高中語(yǔ)文 第一單元 1 五猖會(huì)檢測(cè) 粵教版選修中國(guó)現(xiàn)代散文選讀

《高中語(yǔ)文 第一單元 1 五猖會(huì)檢測(cè) 粵教版選修中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第一單元 1 五猖會(huì)檢測(cè) 粵教版選修中國(guó)現(xiàn)代散文選讀（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1　五猖會(huì) 《朝花夕拾》是魯迅于1926年2月至11月間追懷往事而寫(xiě)下的十篇“從記憶中抄出來(lái)”的散文，既描寫(xiě)了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的誠(chéng)摯的懷念，又真實(shí)地抒寫(xiě)了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會(huì)，從中國(guó)到日本，每一篇都生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活的一角。《朝花夕拾》是一本內(nèi)容豐富的散文集，作者在以兒童的目光追憶往昔的同時(shí)，又以成年人的眼光來(lái)做出新的評(píng)論。 美字體 舊 時(shí) 王 謝 堂 前 燕 ， 飛 入 尋 常 百 姓 家 。 賞美文

2、 朝花夕拾小引 魯　迅 我常想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無(wú)聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。中國(guó)的做文章有規(guī)范，世事也仍然是螺旋。前幾天我離開(kāi)中山大學(xué)的時(shí)候，便想起四個(gè)月以前的離開(kāi)廈門(mén)大學(xué)；聽(tīng)到飛機(jī)在頭上鳴叫，竟記得了一年前在北京城上日日旋繞的飛機(jī)。我那時(shí)還做了一篇短文，叫作《一覺(jué)》?，F(xiàn)在是，連這“一覺(jué)”也沒(méi)有了。 廣州的天氣熱得真早，夕陽(yáng)從西窗射入，逼得人只能勉強(qiáng)穿一件單衣。書(shū)桌上的一盆“水橫枝”，是我先前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的：就是一段樹(shù)，只要浸在水中，枝葉便青蔥得可愛(ài)?？纯淳G葉，編編舊稿，總算也在做一點(diǎn)

3、事。做著這等事，真是雖生之日，猶死之年，很可以驅(qū)除炎熱的。前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改了一個(gè)名稱(chēng)：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日仰看流云時(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷。 我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭白，香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過(guò)如此；唯獨(dú)在記憶上，還有舊來(lái)的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。 這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的，與實(shí)際內(nèi)容或

4、有些不同，然而我現(xiàn)在只記得是這樣。文體大概很雜亂，因?yàn)槭腔蜃骰蜉z，經(jīng)了九個(gè)月之多。環(huán)境也不一：前兩篇寫(xiě)于北京寓所的東壁下；中三篇是流離中所作，地方是醫(yī)院和木匠房；后五篇卻在廈門(mén)大學(xué)的圖書(shū)館的樓上，已經(jīng)是被學(xué)者們擠出集團(tuán)之后了。 一九二七年五月一日，于廣州白云樓記 看社戲 這一年又到了演社戲的日子，村子里來(lái)了一個(gè)戲班子。人們都從四面八方趕來(lái)了，有的搖著烏篷船，有的步行好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路，站到戲臺(tái)前、擠在船頭上、站在河岸上，興致勃勃地跑來(lái)看戲?？墒强扉_(kāi)始時(shí)，扮演“小鬼”的孩子突然病倒了。缺少一個(gè)“小鬼”的角色，戲就不能開(kāi)演。怎么辦呢？戲班子的人只好決定臨時(shí)在村中挑選一個(gè)小孩來(lái)頂替。

