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1、
Recycle1 參考教案
課題
第一課時
課時
1
授課時間
教學
目標
1、能聽懂、會說單詞: "show, jacket" 以及句子："We have a show in the library. Do you have a jacket?"等。
2、能夠熟練、流利朗讀的課文并表演。
教學重、難點
教學重點：認讀對話中出現(xiàn)的生詞和新語言; 熟讀并表演課文內(nèi)容。
教學難點：句子"We have a show in the library. Do you have a jacket? "的理解。
教學準備
教學光盤、單詞卡片
教學過程
一、復習引題
2、1、師生演唱第三單元的歌曲 “Thunder”
2、1－3單元的口語交際。
二、教學新課
1、教師可參照第四冊第二單元部分Let’s learn的圖表，讓學生做問答練習，最后引出這節(jié)課的show。
2、教師在黑板上出示教學掛圖或放VCD, 讓學生了解故事大意。在聽，看之前，教師提出問題讓學生去聽。（What time does it begin? Where?）
3、教師放錄音或看投影片的同時，出示本部分的生詞和新句子的卡片。
4、學生跟讀錄音，并分角色朗讀。
三、鞏固練習
1、出示對話中的5幅圖，打亂順序地聽對話，請同學把對話與圖配對。
2、請同學把5幅圖按照順序排列好。（
3、在排圖的過程中，可以展開競賽的方式，找到第一幅圖后，請本組的兩個同學把這個圖的內(nèi)容說出來，依此類推。）
四、布置作業(yè)
同桌演一演第32頁的對話。
板書
設(shè)計
教學
思優(yōu)
課題
第二課時
課時
1
授課時間
教學
目標
1、能聽懂Listen, circle and match并完成相應(yīng)的練習，復習1－3單元的語音知識。
2、能看懂Look, ask and answer并回答三個問題。
3、能聽懂Listen, tick and say 并完成表格填空。
教學重、難點
教學重點：1－3單元的重點。
教學難點：1－3單元的語音知識。
4、
教學準備
教學光盤、單詞卡片。
教學過程
一、復習引題
1、教師播放第三單元的歌曲，學生進一步熟悉所學過的有關(guān)天氣的單詞，為下一步的學習做好鋪墊。
二、教學新課
1、教師播放Listen, circle and match部分的錄音。第一遍整體聽，讓學生圈出字母組合，鍛煉學生的聽力能力；第二遍讓學生聽錄音并連線，；第三遍聽音并核對答案。
2、完成Look, ask and answer：先讓學生以同桌為單位口頭回答三個問題，然后全班展示，教師給出及時的評價，最后讓學生把答句寫下來。
3、教師播放Listen, tick and say部分的錄音。第一遍整體聽，鍛煉學生的聽力能
5、力；第二遍讓學生聽錄音并打勾；第三遍聽音并核對答案。
三、鞏固練習
以Listen, tick and say部分為例，操練句型：Whats the weather like in...? Its...
四、布置作業(yè)
完成課本第34頁的Read and write。
板書
設(shè)計
教學
思優(yōu)
課題
第三課時
課時
1
授課時間
教學
目標
1、能讀懂Read and circle中 John一天的活動安排，并獨立完成練習?！?
2、能拼讀前三單元的四會掌握單詞并用四會句型造句。
教學重、難點
教學重點：會聽、說、讀、寫前三單元的四會掌握
6、單詞。
教學難點：運用單詞靈活造句。
教學準備
教學光盤、單詞卡片。
教學過程
一、復習引題
1、教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學最——也可采取讓學生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來。在讀單詞的過程中，教師也可進一步提高要求，讓學生將用所讀到的單詞造句。
2、復習1－3單元的四會單詞。
3、核對上一節(jié)課的家庭作業(yè)。
二、教學新課
Read and circle 部分教師先引導學生仔細看圖閱讀John的活動時間表，然后獨立完成練習，最后進行檢查。注意檢測時不要只停留在判斷正誤的層面上，要讓學生進一步回答教師提出的一些問題：When does John go to school? Where does John read books? 等問題，以此來檢查學生掌握的情況。
三、鞏固練習
完成作業(yè)本上Recycle 1的練習。
四、布置作業(yè)
讀1－3單元的課文給家長聽。
板書
設(shè)計
教學
思優(yōu)
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PEP版四年級下英語Recycle 1教案1
