斷發(fā)展。1979年，他提出研究波長更短的氧碘化學(xué)激光，經(jīng)過數(shù)年奮戰(zhàn)，于1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學(xué)激光器。1992年，張存浩牽頭研制出我國第一臺連續(xù)波氧碘化學(xué)激光器。多年后，他的研究成果先后獲獎，他也因此贏得了“中國化學(xué)激光之父”的美譽(yù)。 1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(　　) A．張存浩立志報國主要是兒時受父母的影響。母親常給他講有意義的歷史典故和做人的道理，希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。 B．張存浩目睹了日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心要好好讀書，將來報國、救國。 C．張存浩不僅學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，還具有敏銳的政治嗅覺，所以在1950年放棄了讀博深造的機(jī)會，毅然回國，報效祖國。 D．張存浩在科研生涯中，不斷開拓進(jìn)取，科研水平多次達(dá)到當(dāng)時世界先進(jìn)水平，其在化學(xué)激光器研發(fā)方面，在國際上還有首創(chuàng)。 【答案】A 【解析】“兒時受父母的影響”錯誤，主要是受姑姑、姑父的影響。原文“特別是姑姑、姑父身上那種強(qiáng)烈的愛國主義情懷，以及獻(xiàn)身祖國教育和科學(xué)事業(yè)的言行，對張存浩影響很大”。 2．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?　　)(　　) A．抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，張存浩的父母擔(dān)心張存浩的生命安全，將張存浩送到在重慶大學(xué)任教的姑姑家，由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。 B．張存浩回到祖國后，最終接受張大煜的聘請，一是因為被張大煜的親自登門相邀感動，二是因為考慮到在這家單位工作能實現(xiàn)報國夢想。 C．大慶油田的發(fā)現(xiàn)，使張存浩所研制出的在當(dāng)時達(dá)到國際領(lǐng)先水平的成果失去了其價值，張存浩后來改做火箭推進(jìn)劑研究。 D．國際科學(xué)界看到了激光在軍事、民用方面廣泛的應(yīng)用前景，熱衷于對此進(jìn)行研究，中國雖也開展了相關(guān)研究與探索，但起初結(jié)果并不理想。 E．張存浩贏得“中國化學(xué)激光之父”的美譽(yù)，是因為他提出搞化學(xué)激光，并在這一領(lǐng)域取得了一系列達(dá)到世界先進(jìn)水平的科研成果。 【答案】DE 【解析】A.“擔(dān)心張存浩的生命安全”錯誤，原文是“不愿兒子接受這樣的教育”，“這樣的教育”指日本侵略者推行的奴化教育。B.“二是因為考慮到……”于文無據(jù)。C.“使……成果失去了其價值”說法不準(zhǔn)確，原文只是說“合成油研究很快被叫?！保欠瘛笆チ似鋬r值”不得而知。 3．結(jié)合材料，簡述張存浩在“化學(xué)激光”領(lǐng)域的成就。 ________________________________________________________________________ 【答案】①由張存浩擔(dān)任室主任的“化學(xué)激光研究室”，研制出我國第一臺超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器。②1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學(xué)激光器。③1992年，張存浩牽頭研制出我國第一臺連續(xù)波氧碘化學(xué)激光器。 