5、許多人都很迷信，聽(tīng)說(shuō)要選人演“小鬼”，都不敢讓自己的孩子去。戲班的人十分著急。就在這時(shí)，站在一邊的小魯迅自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧。”魯迅的外婆也迷信，堅(jiān)決不讓他去，還說(shuō)：“你不能去演。聽(tīng)人家說(shuō)，演了鬼的人天不亮回家，會(huì)生大病，甚至要死的。”魯迅搖著外婆的手說(shuō)：“不嘛，我要去，我要去。我才不相信有鬼呢！那都是迷信?！蓖馄耪f(shuō)不過(guò)魯迅，只好讓魯迅去扮演“小鬼”了。 魯迅經(jīng)過(guò)化妝，扮了“小鬼”。他和“大鬼”、“二鬼”、“男鬼”、“女鬼”們一起手拿刀槍?zhuān){(diào)皮地敲著鑼?zhuān)蛑?，跑啊，跳呀，表演著。魯迅膽子真大，表演得還真像呢！看戲的人們不斷地給他歡呼。半夜回家時(shí)，他也一點(diǎn)不害怕，回家睡覺(jué)了。 第二

6、天一大早，小魯迅起床還是好好的，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有。 關(guān)于魯迅先生的逸聞趣事 大家所接觸到的魯迅先生一般是寸發(fā)豎立、面容消瘦、目光犀利、凝重而嚴(yán)峻的，給人的印象是嚴(yán)厲的、高大的、戰(zhàn)斗的、橫眉冷對(duì)的，讓人既尊敬崇拜又望而生畏。其實(shí)魯迅同時(shí)也是聰明機(jī)智、風(fēng)趣幽默的人呢。讓我們來(lái)采擷其中的幾朵浪花吧！ 演講逸事：名流免不了常被邀請(qǐng)作演講，魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上海回到北平，北京師范大學(xué)請(qǐng)他去演講，題目是《文學(xué)與武力》。有的同學(xué)已在報(bào)上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說(shuō)：“有人說(shuō)我這次到北平，是來(lái)?yè)岋埻氲?，是‘卷土重?lái)’；但是請(qǐng)放心，我

7、馬上要‘卷土重去’了?！币幌掝D時(shí)引得會(huì)場(chǎng)上充滿了笑聲。 標(biāo)點(diǎn)的稿費(fèi)：大家知道，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖然其貌不揚(yáng)，但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢?？僧?dāng)年的出版界對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不重視，在支付稿費(fèi)時(shí)，往往把它從字?jǐn)?shù)中扣除，不給稿費(fèi)。一次，魯迅應(yīng)約為某出版社撰寫(xiě)書(shū)稿，由于事先探知該出版社不支付標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的稿費(fèi)，因此他的書(shū)稿通篇沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。編輯看了書(shū)稿后，以“難以斷句”為由，回信要求魯迅加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。魯迅回復(fù)：“既要作者加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分出段落、章節(jié)，可見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)還是必不可少的。既然如此，標(biāo)點(diǎn)也得算字?jǐn)?shù)。”那家出版社沒(méi)辦法，只好采納魯迅的意見(jiàn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也折算字?jǐn)?shù)支付稿費(fèi)了。 辣椒驅(qū)寒：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在

8、江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于刻苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。 理發(fā)趣事：在廈門(mén)大學(xué)教書(shū)時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認(rèn)識(shí)魯迅，見(jiàn)他衣著簡(jiǎn)樸，心想他肯定沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，理發(fā)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。對(duì)此，魯迅先生不僅不生氣，反在理完后極隨意地掏出一大把錢(qián)給他——遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢(qián)。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。過(guò)了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見(jiàn)狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫(xiě)著謙恭，“慢工

9、細(xì)活”地做。不料理畢，魯迅并沒(méi)有再顯豪爽，而是掏出錢(qián)來(lái)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)給理發(fā)師，一個(gè)子也沒(méi)多給。理發(fā)師大惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給；這回認(rèn)認(rèn)真真地理，我就認(rèn)認(rèn)真真地給?！崩戆l(fā)師聽(tīng)了大窘。 示例 走近魯迅 翻開(kāi)中國(guó)近現(xiàn)代史的史冊(cè)，舉目所見(jiàn)盡是連綿不絕的苦難與掙扎。被奴役被侵略，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，中華民族被淹沒(méi)在一片死亡般的黑暗中，然而在這深沉的黑暗中，卻總有簇簇閃動(dòng)的火光，在試圖點(diǎn)燃這片沉默的土地，讓一個(gè)民族湮沒(méi)已久的熱情與斗志復(fù)蘇，重拾昔日的榮光。魯迅，便是這火光中最為明亮的一簇。 “魯迅”這個(gè)名字似乎代表了太多太多，

