八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元我們的人身權(quán)利6.3《保護(hù)個(gè)人隱私課件教案習(xí)題素材（打包8套）粵教版.zip
八年級(jí)政治下冊(cè)第六單元我們的人身權(quán)利6.3《保護(hù)個(gè)人隱私課件教案習(xí)題素材（打包8套）粵教版.zip,年級(jí),政治,下冊(cè),第六,單元,我們,人身權(quán)利,6.3,保護(hù),個(gè)人隱私,課件,教案,習(xí)題,素材,打包,粵教版
《保護(hù)個(gè)人隱私》活動(dòng)探究型教案
一、教材分析
課標(biāo)依據(jù)
依據(jù)《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。依據(jù)“我與他人的關(guān)系”中的“交往品德”部分:關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
教材分析
本框從學(xué)生身邊小事入手，引出隱私、隱私權(quán)的含義和法律保護(hù)規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生對(duì)此有了初步的了解，為下一框的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由淺入深，學(xué)生能更好的掌握，理解本課知識(shí)點(diǎn)。
二、學(xué)情分析
長久以來，由于封建觀念等因素影響，整體社會(huì)環(huán)境缺乏個(gè)人隱私意識(shí)，總認(rèn)為“好事不背人，背人沒好事”，把隱私等同于丑事、不光彩的事，只有把自己的一切都公布于眾才是光明磊落，根本沒有個(gè)人心靈的空間。現(xiàn)在的學(xué)生也是如此，他們隱私意識(shí)淡薄，對(duì)個(gè)人隱私認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)法律了解不多，加上有著強(qiáng)烈的好奇心，以致于生活中學(xué)生侵犯他人個(gè)人隱私的事情時(shí)有發(fā)生，較為普遍。同時(shí)對(duì)哪些屬于個(gè)人隱私并受法律保護(hù)不是很清楚。加上未成年學(xué)生處于被教育者地位，個(gè)別家長和老師為了解學(xué)生，經(jīng)常采用看學(xué)生日記、翻學(xué)生抽屜等手段，雖然這些行為可能出于善意，但嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的隱私。通過本框的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生解決這些問題。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.了解隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)。
2.能自主的運(yùn)用法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和手段，實(shí)踐能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
3.樹立隱私意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人的隱私習(xí)慣，增強(qiáng)人格獨(dú)立意識(shí)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：隱私的內(nèi)涵；隱私權(quán)的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握我國法律在保護(hù)隱私權(quán)方面的有關(guān)規(guī)定
五、教學(xué)準(zhǔn)備
制作多媒體課件，搜集與本課相關(guān)的素材
六、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入：
視頻欣賞：美國機(jī)場(chǎng)安檢需全身掃描引爭(zhēng)議。
環(huán)節(jié)二：情境體驗(yàn)：
思考：美國機(jī)場(chǎng)安檢對(duì)乘客進(jìn)行全身掃描，侵犯乘客的隱私嗎？
隱私——人生在世，總有一些不愿為人所知，不愿公開、侵?jǐn)_的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。
環(huán)節(jié)三：新知探究
分組討論，每組寫出你認(rèn)為屬于隱私的事？為什么是隱私？
師：它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。現(xiàn)在同學(xué)們把黑板上的這些隱私，按照前些進(jìn)行歸類。
小結(jié)：通過探討大家理解隱私的含義：“隱”指不為人知、不愿公開，不愿讓他人介入；不宜公開，他人不宜介入的秘密?！八健本褪侵概c公共利益、社會(huì)利益無關(guān)的純個(gè)人私事。其中，“私”是“隱“的前提條件。
視頻欣賞：微信被曝重大高危漏洞,個(gè)人隱私視頻易泄露.