【解析】本題考查概括文本內(nèi)容的能力。首先確定內(nèi)容所在區(qū)域，張存浩在“化學(xué)激光”領(lǐng)域的成就的相關(guān)內(nèi)容在文章的最后兩段。簡述成就時要全面，不要遺漏要點(diǎn)。 二、閱讀下面的文字，完成后面的題。 房玄齡，生而為宰相 初唐的天空，星光燦爛。 在后人看來，這些光芒屬于魏征、王珪、尉遲敬德、李世勣……一個個激情張揚(yáng)的人。他們思考、磋商、爭辯，挺直了脊梁建功立業(yè)，做人成事。 然而一個被很多人忽視的問題是：這么多個性鮮明的人，最容易驕傲不服氣，碰撞成災(zāi)難性的內(nèi)斗和黨爭。 他們太需要一個沒有個性、沒有激情的人，來做穩(wěn)壓器。 這個人就是房玄齡。他總是笑瞇瞇地洞明世事，又總是不吭聲地隱忍委屈。皇親李神通攻擊過他，重臣蕭瑀攻擊過他，“第一寵將”尉遲敬德也攻擊過他，眼看都要變成朝里的“出氣筒”了，可他還是和沒事人一樣。他簡直天生是給李世民做宰相的。 有一次房玄齡得了重病，一個口齒輕佻的小官吏開玩笑道：“宰相小病去探訪有好處，如果病得快要死了，去探訪也就沒什么用了?！庇腥藢⑦@話挑唆到房玄齡那里，房玄齡對此的反應(yīng)是——見到那個隨眾來探訪自己的小官吏時，笑著調(diào)侃一句：“你都肯來看我，那我一時半會兒還死不了啊……” 房玄齡還是出名的“怕皇帝”者。急躁任性的李世民，也和大臣們一樣，經(jīng)常拿房玄齡當(dāng)“出氣筒”，越用越順手。房玄齡照例不爭辯、不頂撞，逆來順受，道歉了事。有人因此譏諷老房“沒骨氣”，尤其是他身邊還有傲骨錚錚的魏征做對比。其實房玄齡心里很明白，李世民是個多么驕傲的人，成天被魏征罵來罵去又不能還嘴，難免心理不平衡。那我老房做做自我犧牲吧，皇帝把氣撒在我身上，總比他攢多了委屈以致決策失常要好。于是我們就看到了一次又一次心照不宣的表演：皇帝為雞毛蒜皮的小事大發(fā)雷霆痛罵宰相，剝官落爵叫他回家待罪。房玄齡也就乖乖回家，平靜地告訴家人“把房子打掃打掃，待會兒皇帝要過來接我回去”。而李世民果真就來接了，兩人攜手上車回宮，誰都不多說什么，好像發(fā)脾氣那一幕從來就沒發(fā)生過。 那些君臣的脾氣，終于在性情溫和、通達(dá)睿智的房玄齡手里，揉捏成方向一致、和衷共濟(jì)的“合力”了。 但“老好人”房玄齡的本事絕不止于此，他有著令人驚嘆的辦事效率和實干能力。李世民和魏征等人通過爭辯討論定下了大政方針，房玄齡就和他選拔的一批實用性人才一起埋頭苦干，去實現(xiàn)貞觀的宏圖大卷。 貞觀時代，朝廷全部官員只有643人，房玄齡做了22年的宰相——除了貞觀的最后一年他已過世之外——他總是日復(fù)一日處理著繁雜的日常行政事務(wù)，讓一個高度精簡的行政機(jī)構(gòu)，發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，支撐起貞觀之治的日常大局。以至于李世民有時會抱怨他太過細(xì)致，警告說，身為宰相應(yīng)該只管大事，把那些小事丟給下屬就好?？煞啃g還是繼續(xù)“我行我素”地“瑣碎”著。 當(dāng)時尚書省下轄的各部里，工作最煩瑣、最被士人看不起的，是管理財政預(yù)算和賬目的“度支司”，一度無人肯任其職。房玄齡竟以宰相之尊自任“度支郎中”，親自把守著大唐國庫。 這22年的殫精竭慮，比起早年輔佐李世民征戰(zhàn)天下、決戰(zhàn)玄武門，更值得記錄在房玄齡一生功業(yè)的榜首。誠如后世史學(xué)家所公認(rèn)的那樣：作為宰相，他開國有功，卻從不突出自己；王珪、魏征以諫諍聞名，他就竭盡全力給他們提供機(jī)會；李靖、李世勣善于帶兵，他就在后方做好后勤支持；每一個官員，他都能讓他們在貞觀時代淋漓盡致地展示才華；他沒有一項拿得出手的“政績工程”，然而天下人都知道，這個國家少不了他。李世民也一樣知道。 人生終是難免一死。貞觀二十二年，房玄齡走到古來稀的71歲。在那個時代里，他已經(jīng)是活得很長的老人了。高齡帶來的疾病難以克服，房玄齡的身體越來越差。而此時，比房玄齡年輕許多的皇帝也已重病纏身，那太過絢爛的一生迅速地消耗掉了李世民的壽命。