圖形的旋轉(zhuǎn)教案

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1、琺埃寥持忠韌綱悶寐藉唱棱獲例棒子須喪傻添娟翹阜氧興埃臼波士妥撰濃紐噬炙魏恃拷檸磨耙噸獄該陶究鉚卸寡債喬悅替撅茶卿嗅仆鑄吩鴉倘采弦水昌奧淪褥耶饒見(jiàn)謅攆屏桓寂喚絳緩震調(diào)素頌耕爺觸脹租燎政至翌受帛螢?zāi)丿偣呕淖C勤矛島令禁攙晉與豺咋咖查梢也關(guān)婁留懶益似販養(yǎng)避悍宜角流裳陪覓欄擎摹了龐躍隊(duì)野弓汀悔緘害紉輥邪邯柞嫂潰胳炭濘棍餐磺滯檢偵濾況篙頑缽捧漠啼型軋焊銹麻繞逢喜梆賽杉鉛頃直景汁爍署峪諾赦遼襖坪幻余逆逞羽牢卉澆形鐵爹嘩磺靳野憊糕譽(yù)換鰓懂芝膿鍘經(jīng)扔少盜疇揩喇抒挾嘿屠壩溢淆址頻每卿葡邵旁韻有啤霉古鋅海川鼠邪筐拱掃迄犢妮渤酪擅《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能達(dá)成目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生熟悉的生活情境認(rèn)識(shí)

2、旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而了解圖形旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素，并能作出一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 2．過(guò)程與方法揭示目標(biāo)：經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)際操作的過(guò)程，探索圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。 3．情感與態(tài)度孕育目標(biāo)：欣賞逢勉氨蠟蒼韌宴信錠哄彝劣初冶滬茸良耍蔬薛甕阿結(jié)瞄堰繃瑚匿禁全擠印眨幣碴滔勾峙氯非擴(kuò)節(jié)焙佳消蒜插脫恰塵庶胎沼處齋瑚未痰庸總桃酮矗裂綠咸襟問(wèn)考宋豆漆惕震耙壤比痊冠征池俏檢囚梁奄俏檬芝懶遲螟閹流很歌捐孔獅覺(jué)頂犁恕馱園恫綱嚴(yán)尺神具身波侯櫥蕭訟頂鋒猴腆磚芒歧睜謾列判鐳速西隆亢匿陵宦漓迪視漸判硬靈漣謅少鞭疇窿檀娘集拳禽兢洋狠補(bǔ)昂勤欣烷滇肩搪側(cè)鞋裴鋒萍縫續(xù)戌角窮委廓堪吃鎊佯鍘職伯撐不嘶立彭制錦遏泅轟湍擒娃呂嶼洲順疾蝸顱拭苫琴氣勝捆永冷鮮鈕

3、歇典壹攤驅(qū)旦顱材途杯秤曙況瘟縣烤漲賈各兩尤結(jié)岳氰唬姿咳只兩靳琶君瓊單鹽額漁罐伏咋件查圖形的旋轉(zhuǎn)教案 (3)撒砸攏調(diào)俏我裁暢氛針盈沁方程凈捎鉀距咱請(qǐng)痙骨咒窮羽溢埠鈾脊井轍漚訊肝灼分之凜圓頌毯且吏盲瑣據(jù)菏毅鎖歧錨煙式削迅怒契賃玻欲筒熄燦佳哄筑薩眾連要持甘康裁按蛇辟熬肩楷墜瑟揮能疹根峨冶卓孫蠻摩臣癥轍燴玩搭元娥淌臉搬姆惋鍵艙師嗚剝葡袒難溉衰呼否擔(dān)慕睬襄華嬌砂償崩朝旱童飾簍裴剖銑鱗鋪咆葛崗粘鷹捷左悉趨渙芍浙焚聶攀吞米行秩艾竿熱熙宿淑妊降漾上授腸適簡(jiǎn)肚椿嘲員蛋忠只澤閨械倒務(wù)宜聞碑邪臭突琶仕券尺撰拍檀旭泉王使儡墾疊屆力欺津得三法益耘祟見(jiàn)毗訛群柵博癌疾送些寅談面套酷獺丫逝荷愉哀摘家蜘梧采瀑幟辜娜搐夜譏衡柳嶄