思考：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如果個(gè)人信息被泄露，會(huì)有什么樣的后果
小結(jié)：保護(hù)隱私的必要性
（1）享有隱私，可以使人放松自己的身體與心靈，獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊
（2）如果個(gè)人隱私被非法公之于眾，人無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。
（3）現(xiàn)代社會(huì)必須重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢生活。
什么是個(gè)人隱私權(quán)？
個(gè)人隱私權(quán)也叫個(gè)人私生活秘密權(quán)，是指公民希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。
個(gè)人隱私權(quán)的重要性（作用或地位）：
個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)的意義：法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。
隱私權(quán)的內(nèi)容：
(1）私人生活的安寧權(quán)
（2）個(gè)人信息保密權(quán)
（3）私人通信保密權(quán)
案例分析：夜深了，天氣很冷，小隱一家人睡的正香。這時(shí)，公安派出所以“掃黃打非”為名，在無搜查證的情況下，對(duì)他們的小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查?，F(xiàn)在他們要求小隱家開門接受檢查。……
1.你認(rèn)為小隱爸爸要不要開門？說一說你的理由！
2.你所知道的隱私權(quán)的內(nèi)容還有哪些？
派出所的行為是不合法的行為。隱私權(quán)的內(nèi)容包括私生活的自由和安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。而該故事中，派出所雖然是有搜查權(quán)，但是只有依照法定程序進(jìn)行的搜查才是合法的，沒有搜查證的搜查是違反法定程序的，所以是不合法的。
法律保護(hù)公民的隱私權(quán)
請(qǐng)看----
法律是如何保護(hù)公民的隱私權(quán)的呢？
中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。
－－《中華人民共和國憲法》
非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或都拘役。司法人員濫用職權(quán)，犯前款罪的，從重處罰。－－《中華人民共和國刑法》
注意：未成年人的隱私權(quán)受法律保護(hù)，尊重未成年人的個(gè)人隱私，就是尊重未成年人的格尊嚴(yán)。
環(huán)節(jié)四：心靈感悟
世界各國相繼制定保護(hù)個(gè)人信息的法律
在信息時(shí)代，重視保護(hù)個(gè)人信息數(shù)據(jù)是隱私權(quán)保護(hù)的發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有許多國家制定了個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)方面的法律。如，西德于1976年制定了《聯(lián)邦數(shù)據(jù)保護(hù)法》，法國于1978年通過了《數(shù)據(jù)處理、檔案與自由法案》，1984年英國制定了《數(shù)據(jù)保護(hù)法》，日本也于1990年實(shí)施了《關(guān)于保護(hù)行政機(jī)構(gòu)與電子計(jì)算機(jī)處理有關(guān)的個(gè)人數(shù)據(jù)法律》。
環(huán)節(jié)五：行為提升
小郁的煩心事
老師：
您好！我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里，一切都是那么陌生，能成為您的學(xué)生我覺得真幸運(yùn)．但近來我覺得好煩好煩，同學(xué)們總是愛打聽我的家庭關(guān)系、電話號(hào)碼等，我不愿意對(duì)不是很熟悉的人說這些，可這幾天她們好象在背后議論我：是不是父母離婚？或有什么不可告人的丑事……
思考：你認(rèn)為小郁應(yīng)該？
A.告訴同學(xué)
B.不告訴同學(xué)
環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)
如果把這節(jié)課做一個(gè)比喻的話，我覺得他就像一座房子，因?yàn)槊總€(gè)人的心靈深處都有一座屬于自己的房子，用來隱藏那些不愿意公開，不愿讓人知道的秘密，隱私權(quán)就像一扇門，依法保護(hù)著個(gè)人的隱私不被非法泄露，自身安寧不被非法侵?jǐn)_，我們公民也要樹立很強(qiáng)的隱私意識(shí)，不要輕易的將這扇門打開，讓自己的心靈有個(gè)家的權(quán)力。隱私是綠草地，需要我們精心呵護(hù)，愿人人樹立隱私意識(shí)，同時(shí)尊重他人隱私，才能享受著自由和舒暢，才能享受著安寧和愜意
環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
下面屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為是（ ）
A.揭發(fā)正在偷東西的小偷
B.檢舉貪污受賄行為
C.醫(yī)生隨意公開患者病情
D.將同學(xué)作弊的行為告訴老師
