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1、《頭飾設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析：
用彩色紙經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工制作頭飾十分適宜低、中年級學(xué)生的一項(xiàng)活動。在語文、音樂的情景教學(xué)中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學(xué)及活動增添光彩。本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的動手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生活中有些什么頭飾，知道頭飾要按戴頭飾的人的頭部來確定大小。
2、按預(yù)定的設(shè)計(jì)用各種材料加工制作成各種頭飾作品.
3、認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會用簡單的材料制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、動手和創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)用
2、途確定頭飾的設(shè)計(jì)并完成制作。
難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)材料：
各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，今天的老師有什么不同？那大家想不想也擁有一個(gè)自己設(shè)計(jì)的頭飾呢？
板書課題：頭飾設(shè)計(jì)
三、講授新課：
1、首先，讓我們一起隨課件看一看、說一說。（欣賞頭飾）
（1）京劇頭飾
（2）民族頭飾
（3）外國頭飾
思考：（1）這些頭飾有哪些造型？
（2）頭飾可以用哪些材料來做？
2、欣賞學(xué)生作品
3、師示范做頭飾的步驟：
（1）準(zhǔn)備合適的頭飾工具
（2）做好頭飾的基本形狀
3、（3）利用各種材料進(jìn)行裝飾
四、任務(wù)實(shí)踐：
以小組合作的方式設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用、美觀、新穎的頭飾。
（1）想一想你將做一個(gè)什么樣子的頭飾？
（2） 想一想你將用什么材料來進(jìn)行制作？
（3） 動手進(jìn)行制作。
學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。
（四）成果展示:
“動物狂歡會”：請同學(xué)們戴上頭飾表演節(jié)目。
請同學(xué)說一說覺得誰的頭飾最好看？誰的頭飾最有新意？……
（五）課堂小結(jié)：
這節(jié)課，我們利用身邊普通的工具和簡單的材料制作出了各種各樣的頭飾并表演了精彩的節(jié)目，那么，我們能不能利用這些材料制作出其它東西呢？請大家回家后大膽設(shè)想，進(jìn)行制作。
教學(xué)反思
在本課中，我用頭飾示范快速的引入課題，在分類的時(shí)候用了大量的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生最后演出時(shí)間太少，沒有合理安排時(shí)間學(xué)生的想象力很佛能辜負(fù)在課堂上，對于頭圈的粘連都很巧妙并通過小組合作完成，主要設(shè)計(jì)還是比較完整，但是在頭圈的創(chuàng)新上由于時(shí)間的關(guān)系，沒有很好的發(fā)揮，沒有及時(shí)的做完，沒有及時(shí)安排時(shí)間是這堂課最大的漏洞。今后在課堂上，我會多注意安排時(shí)間，多把主動權(quán)教給孩子，在有限的時(shí)間里讓孩子有無限的想象。
《頭飾設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
