二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 第一次月考語(yǔ)文試卷 人教

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1、 廣東省惠來縣岐石鎮(zhèn)林美學(xué)校2017-2018學(xué)年度二年級(jí) 上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(無(wú)答案） 班別： 姓名： 座號(hào)： 總分： 1、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。（16分） zhī shi  rǔ guǒ hǎi yang bàn  fǎ sōng bǎi péng you xīn kǔ 

2、 xióng māo 2、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）（6分） ①jiāo ②jiào 1.李老師教（ ）我們學(xué)數(shù)學(xué)，我不懂的作業(yè)就去請(qǐng)教（ ）他。  ①zhǎng ②chang 2.妹妹長(zhǎng)（ ）高了，媽媽給它買了一條長(zhǎng)（ ）裙子。 ① hào ②hǎo 3. 明明愛好（ ）畫畫，他的畫畫得很好（ ）

3、三、比一比，再組詞。（10 分） 跳( ) 洋( ) 作( ) 蛙( ) 李( ) 挑( ) 樣( ) 昨( ) 娃( ) 季( ) 四、選字填空。（8分） 方 座 面 把 片 條 艘 群 一（ ）大山 一（ ）小刀 一（ ）魚塘 一（ ）飛鳥 一（ ）紅旗 一（ ）輪船 一（ ）彩帶 一（ ）沙灘 五、查字典。（6分） 要查的字 部首 除去部首

4、還有幾畫 音節(jié) 組詞 年 旗 深 六、照例子，寫一寫。（6分） 1.越升越高 越 越 越 越 2.很多很多很多 極小 雪白 3.許多許許多多 大小 快樂 七、照樣子寫句子。（6分） 1.孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告白媽媽，四海為家。

5、單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。2.有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故

6、事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分） 1.樹無(wú)根不長(zhǎng)， 。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。2.有山皆圖畫， 。 3早起親耕作，

7、 。 4.你拍九，我拍九， 。 5．植物媽媽的辦法 ，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的 ，粗心的 卻得不到它。 6.小蝌蚪游哇游，過了幾天，長(zhǎng)出了兩條 。又過了幾天，長(zhǎng)出了兩條 。再過了幾天， 變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng) 。 九、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分） 秋姑娘的信 秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。 一封寫給南去的大雁，讓它

8、們路上多加小心。一封寫給要冬眠的青蛙，蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪玩的松鼠，快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村孩子，別忘了給小樹裹上“冬衣”。 咦，樹上的楓葉都到那兒去了？ 哈，全被秋姑娘寫了信！ 1．短文一共有（ ）個(gè)自然段。（2分） 2秋姑娘分別給 、 、 和 寫了信。（4分） 3.讀了秋姑娘的信后，我知道了：（6分） （1）秋天，大雁 。 （2）松鼠在秋天的時(shí)候 。 （3）小樹在秋天的時(shí)候 。 4．秋姑娘的

9、信指的是（ ）（3分） ①飄落的片片楓葉 ②楓樹 ③信紙 十、看圖寫話。（12分） 看下面三幅圖，用“大象鼻子的用途真大呀”這句話做開頭或結(jié)尾，寫一段話。不會(huì)寫的字用拼音代替。