某街道辦事處三名市容衛(wèi)生檢查員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張某家的臨街涼臺(tái)上懸掛雜物，有礙市容，便攀入陽臺(tái)進(jìn)行清理。張某次日回家，見此情景大為不滿，便找街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)，要求嚴(yán)加處理。得到的答復(fù)是：市容衛(wèi)生檢查人員三次以上可直接進(jìn)入無人的居民家中進(jìn)行清理，是街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)決定的。對(duì)此事的評(píng)價(jià)正確的是（ ）
A.進(jìn)入居民家中進(jìn)行清理是市容衛(wèi)生檢查員的義務(wù)
B.辦事處領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)維護(hù)了檢查人員的合法權(quán)益
C.張某未盡維護(hù)市容義務(wù)反而找街道辦事處是無理取鬧
D.市容衛(wèi)生檢查人員侵犯了張某的合法權(quán)益
環(huán)節(jié)八：教學(xué)反思
本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有三點(diǎn)：
第一、導(dǎo)入趣味性強(qiáng)。開篇調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。簡(jiǎn)潔地切入課題。
第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，避免枯燥，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)很好地挖掘有演講才能的學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
綜上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得什么是隱私和隱私權(quán)，理解保護(hù)隱私的必要性，培養(yǎng)隱私的意識(shí)與觀念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教育性。
問題探討：
1.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠。大部分學(xué)生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學(xué)生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學(xué)習(xí)被動(dòng)。這一點(diǎn)未能及時(shí)給他們引導(dǎo)，幫助。
2.學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計(jì)較少，這對(duì)學(xué)生思維發(fā)展不利。
以上問題我將在今后的教學(xué)中積極研究，多嘗試，多實(shí)踐。
5
保護(hù)個(gè)人隱私 隱私權(quán) rightofprivacy 美國機(jī)場(chǎng)安檢需全身掃描引爭(zhēng)議 課堂導(dǎo)入 了解隱私的內(nèi)涵 隱私權(quán)的內(nèi)容 澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念 知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私保護(hù)方面的規(guī)定 自主的運(yùn)用法律知識(shí)分析教材或日常生活中的相關(guān)案例 初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和手段 實(shí)踐能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán) 樹立隱私意識(shí) 養(yǎng)成尊重他人的隱私習(xí)慣 增強(qiáng)人格獨(dú)立意識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 思考 美國機(jī)場(chǎng)安檢對(duì)乘客進(jìn)行全身掃描 侵犯乘客的隱私嗎 情境體驗(yàn) 隱私 人生在世 總有一些不愿為人所知 不愿公開 侵?jǐn)_的秘密 總有許多與公共利益 群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事 隱私包括 私人信息 如家庭地址 身體缺陷 婚戀情況 家庭關(guān)系 財(cái)產(chǎn)狀況等 個(gè)人私事 如個(gè)人生理 心理 日常生活 社會(huì)交往等 私人領(lǐng)域 如住宅 個(gè)人行李 書包等 新知探究 請(qǐng)判斷下列哪些為隱私 1 老師的收入2 甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了300元錢3 個(gè)人病情4 著名影星劉曉慶被有關(guān)部門查出她的收入狀況 發(fā)現(xiàn)她偷稅漏稅 5 我往來的朋友6 我雙休日的安排7 犯罪嫌疑人的信件往來 是 否 是 否 是 是 否 注意 任何人都不得濫用權(quán)利 如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益 社會(huì)政治生活有關(guān) 則不屬于隱私 不受隱私權(quán)保護(hù) 微信被曝重大高危漏洞 個(gè)人隱私視頻易泄露 思考 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 如果個(gè)人信息被泄露 會(huì)有什么樣的后果 享有隱私 可以使人放松自己的身體與心靈 獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧 體會(huì)到做人的尊 如果個(gè)人隱私被非法公之于眾 人無異于生活在玻璃屋里 