大班表演游戲小熊教案大班表演游戲教案：《小熊拔牙》

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1、大班表演游戲小熊教案 大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 大班表演游戲教案：《小熊拔牙》 時間：2021年11月25日上午地點：本園大二班教室 執(zhí)教老師：褚曉瑜 指導教師：陳梅蓉 設計意圖： 《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節(jié)、學習角色對話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠形象生動。因此，我設計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平！ 游戲目的：1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、

2、可愛的性格特征。 2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。 游戲準備：1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干；　　 2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。 3、漢字：小熊拔牙。 游戲過程： （一）開始部分： 1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。 2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征： 提問：（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？ （2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。） 3、提出游戲要求： （1）比比看誰把小熊演得最可愛。 （2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴

3、的表演。 4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。 （二）游戲部分： 幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。 （三）結束部分： 1、幼兒收拾玩具。 2、講評：（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？ （2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。 大班角色游戲 時間：2021年11月25日上午 地點：泉州市機關幼兒園 大一班 執(zhí)教者：楊燕瑜 指導教師：何玉瑜 汪雅芬 預定（主題）：娃娃圖書館、美容院、理發(fā)店、小醫(yī)院、老記面線糊等 一、設計意圖： 升入大班后，幼兒的游戲興趣逐漸增強，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識，以物代物的能力有所提高，和同伴協(xié)商

4、、分工合作較好，在游戲中輕聲交往的習慣也有較大進步，在教師有意識地引導下，部分幼兒開始學習發(fā)展新的游戲情節(jié)。因此，本階段的角色游戲中，教師著重引導幼兒學習創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。 二、活動目標： 1、初步學習創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。 2、明確角色職責，懂得按職責扮演角色。 三、活動準備： 1、各游戲玩具若干： 圖書館：角色標記牌、圖書、圖書架、借書證、桌子、椅子等。 美容院：角色標記圍裙、化妝品瓶罐、被單、枕頭、口罩、浴帽等。 小醫(yī)院：藥箱、病歷卡、針筒、藥瓶、體溫計、白大褂、聽診器、等。 老記面線糊：服務員帽子、面線糊、豆腐干、海蠣、炒蛋、油條、香腸、小碗、小碟、勺子、鑷子、桌

5、布、桌子、椅子。 銀行：柜臺、錢箱、取款存折、錢等。 理發(fā)店：塑料剪刀、圍脖布、毛巾、洗發(fā)水瓶子、熱水器、桌子、椅子、理發(fā)師角色標記等。 2、事先規(guī)劃好各游戲場地。 四、活動過程： （一）開始部分： 1、談話引入，表揚上次游戲中個別幼兒的創(chuàng)造性行為，激發(fā)幼兒在本次游戲中學習創(chuàng)新玩法。 引導語：“請你說說，在今天的游戲中你想怎樣玩才能讓游戲更有意思。” 2、提出游戲要求： （1）游戲時多動腦筋，多想辦法，使游戲玩得更有意思。 （2）明確自己所扮角色，堅守崗位。 （3）游戲中做到“三輕”，聲量不超過背景音樂的聲音。 （二）基本部分： 幼兒游戲，教師觀察指導。并以角色身份適時介入指導游戲，重點指導幼兒學習創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)。如：醫(yī)院增設“體檢科”，檢測視力、量身高等。 （三）結束部分： 1、幼兒收拾整理玩具。 2、師生共同評價游戲中發(fā)展游戲情節(jié)的情況，表揚音量控制得比較好的游戲組。 第 5 頁 共 5 頁