初一政治下冊初一下冊政治《情緒萬花筒》試題及答案

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1、初一政治下冊 初一下冊政治《情緒萬花筒》試題及答案 在期末的時候，對于初一政治在期末復(fù)習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和WTT一起來做份初一下冊政治《情緒萬花筒》試題，希望對各位有幫助! 初一下冊政治《情緒萬花筒》試題 一、單項選擇題 1.“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”是( ) ①一種積極情緒 ②一種消極情緒 ③喜的情緒 ④怒的情緒 A.①③ B.②④ C.① D.③ 2.不同的情緒會對人的身體產(chǎn)生不同的影響。下列表達這個意思的是( ) ①“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！?②“一個小丑進城，勝過一打醫(yī)生?！?③“千里之行，始于足下?！?④“盛怒傷肝，過喜傷心

2、” A.③④ B.①③ C.①② D.②④ 3.工作學(xué)習煩悶時，我們到風景如畫的森林公園散心，頓時會感到心曠神怡，煩惱不翼而飛。對此，下列理解錯誤的是( ) A.人的情緒會有積極和消極之分 B.不同的情景下會產(chǎn)生不同的情緒 C.人的需要是否得到滿足是情緒變化的唯一原因 D.每個人都始終處于一種情緒狀態(tài)之中 4.右邊漫畫體現(xiàn)的道理是( ) ①積極的情緒會產(chǎn)生消極的后果 ②產(chǎn)生消極情緒的原因是天氣惡劣 ③人們所處的環(huán)境和情景不同，情緒也不相同 ④向他人傾訴是宣泄不良情緒的好方法 A.①② B.③④ C.①③ D.④ 5.“冬天來了，春天還會遠嗎?”是英國詩人雪萊《西風頌》中的詩

3、句。反映了調(diào)控情緒的方法是( ) A.向他人傾訴 B.改變環(huán)境 C.自我激勵 D.自我暗示 6.我國女子乒乓球運動員王楠，無論比賽多么緊張，她總是微笑面對，輕松自信，結(jié)果往往能在對手急躁、緊張中贏下比賽，這說明( ) A.不同的情緒會對人的行為產(chǎn)生特定影響 B.積極情緒能使人正常發(fā)揮自己的水平，甚至超水平發(fā)揮 C.能否及時調(diào)控情緒，保持積極的情緒狀態(tài)，是高水平運動員所具備的品質(zhì)之一 D.比賽勝負取決于情緒是積極還是消極 7.“你無法改變天氣，卻可以改變心情。你無法控制別人，卻可以掌握自己?！边@句話告訴我們的道理是( ) A.要有積極向上的生活態(tài)度 B.要學(xué)會正確認識和評價自己

4、 C.要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 D.要有廣泛的興趣愛好 8.一個學(xué)生在日記匯總寫到：“其實每一個人都有自己的心事，家家都有一本難念的經(jīng)，不管什么原因的悲傷都會傷害身體影響心智的。我在這次期末考試的時候都沒考好，人生的坎坷時鍛煉我們心智的，你要感謝它。我們的人生不可能一帆風順，但我還要天天開心，在快樂中度過自己的每一天。 ”材料說明他( ) A.情緒的調(diào)節(jié)與外界的環(huán)境無關(guān) B.調(diào)節(jié)情緒要有正確的方法 C.情緒不會因環(huán)境的改變而改變 D.克服消極情緒，保持樂觀開朗的心境 9.在2021年剛剛開始的全運會游泳項目上，我國運動員屢次創(chuàng)造或打破世界記錄，延續(xù)了“全運成績好于奧運會成績”的現(xiàn)象

5、。這充分說明( ) ①他們在全國運動會上的成績不實 ②全運會上他們情緒放松自信，能使他們的情緒正常發(fā)揮或超常發(fā)揮 ③奧運會上他們的對手強，競爭激烈，自然情緒緊張，使他們的水平不能正常發(fā)揮 ④中國人喜歡窩里斗，而對外國人則懼怕有加 A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.② 10.小明在課堂上因違反紀律被老師批評，下課后，他拿起一把掃帚向教室的玻璃扔了過去，玻璃被擊碎了，小明的做法( ) A.合理地宣泄了自己的消極情緒 B.通過激烈的運動來宣泄情緒，是一種宣泄情緒的好方法 C.有利于維護自己的自尊和形象 D.損害了他人和集體的利益，是不可取的 11.在每年的高考前夕，很多的學(xué)生就

