《貴州省施秉縣八年級物理上冊 第二章 第2節(jié) 聲音的特性導學案 新版新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《貴州省施秉縣八年級物理上冊 第二章 第2節(jié) 聲音的特性導學案 新版新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
第二節(jié):聲音的特性
[教學目標]
1.理解各種各樣的聲音有三個共同的特性:音調、響度和音色
2.理解音調。音調跟物體振動的頻率有關。知道人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz.高于20000Hz的聲音叫超聲波;低于20Hz的聲音叫次聲波。
3.理解響度與振幅的關系。明確音色。
[教學重、難點]
對聲音特性的理解
[教學設計]
1.從生活中我們熟知的聲音入手,提出聲音的特性。導入新課。
2.通過實驗探究音調與頻率;響度與振幅;音色與材料、結構的關系。
[教學過程]
一、引言
夏天來了,讓人討厭的長腳蚊的飛舞聲與草地上的牛吼叫聲的聲音是否相同呢?通過討論
2、與分析,導入教學。
二、新課教學
【聲音的特性】
生活中,我們聽過各種各樣的聲音。如牛、羊、馬;貓、狗、豬和公雞等。盡管這些聲音千差萬別,但它們都有三個共同的要素:即音調、響度和音色。我們稱之為聲音的三特性。
【音調與頻率】
什么是音調?音調是指聲音的高低。
音調與什么因素有關呢?
如圖所示,把一把鋼尺放在桌子的邊緣,伸出一定的長度,用力按下,觀察尺子的振動快慢與聹聽聲音。若改變尺子伸出的長度,每次都用相同大小的力按下,尺子的振動與聲音有什么變化?
實驗表明:尺子伸出的長度不同,振動的快慢與發(fā)出的聲音是各不相同的。尺子伸出越短,振動越快,音調越高;伸出越長,振動越慢,
3、音調越低??梢姡?
音調跟物體振動的快慢有關。物體振動的快慢常用頻率來表示,即1s內物體振動100次,那么物體振動的頻率是100Hz。因此。音調跟物體振動的頻率有關系。
【超聲波與次聲波】
研究表明,人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz的聲音。低于20Hz的聲音叫次聲波;高于20000Hz的聲音叫超聲波。
【響度與振幅】
聲音不僅跟音調有關,還跟響度有關系。
什么是響度?響度是指聲音的強弱。
響度與什么因素有關呢?如圖所示:
把一個正在發(fā)聲的音叉輕觸用線懸掛起來的乒乓球,觀察乒乓球被彈開的距離。若改變音叉聲的大小,乒乓球被彈開的距離有什么變化?
實驗發(fā)現(xiàn),音叉響度越強,乒乓
4、球被彈開的距離越遠;音叉響度越弱,乒乓球被彈開的距離越近。實驗表明:
響度與物體振動的振幅有關。研究還表明,人耳聽到的聲音大小,還跟距發(fā)聲體的遠近有關系。
【音色與材料】
不同物體發(fā)出的聲音是各不相同的,聲音除跟音調和響度有關外,還跟什么有關呢?這就是音色。
什么是音色?音色是指聲音的區(qū)別。音色跟物體的材料和結構有關系。在日常生活中,我們不用看,通過音色也能辯別出熟人,就是通過音色來辯別的。
人們如何來辯別物體的聲音呢?一般說來,相同物體的聲音用音調來辯別,不同物體的聲音用音色來辯別。
波峰
【如何利用波形來辯聲】
首先,了解波圖。如圖示:
波長
其次,判斷方法,如圖示 :
波峰個數(shù)表示音調;波峰高度表示響度;波的形狀表示音色。
三、作業(yè):
完成課體后作業(yè)。
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