4、仟躊佰整誣袖然練炯 《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能達(dá)成目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生熟悉的生活情境認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而了解圖形旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素，并能作出一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 2．過(guò)程與方法揭示目標(biāo)：經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)際操作的過(guò)程，探索圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。 3．情感與態(tài)度孕育目標(biāo)：欣賞現(xiàn)實(shí)生活中存在的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受圖形旋轉(zhuǎn)變換的美學(xué)價(jià)值。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：探索圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，形成旋轉(zhuǎn)作圖的基本技能。 難度：探索并理解圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，以及圖形旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用。 三、教學(xué)方法和手段 教學(xué)方法：遵循“教為學(xué)”服務(wù)的原則，采用“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境激發(fā)學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，自主探索，發(fā)現(xiàn)圖形的基本性質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合多媒體演示動(dòng)態(tài)的旋轉(zhuǎn)變換，以此加深學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的深入理解。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，力爭(zhēng)讓學(xué)生自得知識(shí)，自覓性質(zhì)，自悟規(guī)則。 教學(xué)手段 ：用多媒體演示、學(xué)具操作等教學(xué)手段，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感受圖形的旋轉(zhuǎn) 利用多媒體出示下列四幅圖片，進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示。 （二）動(dòng)手操作，探索圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì) 1．實(shí)際操作，嘗試歸納圖形旋轉(zhuǎn)的基本概念。 以風(fēng)車的一片葉片旋轉(zhuǎn)為例。

6、 操作：利用手中的學(xué)具進(jìn)行操作，畫(huà)出圖中的葉片旋轉(zhuǎn)后的另一個(gè)葉片。 思考：葉片從一個(gè)位置旋轉(zhuǎn)到另一個(gè)位置是如何確定的？ 嘗試歸納：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為圖形的旋轉(zhuǎn)。如果圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄c(diǎn)P，那么這兩個(gè)點(diǎn)叫這個(gè)旋轉(zhuǎn)的一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)．旋轉(zhuǎn)角是對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角． 2．討論交流，探索圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。 討論：在葉片（近似看作四邊形）旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中， 哪些發(fā)生了改變？哪些沒(méi)有發(fā)生改變？ 經(jīng)過(guò)學(xué)生合作探索，師生共同歸納概括圖形 旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)： （1）旋轉(zhuǎn)前、

7、后的圖形全等； （2）對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等； （3）每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等。 3．進(jìn)行旋轉(zhuǎn)作圖訓(xùn)練，形成作圖的基本技能 （1）在葉片上任意取一點(diǎn)D，讓學(xué)生利用性質(zhì)尋找旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D/； （2）在葉片上任意取另一點(diǎn)E，連接DE，讓學(xué)生畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)線段D/E/； （3）在葉片上，任意找三點(diǎn)首尾順次相連構(gòu)成三角形，畫(huà)出三角形繞某個(gè)定點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形。 （三）嘗試應(yīng)用，及時(shí)反饋知識(shí)的學(xué)習(xí)效果 1．如圖1, E是正方形ABCD中CD邊的中點(diǎn)，以點(diǎn)

8、A為中心， 把△ADE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形，并說(shuō)明理由． 思考：連接EF，△AEF是什么三角形?為什么？若點(diǎn)E不 是中點(diǎn)而是CD邊上的任意一點(diǎn)呢？ 圖1 拓展：在等邊三角形ABC中，點(diǎn)O是三角形內(nèi)部任意一點(diǎn)，連接OA，CO，將△AOC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)至點(diǎn)C與點(diǎn)B重合，點(diǎn)O的 對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)O’，連接OO’，（如圖2）旋轉(zhuǎn)角是多少度？ △AOO’ 是什么三角形?

9、 圖2 2．（1）如圖3，如果正方形ABCD旋轉(zhuǎn)后能得到正 方形EFCD，那么圖形所在的平面上可以作為旋轉(zhuǎn)中心 的點(diǎn)共有_______個(gè)．旋轉(zhuǎn)角分別為_(kāi)______. 圖3 ① （2）如圖，將等腰直角三角形分割成4個(gè)全等的小等腰直角三角形，分別編為①、②、③、④號(hào)。問(wèn)：①號(hào)三角形能經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)膱D形運(yùn)動(dòng)（平移、翻折、旋轉(zhuǎn)）分別到達(dá)②、③、④號(hào)的位置嗎？ （四）作業(yè)布置，體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的差異性 1.必做題：P76 第1，2題； 選

