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1、2019 最 新人美版 美術二上
《新穎的 泥名片》 表格教學
設計
第9課《新穎的泥名片》
授課對象：2年級
授課教師
牛野
課時;2課時
教學目標
1 .顯性內容與目標：
(1)生活中有許多需要向人們展示的東西 ，至于人們對于自己的介紹，就要 依靠名片了。名片也需要依據美術技法進行裝飾和設計。
(2)用橡皮泥設、制作文字和圖形，用以表達自己的興趣和愛好
2 .隱性內容與目標：
初步嘗試用美術語言表現生活，表現自我，激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造，增強動手能 切口 能力
教學重點 教學難點
重點：了解美術在生活中的作用，學習用簡單的圖形和文字進行裝飾 難點：制作的新穎、生
2、動、作品美觀，富于個性
教學準備
橡皮泥、硬紙板，一些名片
教 學 內 容
一、情境導入，引發(fā)興趣
師：同學們，老師和大家認識已經一周的時間了 ，可還是叫不出大家的名字，哪位同 學可以幫老師想一個好方法呢？
生：寫出名字；每個人輪流介紹自己 …
師：在古代，兩個不認識的人用小木片寫上自己的名字和身份來介紹自己 ，現在生
活中則是用名片來介紹自己，那么我們可/、可以用名片來介紹自己呢？同學們的 爸爸媽媽后名片嗎？是什么形狀的？有什么內容？
生：長方形：有名字、地址、電話…
師：(展示名片)小小的名片有很大的作用 ,人與人之間可以通過名片進行交
流。人們很重視名片的美觀和設計
3、，如果你設計的名片新穎又獨特，那么第一次見 面就會給人留下深刻的印象?？矗蠋熯@里有一張?zhí)貏e酷的名片，大家看F，和我 們常見的名片有什么不同？
生：橡皮泥做的，形狀也/、同…
師：你喜歡它嗎？想不想做出一個屬于自己的泥名片呢？今天這節(jié)課 ，我們就來
共同學習《新穎的泥名片》
二、觀察分析，探究設計
師：你的名片就代表著你的形象，要想做的很特別，讓別人一眼就認出是你，那可得 好好動動腦筋設計啊，那么我們就來欣賞一下書上的小朋友們是怎樣設計的。欣 賞時要注意觀察這樣幾個問題：
1.外形都是什么樣的？(板書：外形)
2 .都有什么內容？（板書：內容）
3 .名片的色彩怎么樣？（板書：
4、色彩）
問題1:生通過觀察，發(fā)現有長方形、橢圓形、船形等等 …
問題2:除了最重要的名字，還有一些其他的裝飾，例如乒乓球拍、音符等等，可以
體現出個人愛好和特長，另外還有很多其他的裝飾
問題3:色彩鮮艷，醒目
師總結：名片上除了要有名字，還要設計出其他的裝飾，讓你的泥名片更加的有特
色，那么哪位同學來說一說你想要怎樣設計你的泥名片呢？
生自由發(fā)言討論
三、合作互助、嘗試制作
展示制作步驟1.鋪底色2.搓細條制作名字3.添加裝飾
四、展示作品、總結評比
教學反思
名片,是我們生活中常見的，從學生知道的事物開始，學生的關注度較高，通過學 生在課堂上的互動學習體現學習中得探究性合作，一開始在課堂上創(chuàng)設生活情 景，以激起學生的興趣，但是老師出示范作，學生意欲模仿，這也是容易出現的問 題，學生充滿想象創(chuàng)作的作品，教師予以肯定，我鼓勵每一個學生充分的調動思 維，但學生的表達能力欠佳，重點部分效果較好
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人美版美術二上《新穎的泥名片》表格教學設計