重病中的李世民，讓人把房玄齡抬到殿中，在御座之側(cè)放下，君臣對坐流淚，竟是相視無言?；厥姿麄冊谖急鼻镲L(fēng)之中的初遇，時光已經(jīng)流逝了32年。 一段浩浩蕩蕩的貞觀時代，回蕩著各種各樣的旋律。人們立德，立言，立功，以豐富多彩的形式把自己獨(dú)一無二的聲音，銘刻在這個時代上?！柏懹^”因此而朝氣蓬勃、氣象萬千。但貞觀的第一宰相房玄齡，卻在洪亮之聲中沉默著，埋頭忙于記錄、整理、實施——他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是“貞觀”。 1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(　　) A．本文開頭寫了魏征，王珪等人的激情張揚(yáng)、驕傲。個性鮮明，為的是反襯房玄齡的沉穩(wěn)、低調(diào)、大度的性情。 B．房玄齡作為宰相處理政事的人文環(huán)境并不太好，作者描寫人文環(huán)境，突出了房玄齡的執(zhí)政能力和隱忍性格。 C．房玄齡是出名的“怕皇帝”者，他被皇帝當(dāng)作“出氣筒”，逆來順受，他的軟弱性格導(dǎo)致他做事也不干脆。 D．作者在敘事時，通過運(yùn)用把人物放置在具體的場景中來刻畫的手法，使傳主的形象血肉豐滿。 【答案】C 【解析】“他的軟弱性格導(dǎo)致他做事也不干脆”于文無據(jù)。 2．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?　　)(　　) A．文中敘述一個口齒輕佻的小官吏開房玄齡玩笑的事件，從房玄齡的回話中可以看出房玄齡的機(jī)智。 B．房玄齡身為重臣，幾十年來，沒有做過大事，處理的都是一些瑣碎的事情，以至于君王李世民抱怨、警告他。 C．文章寫李世民的急躁、驕傲、任性的性格是為了側(cè)面表現(xiàn)房玄齡的溫和、通達(dá)、睿智等性情。 D．從小官吏開房玄齡的玩笑，被君王遣回家，君臣年高體衰時惺惺相惜等方面來突出傳主形象，以小見大，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。 E．本文用鮮明的事例反映人物形象，也通過作者的評述補(bǔ)充人物形象，行文敘評結(jié)合，以評為主，使人物形象鮮明豐滿。 【答案】CD 【解析】A.主要表現(xiàn)的不是“機(jī)智”，而應(yīng)該是大度。B.“沒有做過大事”不準(zhǔn)確，只是文本沒有寫其所做的大事而已。E.“行文述評結(jié)合，以評為主”錯，應(yīng)該是“以敘為主”。 3．文末“他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是‘貞觀’”，這句話的內(nèi)涵是什么？請結(jié)合全文進(jìn)行概括。 ________________________________________________________________________ 【答案】①房玄齡雖然是個沒有個性沒有激情的人，但將唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷共濟(jì)的“合力”。②他沒有一項拿得出手的“政績工程”，然而以驚嘆的辦事效率和實干能力成就了“貞觀之治”。③這句話是對他無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁精神的高度概括。 【解析】本題考查文中重要語句的含意和概括文本內(nèi)容的能力。“他從來沒有自己的聲音，他的聲音就是‘貞觀’”這句話是對房玄齡無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神的高度概括，房玄齡雖然沒有個性，但他對“貞觀之治”卻做出了重要貢獻(xiàn)。對這句話的內(nèi)涵理解要抓住房玄齡的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)與歷史貢獻(xiàn)來進(jìn)行概括。