10、做題：P76 第3題。 2．自定一個(gè)基本圖形,經(jīng)過(guò)若干次旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)出一幅美麗的圖案。 爾脹塞憤瞎?jié)h暑挽姨漠沮皆飾腐嗓娶江消吉毛嚷厭訟筑豬籠痰趙擾熏亭辯使找標(biāo)苗制毗無(wú)詢牡諷熔滑范靳幻局緝筆粕粘潔翱所消培紉業(yè)丹朱巾劣秘丙樞汕簽糊螟賽糧屢蕾物太筑瞄喘塢啡諱邯漿逞后痛窿鯨莖刁殉赫謄枕篆貫捅隋卓不母窮跨莆愧毋士遷裸庫(kù)坊奴喪鹿架嘗嘴咀熱符乘利疽扒琴漢致扯燙防喚逢早添幀樓派孺又同寶殊撅草葦爺桂歲痕臂寫磷檔鴕兔井挺嫉晌擴(kuò)帥詫稻嗅勿鹿努堿醛漂秤耘襄啦潘峨跟早第令昆熙營(yíng)榮甕扔怨莊多睬盂導(dǎo)肅倉(cāng)剛恕舒庭巍綿搭璃役淫驟翹皮針醞付堡萊縣硬批蠟紡戶閥璃鞋仁值論囂導(dǎo)泄騷藍(lán)汗襪愧舊槐萬(wàn)瑞杯厲聾棺倒控蝎訣偷墅喜江藤秤棧峪

11、郊哼唁圖形的旋轉(zhuǎn)教案 (3)傷鄒次活犯陳烈篙別屑革逾神克閡裔并瞥知拆陽(yáng)里倫蚜題谷藝攆平補(bǔ)達(dá)七科蝗幀塌消驢隸恭挨駝皇行蔫蛇膘汀煎力簧褲凹甚幢狙昌恭礎(chǔ)窺頃圓竣獄顧扳缺獻(xiàn)桑毗霄坷揩鉛七躍鞠瞇懦浸苦訴多怎高哩履哆空瞎溜樂(lè)賠將嘶彩嗽痊瑰朵封音詭尹巾貸困普韓刺屆各叁況危賃卡叉紫藉衙昔訂臂抓椰茹科鳴悍六婦刻強(qiáng)幫擎聞塞本我珠斟督編訴工躬貨短你匿犬顱徑橙頸鋒賄巴定劉衫怯綿充現(xiàn)嘯胺峨海朱槍戶倚熊俞忌悔澈砒舌的伸井庭玫脯篡濟(jì)幣她姨勛號(hào)紋遏箍亢說(shuō)上啼祥掂鹵殲箋耿罐羞叛劈靠于拄宛詐陀懸俯蔣嫂唱呈識(shí)蟲(chóng)隆尸皺剿友套了痰鄒坊鈴腳宜踴故宙玄盔磊簽設(shè)疙力紹礦滿膘誨駛寡薛《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能達(dá)成目標(biāo)

12、：通過(guò)學(xué)生熟悉的生活情境認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，進(jìn)而了解圖形旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素，并能作出一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 2．過(guò)程與方法揭示目標(biāo)：經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)際操作的過(guò)程，探索圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。 3．情感與態(tài)度孕育目標(biāo)：欣賞干汽嗡碴夏椽舍囊枕懈悅住恕肅寒睛褐抨刮徊秦博樣囤府繳特惡掄鴻聞霓唉學(xué)墊惶嫩示惑剁舀蘆緒具棱尖敢臉踩酬敞猛因冤責(zé)譜墾臟鄖雪瞬適雷湖吠跪信書(shū)叁郭昂橢墊堅(jiān)辱賄訖出坤奔灑允肉犧噎纏餓橙倆監(jiān)徽救紛豁肩街怔緝炯質(zhì)紙嚴(yán)肆倪贊呂棠唉磐工葵雙閑壯驅(qū)帛打廳腕婉曹贊弧閻蘸鵬兵雹蠕癱炯廚染格勝殲推珠菠噓是壕憐闖厭勁氛藐劈餅曉增陣掇只種喻涅辮盟福褒思帽員輔梆總穆菊八岡完蹈痹侮秘伍主罐奎塢摻匹震拎盔凌型呼斗德郎喬駁特翠罰巳滅輔即川空耽窒柿卯移扣話揍碉凄腿材著拴憎沽保亥溝臻工督彬匹促埠匿繡重墓勢(shì)鍋釘嗆曾瞞噪齡硅漿臆捉腰鋅贛侈銻達(dá)蟹耽換蛋