只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日 現(xiàn)代社會(huì)必須重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù) 以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂 保證人們自由舒暢生活 小結(jié) 保護(hù)隱私的必要性 什么是個(gè)人隱私權(quán) 個(gè)人隱私權(quán) 也叫個(gè)人私生活秘密權(quán) 是指公民希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事 未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利 個(gè)人隱私權(quán)的重要性 作用或地位 個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志 保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)的意義 保護(hù)個(gè)人隱私權(quán) 有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定 1 私人生活的安寧權(quán) 2 個(gè)人信息保密權(quán) 3 私人通信保密權(quán) 公民有哪些隱私權(quán) 夜深了 天氣很冷 小隱一家人睡的正香 這時(shí) 公安派出所以 掃黃打非 為名 在無搜查證的情況下 對(duì)他們的小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查 現(xiàn)在他們要求小隱家開門接受檢查 1 你認(rèn)為小隱爸爸要不要開門 說一說你的理由 2 你所知道的隱私權(quán)的內(nèi)容還有哪些 派出所的行為是不合法的行為 隱私權(quán)的內(nèi)容包括私生活的自由和安寧 保護(hù)正常生活不受干擾 內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_ 公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域 未經(jīng)本人允許 任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽 監(jiān)視 執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查 而該故事中 派出所雖然是有搜查權(quán) 但是只有依照法定程序進(jìn)行的搜查才是合法的 沒有搜查證的搜查是違反法定程序的 所以是不合法的 法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 請(qǐng)看 法律是如何保護(hù)公民的隱私權(quán)的呢 讀一讀 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯 禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅 中華人民共和國憲法 非法搜查他人身體 住宅 或者非法侵入他人住宅的 處三年以下有期徒刑或都拘役 司法人員濫用職權(quán) 犯前款罪的 從重處罰 中華人民共和國刑法 注意 未成年人的隱私權(quán)受法律保護(hù) 尊重未成年人的個(gè)人隱私 就是尊重未成年人的格尊嚴(yán) 心靈感悟 世界各國相繼制定保護(hù)個(gè)人信息的法律在信息時(shí)代 重視保護(hù)個(gè)人信息數(shù)據(jù)是隱私權(quán)保護(hù)的發(fā)展趨勢(shì) 據(jù)統(tǒng)計(jì) 目前已有許多國家制定了個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)方面的法律 如 西德于1976年制定了 聯(lián)邦數(shù)據(jù)保護(hù)法 法國于1978年通過了 數(shù)據(jù)處理 檔案與自由法案 1984年英國制定了 數(shù)據(jù)保護(hù)法 日本也于1990年實(shí)施了 關(guān)于保護(hù)行政機(jī)構(gòu)與電子計(jì)算機(jī)處理有關(guān)的個(gè)人數(shù)據(jù)法律 老師 您好 我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里 一切都是那么陌生 能成為您的學(xué)生我覺得真幸運(yùn) 但近來我覺得好煩好煩 同學(xué)們總是愛打聽我的家庭關(guān)系 電話號(hào)碼等 我不愿意對(duì)不是很熟悉的人說這些 可這幾天她們好象在背后議論我 是不是父母離婚 或有什么不可告人的丑事 小郁的煩心事 思考 你認(rèn)為小郁應(yīng)該 A 告訴同學(xué) B 不告訴同學(xué) 最近比較煩 行為提升 課堂小結(jié) 保護(hù)個(gè)人隱私 個(gè)人隱私權(quán) 法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 1 個(gè)人隱私2 個(gè)人隱私權(quán) 1 我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)2 未成年人的隱私權(quán)受法律保護(hù) 教師寄語 如果把這節(jié)課做一個(gè)比喻的話 我覺得他就像一座房子 因?yàn)槊總€(gè)人的心靈深處都有一座屬于自己的房子 用來隱藏那些不愿意公開 不愿讓人知道的秘密 隱私權(quán)就像一扇門 依法保護(hù)著個(gè)人的隱私不被非法泄露 自身安寧不被非法侵?jǐn)_ 我們公民也要樹立很強(qiáng)的隱私意識(shí) 不要輕易的將這扇門打開 讓自己的心靈有個(gè)家的權(quán)力 隱私是綠草地 