6、會出現(xiàn)情緒緊張等狀況，請你給他們選出一些可行的調(diào)節(jié)情緒的方法( ) ①聽一些音樂，放松自己的心情 ②進行一些有益的活動 ③通過自我暗示，放松自己緊張的情緒 ④在晚上學(xué)習，搞挑燈夜戰(zhàn) A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 12.下列發(fā)泄自己的情緒的方式中，我們不可取的是( ) A.小李到?jīng)]有人的地方大哭一場 B.小紅找朋友傾訴 C.小民在班內(nèi)大喊大叫，辱罵他人 D.小舟在草場上跑了萬米 13.有一個學(xué)生最近有不少的煩惱，所以她就到操場上大哭一場，而且找到朋友她一傾訴起來就沒完，常常是朋友都哈欠連天了她也沒有走的意思，同宿舍的人睡了她還拉我到走廊里去說。她調(diào)節(jié)情緒的方法( )

7、 A.不合理宣泄法 B.注意轉(zhuǎn)移法 C.幽默化解法 D.情緒升華法 二、簡答題 14.在2021年3月18--28日召開的哈爾濱世界冬季奧運會上，中國冰壺女隊沉著自如，輕松自信，她們互相鼓勵，互相配合，勝不驕，敗不餒，一路過關(guān)斬將，戰(zhàn)勝各路強隊，最終奪得該項目的世界冠軍。 (1)用學(xué)過的知識分析^p 中國冰壺女隊奪冠的原因。 (2)這給我們怎樣的啟示? 15.六年前曉音在母親的督促下出國，內(nèi)向的她不善與人交往，有心事就自己憋屈掉淚。父母生意失敗后，她更是總覺得欠了爸媽的債，因為自己出國讓家里背上了沉重的經(jīng)濟負擔，這種念頭揮之不去，又不能和爸媽說，也沒有朋友可說。出國第四年，曉

8、音首次回國，年輕的姑娘頭發(fā)白了一半...... (1)曉音頭發(fā)變白的原因是什么? (2)請給曉音出主義：怎樣走出煩惱的境地? 三、情景在線題 16.情景一：實驗中學(xué)的學(xué)生七年級一班的學(xué)生李秀，看到班級內(nèi)沒有鐘表，學(xué)生們很不方便，就將自己家里的一個大鐘表拿來，掛在教室里，同學(xué)們感到方便了很多。看到很多同學(xué)對她的做法大加贊賞，她的心里別提有多高興了?？墒且粋€同學(xué)說“李秀是拿自己的鐘表來換老師的表揚，很是值得的?！崩钚愕那榫w一下子低落起來，心里有很多的委屈和悲傷。可是老師上課時，特地對她的做法提出了表揚，號召同學(xué)們向她學(xué)習，她的情緒一下子又高漲起來了，臉上露出了燦爛的笑容。 情景二：王亞是

9、一個愛學(xué)習成績特別優(yōu)異的好孩子，進入中學(xué)后，他的成績在班級就一直名列前茅，對以后的學(xué)習生活，他更是充滿了信心。可是在最近的兩次考試中，他的英語成績考的都不是很理想，有一次竟然只考了68分，聽到其他成績有很大進步的同學(xué)歡快的笑聲，王亞同學(xué)的心情糟透了。 (1)李秀同學(xué)的情緒前后發(fā)生了怎樣的變化? (2)材料二的同學(xué)該怎樣天界自己的情緒，請你給想出辦法。 四、分析^p 說明題 17.2021年3月17日，河南省西峽一中17歲的高三女生小蓓從5層高的教學(xué)樓上翻身躍下，此前的2021年12月15日上午，和她同年級的一個男生猝死課堂。據(jù)悉，造成這一悲劇的原因是學(xué)生負擔沉重，壓力過大，一天1