10、民主戰(zhàn)士、思想家、文學(xué)家……這些漂亮的名詞都太過(guò)空泛，使我看不清魯迅真實(shí)的面目。于是，我在歷史中尋找，在記憶中尋找，在《吶喊》中尋找，在《彷徨》中尋找，尋找那個(gè)舉著投槍?zhuān)唐坪诎档膽?zhàn)士。 “絕望之為虛妄，正與希望相同?！睔v經(jīng)太過(guò)久長(zhǎng)的忍耐，太過(guò)深重的苦難，國(guó)民似乎習(xí)慣了順從與卑微，在猙獰的統(tǒng)治者與侵略者腳下顫抖而如螻蟻般地生存著，失掉了所有的尊嚴(yán)與理想，也失掉了靈魂，只剩下一具具行尸走肉，日復(fù)一日地在世上奔波。魯迅看透了這一切，并因此而痛苦憤怒。他決心用自己的筆去拯救這些愚弱的國(guó)民，用自己聲嘶力竭的吶喊喚醒沉睡的人們，這些即將成為亡國(guó)奴卻渾然不覺(jué)的人們?！芭涯娴拿褪砍鲇谌碎g，他屹立著，洞見(jiàn)

11、一切已改和現(xiàn)有的廢墟和荒墳，記得一切深廣和久遠(yuǎn)的苦痛，正視一切重疊淤積的和凝聚的血，深知一切已死、方生、將生和未生。他看透了造化的把戲；他將要起來(lái)使人類(lèi)蘇生，或者使人類(lèi)滅盡，這些造物主的良民們?！? 一些青年覺(jué)醒了，年輕的血液沸騰著，他們意氣風(fēng)發(fā)地高呼著要去喚醒更多的人。魯迅慈愛(ài)地看著他們，這些年輕的靈魂，這些微妙的希望。也許終有一天，這些青年會(huì)托起一個(gè)全新的世界吧！然而幾聲槍響，幾縷血痕，一切縹緲的希望眼看要變成泡影。魯迅憤怒了，顫抖了，他“已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了”。這些愚弱的人們親手扼殺了自己的未來(lái)，可是魯迅卻依然固執(zhí)地站立著，指引著中華民族的未來(lái)?！罢娴拿褪?，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮

12、血?！濒斞刚沁@樣一個(gè)猛士，像傳說(shuō)中帶領(lǐng)人們沖破黑暗的悲劇之神，掏出心肝化作火炬，他以始終如一的姿態(tài)耐心地等待黎明的降臨，用自己的熱情去復(fù)燃那些死滅了的火種。 也許，魯迅一生都在追逐著這樣一個(gè)希望吧。 魯迅最終還是遠(yuǎn)離我們而去了，不需要悲哀與慟哭，“無(wú)淚的人拒絕一切為他的哭泣與滅亡”，正如他自己所說(shuō)：“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望，真的猛士，將更奮然而前行?！? 高山抑止，景行行止，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，魯迅無(wú)疑是一座高聳入云的豐碑。但魯迅先生從來(lái)是反對(duì)“仰視”的，所以如何走近魯迅便成了常談常新的話題?！盾髯觿駥W(xué)篇》云：“學(xué)莫便乎近其人”“學(xué)之徑莫速乎好其人”。 （摘自無(wú)憂考網(wǎng)）

