五年級下冊數(shù)學(xué)試題復(fù)式條形統(tǒng)計圖習(xí)題北師大版

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1、《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》習(xí)題 1．常見的統(tǒng)計圖有（ ），（ ），（ ）。 2．這是六（1）班同學(xué)水果喜好情況統(tǒng)計表(見下表) 西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄 男 13 5 1 2 5 女 8 3 2 4 8 （1）因為表中是人數(shù)，只要能看出數(shù)量的多少就行了，所以畫成（ ）比較好。 （2）單式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟有：（ ），（ ），（ ）。 （3）請將下面的條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。 （4）認(rèn)真觀察上面的統(tǒng)計圖，你還能提出什么數(shù)學(xué)問

2、題？ 3.下圖是深圳某公司一車間中三個小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計圖 ①男工人數(shù)最多的是（ ）小組，最少的是（ ）小組; 女工人數(shù)最多的是（ ）小組，最少的是（ ）小組; 從圖上可以看出（ ）小組的人數(shù)最多，（ ）小組的人數(shù)最少． ② 通過計算，能知道第一小組是（ ）人，人數(shù)最少；第二小組是（ ）人，人數(shù)最多；第三小組是（ ）人。 ③ 第一小組男工人數(shù)是女工人數(shù)的（ ）倍。 ④ 第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的（ ） ⑤ 全車間有工人（ ）人，其中女工（ ）人，占（

3、 ）。 ⑥ 第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少（ ）。 ⑦ 全車間男工人數(shù)比女工人數(shù)多（ ）。 4.下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計圖。 2005年2月 ①淺色直條表示（ ），深色直條（ ）。 ②每個單位長度直條表示（ ）。 ③看了這幅復(fù)式條形統(tǒng)計圖，你還知道些什么？ 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦

4、一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。

5、這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 答案 1、條形圖；折線圖；餅狀圖 2、（1）條形圖 （2）畫出兩條互相垂直的射線；分配條形長度；畫出直條，標(biāo)上標(biāo)題。 （3）（4）略 3、 （1）三；一；二；一；二；一 （2）110；250；220 （3） （4） （5）580；250； （6）50 （7）80 4、 （1）北京市；深圳市 （2）該季度該城市的氣溫 （3）略。