10、8個小時的學(xué)習時間，加上名目繁多的考試，學(xué)生被按成績分為三六九等，是事故頻發(fā)的原因 (1)試分析^p 西峽一中學(xué)生們的情緒狀態(tài)任何? (2)這樣的情緒狀態(tài)會對人產(chǎn)生怎樣的影響? (3)這個悲劇給我們怎樣的教訓(xùn)? 五、實踐探究題 18.情緒是指人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。情緒有積極和消極之分。積極的情緒是人們身心健康發(fā)展的一種內(nèi)驅(qū)力，促使人積極向上，它是任何藥物和飲食無法代替的，它有利于學(xué)習和工作效率的提高。 消極的情緒則會降低智力水平，引起行動的遲鈍和精神的疲憊，進取心喪失，嚴重時會使自我控制力和判斷力下降，意識范圍變窄，正常行為瓦解?？梢?，消極不良的情緒能給人帶來

11、非常大的危害。 (1)針對材料假如你是參加一次交流活動，你該怎樣說? (2)學(xué)校準備組織“培養(yǎng)積極情緒，克服消極活動”系列活動。請你設(shè)計一系列的活動內(nèi)容。 (3)為了圓滿地組織好本次活動，請你為此次辯論賽設(shè)計一個活動方案。 初一下冊政治《情緒萬花筒》試題參考答案 一、1.A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D　7.C 8.D 9.B 10.D　11.D 12.D 13.A 二、14.(1)中國冰壺女隊奪冠除了她們刻苦訓(xùn)練、技術(shù)過硬以外，還與她們保持了積極的比賽情緒有極大關(guān)系，在這些積極情緒如沉著自如，輕松自信，勝不驕，敗不餒的幫助下，她們正常甚至超常發(fā)揮出了自己的水平，取得了優(yōu)

12、異成績。(2)積極的情緒會對人的活動產(chǎn)生特定影響，會使人思維敏捷，判斷準確，體力充沛，會使人能正常發(fā)揮出自己的水平，甚至會超水平發(fā)揮。反之，消極情緒會使人產(chǎn)生相反的影響。所以，我們要積極調(diào)控好自己的情緒，消除不良情緒，保持積極的情緒狀態(tài)。 15.(1)長期處于焦慮不安、憋屈等消極情緒狀態(tài)之中，沒有及時調(diào)控自己的消極情緒，因而對她的身體產(chǎn)生了不良影響，危害了她的身心健康。(2)合理宣泄不良情緒，可敞開自己的心扉，多與他人交往，向他人傾訴，尋求他們的幫助;可以去干其他事情，采用注意力轉(zhuǎn)移法等來調(diào)控情緒.只要圍繞“如何調(diào)控情緒”來回答即對。 三、16.(1)李秀為班級做好事是帶著“喜”的情緒，當

13、聽到同學(xué)贊揚她時也是帶著“喜”的情緒，當聽到一些同學(xué)說風涼話時，她出現(xiàn)了“哀”的情緒，上課老師表揚她時，她又產(chǎn)生“喜”的情緒。(2)他們可以采取的有效方法是：自我暗示法;轉(zhuǎn)移注意力;心理換位法(站在對方的角度想問題);自己人身思考等。 四、17.(1)長期處于消極情緒狀態(tài)中，如抑郁、緊張、焦慮、學(xué)習競爭壓力過大。(2)長期處于消極情緒狀態(tài)中，會對人的身體和心理產(chǎn)生不良影響，降低人的機體的免疫力，危害人的身心健康，對于正處于青春期的中學(xué)生來說，情況更為嚴重。(3)①國家應(yīng)采取強硬措施，減輕學(xué)生負擔，切實實施素質(zhì)教育，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。②不同的情緒會對人產(chǎn)生不同的影響，我們要保持積極良好的情緒狀態(tài)，消除不良情緒，使自己在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。③學(xué)校要以人為本，加大對學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生及時調(diào)控情緒，保證健康成長。 五、18.(1)略。(2)活動以演講比賽、主題班會、模擬法庭、手抄報等方式在全校進行活動。(3)活動方案主要有以下兩大步驟：活動準備：確定辯論主題;確定評委和主持人;設(shè)置正反方選出辯手;代表隊搜集材料;布置會場等。具體步驟：主持人宣布辯論賽開始：依照程序進行，評委依次點評;宣布比賽結(jié)果，并請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)等。 第 10 頁 共 10 頁