13、 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是（　　） A.在最后陳述中，被告表示，自己犯了罪，愿認(rèn)罪伏法，請(qǐng)求法院考慮其自首情節(jié)和積極上交全部涉案資金的良好認(rèn)罪態(tài)度，對(duì)自己予以寬大處理。 B.實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以致無(wú)窮，這是人類(lèi)認(rèn)識(shí)的總的發(fā)展規(guī)律。 C.自國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案公布后，將被撤銷(xiāo)的幾個(gè)部門(mén)的門(mén)口都成了熱門(mén)景點(diǎn)，前來(lái)拍照留念的人不絕如縷，門(mén)口甚至拉起了長(zhǎng)長(zhǎng)的警戒線。 D.對(duì)于病理主治醫(yī)生來(lái)說(shuō)，重要的是要熟悉基本病變，學(xué)會(huì)分析各種影像并從中得出診斷結(jié)論；要有科學(xué)的思路而不是只會(huì)按圖索驥。 解析：A項(xiàng)，“伏法”指罪犯被執(zhí)行死刑，這里

14、應(yīng)該用“服法”；B項(xiàng)，“以致”表結(jié)果，這里應(yīng)該用“以至”表遞進(jìn)；C項(xiàng)，“不絕如縷”多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，這里應(yīng)該用“絡(luò)繹不絕”；D項(xiàng)，“按圖索驥”比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。 答案：D 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．2016年，西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。 B．最近幾年，從中央到地方各級(jí)政府出臺(tái)了一系列新能源汽車(chē)扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車(chē)逐漸進(jìn)入老百姓的生活。 C．實(shí)時(shí)性是以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體的重要特點(diǎn)，是通過(guò)圖片、聲音、文字對(duì)新近發(fā)生和正在發(fā)生的事件進(jìn)行傳播的。

15、 D．廣西傳統(tǒng)文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點(diǎn)。 解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“大街”與后文的“啟動(dòng)”不搭配；C項(xiàng)，中途易轍，第一個(gè)句子主語(yǔ)是“實(shí)時(shí)性”，如果第二個(gè)句子承前省，搭配就不恰當(dāng)，第二個(gè)主語(yǔ)應(yīng)該是“以互聯(lián)網(wǎng)為載體的新媒體”。D項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)該表達(dá)成“又有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下的其他特點(diǎn)”或者“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化的某些特點(diǎn)?！? 答案：B 3.一位老年婦女與世長(zhǎng)辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一組是（　?。? ①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)

16、，問(wèn)歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平?、趬?mèng)斷北堂春雨萱花千古恨，機(jī)懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁　③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容 A.①挽伯母　②挽岳母　 ③挽母 B.①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母 C.①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母 D.①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 解析：“春雨萱花”稱(chēng)母親，“東床坦腹”及“乘龍”應(yīng)是女婿，“情憐猶子”說(shuō)明不是親生子女，應(yīng)為侄子所贈(zèng)。 答案：D 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成4～6題。 窗子以外 林徽因 話從哪里說(shuō)起？等到你要說(shuō)話，什么話都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭。 此刻，就在我眼簾底下坐

17、著，是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影：一個(gè)頭上包著黯黑的白布，兩個(gè)褪色的藍(lán)布，又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡(jiǎn)單的東西：一個(gè)是白木棒，一個(gè)籃子，那兩個(gè)在樹(shù)蔭底下我看不清楚。無(wú)疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過(guò)一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺(jué)上來(lái)，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。 永遠(yuǎn)是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！ 所有的活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過(guò)是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映

18、進(jìn)你的眼簾，那是多少生命日夜在活動(dòng)著的所在；每一根青的什么麥?zhǔn)?，都有人流過(guò)汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見(jiàn)，因?yàn)槟撬械闹苷?，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。 在家里罷，你坐在書(shū)房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹(shù)馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因?yàn)槿狈﹃?yáng)光，每年只開(kāi)個(gè)兩三朵——葉子上滿是蟲(chóng)蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點(diǎn)焦黃的邊；廊子幽秀地開(kāi)著扇子式，六邊形的格子窗，透過(guò)外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來(lái)了，偶然你看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個(gè)人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過(guò)屏門(mén)；還有自來(lái)水、電燈、電話

19、公司來(lái)收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車(chē)；更有時(shí)廚子來(lái)個(gè)朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀”地走進(jìn)門(mén)房；什么趙媽的丈夫來(lái)拿錢(qián)了，那是每月一號(hào)一點(diǎn)都不差的，早來(lái)了你就聽(tīng)到兩個(gè)人唧唧噥噥爭(zhēng)吵的聲浪。那里不是沒(méi)有顏色、聲音、生的一切活動(dòng)，只是他們和你總隔個(gè)窗子——扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！ 你氣悶了，把筆一擱說(shuō)，這叫作什么生活！檢點(diǎn)行裝說(shuō)，走了，走了，這沉悶沒(méi)有生氣的生活，實(shí)在受不了，我要換個(gè)樣子過(guò)活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。 沒(méi)想到不管你走到哪里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的

20、。不錯(cuò)，許多時(shí)髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個(gè)陌生的地方瞭望，但那無(wú)形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰(shuí)不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個(gè)地方，你有的是一個(gè)提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽(tīng)到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒(méi)有什么，只是千萬(wàn)別高興起來(lái)說(shuō)什么接觸了，認(rèn)識(shí)了若干事物人情，天知道那是罪過(guò)！ （有刪改） 4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

21、（　?。? A.第二段描寫(xiě)窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細(xì)致，表露出觀看者對(duì)他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。 B.既然所有活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味，永遠(yuǎn)都只在窗子之外，那么通過(guò)健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí)。 C.本文寫(xiě)“時(shí)髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來(lái)譏刺他們的“考察”不過(guò)是浮光掠影罷了。 D.開(kāi)頭的“話從哪里說(shuō)起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會(huì)明白作者正是從那種渺茫之感開(kāi)始梳理自己思路的。 解析：B項(xiàng)，“通過(guò)健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情，就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí)”錯(cuò)，由原文“沒(méi)想到不管你走到哪

22、里，你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的”“所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽(tīng)到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒(méi)有什么，只是千萬(wàn)別高興起來(lái)說(shuō)什么接觸了，認(rèn)識(shí)了若干事物人情，天知道那是罪過(guò)！”可知，旅行并沒(méi)有達(dá)到自己想要的結(jié)果。 答案：B 5.結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①有形的各種窗子；②無(wú)形的窗子，指人的內(nèi)心與外在

23、世界的隔膜；③理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的窗口；④人們心中時(shí)時(shí)約束自己的框框；⑤人人渴望打開(kāi)，卻很難敞開(kāi)的心靈之窗。 6.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱(chēng)，其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：①人稱(chēng)靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更顯出“窗”對(duì)人們的無(wú)所不在的約束；②以拉家常的口吻娓娓道來(lái)，更顯親切，拉近與讀者的距離，易于心靈深處的交流；③使讀者體

24、會(huì)到作者的真誠(chéng)態(tài)度，增加了內(nèi)容的可信度。 三、創(chuàng)新語(yǔ)用 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚(yú)猝爾游走；不時(shí)有鳥(niǎo)兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，①____________________________。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒(méi)有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥(niǎo)兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，②__________________________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的

25、鳥(niǎo)兒沒(méi)了食物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。 解析：①處上文寫(xiě)了東灘的美景，下文寫(xiě)的是東灘5年前的景象，提示此處應(yīng)填過(guò)渡性句子，據(jù)此可確定答案應(yīng)為“東灘的景象可不是今天這樣”一類(lèi)的句子；②處上文寫(xiě)到了東灘5年前偷獵、毒殺鳥(niǎo)兒現(xiàn)象很多，下文寫(xiě)的是互花米草的入侵，而且明顯可以看出互花米草的入侵帶來(lái)的破壞性更大，據(jù)此可確定此處應(yīng)填“比偷獵更可怕的是遍地的互花米草”之類(lèi)的內(nèi)容。 答案：①東灘的景象可不是這樣?、诒韧但C者更可怕的，是互花米草 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375