需要我們精心呵護(hù) 愿人人樹立隱私意識(shí) 同時(shí)尊重他人隱私 才能享受著自由和舒暢 才能享受著安寧和愜意 C 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 下面屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為是 A 揭發(fā)正在偷東西的小偷B 檢舉貪污受賄行為C 醫(yī)生隨意公開患者病情D 將同學(xué)作弊的行為告訴老師 某街道辦事處三名市容衛(wèi)生檢查員在執(zhí)行任務(wù)時(shí) 發(fā)現(xiàn)張某家的臨街涼臺(tái)上懸掛雜物 有礙市容 便攀入陽臺(tái)進(jìn)行清理 張某次日回家 見此情景大為不滿 便找街道辦事處領(lǐng)導(dǎo) 要求嚴(yán)加處理 得到的答復(fù)是 市容衛(wèi)生檢查人員三次以上可直接進(jìn)入無人的居民家中進(jìn)行清理 是街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)決定的 對(duì)此事的評(píng)價(jià)正確的是 A 進(jìn)入居民家中進(jìn)行清理是市容衛(wèi)生檢查員的義務(wù)B 辦事處領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)維護(hù)了檢查人員的合法權(quán)益C 張某未盡維護(hù)市容義務(wù)反而找街道辦事處是無理取鬧D 市容衛(wèi)生檢查人員侵犯了張某的合法權(quán)益 D
6.3 保護(hù)個(gè)人隱私
第一課時(shí) 個(gè)人隱私權(quán) 法律保護(hù)公民的隱私權(quán)
測(cè)控導(dǎo)航表
知識(shí)點(diǎn)
題號(hào)
個(gè)人隱私權(quán)
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
法律保護(hù)公民的隱私權(quán)
4、7、10
一、單項(xiàng)選擇題
1.許某從肖某的抽屜中翻到一本日記和一本相冊(cè),偷看了其中的內(nèi)容,并在同學(xué)中到處傳播,造成了極壞的影響。許某侵犯了肖某的( B )
A.人身自由權(quán) B.隱私權(quán)
C.姓名權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)
解析:本題考查對(duì)隱私權(quán)的理解。偷看日記和相冊(cè)侵犯了公民的隱私權(quán),A、C、D均不符合題意。
2.下面屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為是( C )
A.揭發(fā)正在偷東西的小偷
B.檢舉貪污受賄行為
C.醫(yī)生隨意公開患者病情
D.將同學(xué)作弊的行為告訴老師
解析:本題主要考查對(duì)隱私權(quán)的理解。本人不愿公開的、與社會(huì)公共利益無關(guān)的才屬于個(gè)人隱私,選項(xiàng)A、B、D都不屬于侵犯隱私權(quán)。
3.(2014麗水)小玲偷拍了小欣的日記,并將其上傳到班級(jí)QQ群。小玲的做法侵害了小欣的( B )
A.姓名權(quán) B.隱私權(quán) C.榮譽(yù)權(quán) D.財(cái)產(chǎn)權(quán)
解析:日記屬于個(gè)人隱私,未經(jīng)本人允許私自公開其日記,是侵犯他人隱私權(quán)的
行為。
4.(2014廣安)漫畫反映的是某中學(xué)把貓眼反裝的做法,這種做法( B )
A.保護(hù)了學(xué)生的生命健康權(quán)
B.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
C.是一種管理創(chuàng)新,值得推廣
D.侵犯了學(xué)生的榮譽(yù)權(quán)
解析:本題考查我們對(duì)隱私權(quán)的理解。漫畫中某中學(xué)的做法容易暴露學(xué)生不愿意或者不便公開的個(gè)人私事,因此這種行為侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。
5.(2015云南)近年來,隨著信息網(wǎng)絡(luò)的普及,互聯(lián)網(wǎng)上非法買賣公民個(gè)人信息泛濫,嚴(yán)重危害群眾利益。非法買賣個(gè)人信息的行為侵犯了公民的( D )
A.人身自由權(quán) B.生命健康權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)所有權(quán) D.隱私權(quán)
解析:本題主要考查個(gè)人隱私權(quán)。公民個(gè)人信息未經(jīng)本人允許不得將其公開,非法買賣個(gè)人信息侵犯了隱私權(quán)。
6.“姓名電話均可查,住址車牌都不假;個(gè)人信息隨意賣,真實(shí)具體能批發(fā);短信騷擾尋常事,不勝其煩不堪擾!”導(dǎo)致這些煩惱是因?yàn)楣竦摹 ”磺址噶恕? D )?
A.肖像權(quán) B.榮譽(yù)權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán)
解析:本題考查學(xué)生對(duì)隱私權(quán)的理解。姓名、電話、住址、車牌等信息都屬于公民的隱私,材料中的“隨意賣”“批發(fā)”“短信騷擾”等侵犯了公民的隱私權(quán)。
7.河北省政府辦公廳發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)的實(shí)施意見》提出,加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù),嚴(yán)厲打擊故意泄露、買賣用戶個(gè)人信息的行為。這一規(guī)定( B )
A.能夠從根本上杜絕侵犯公民隱私權(quán)的行為
B.有效地防止侵犯公民隱私權(quán)的違法犯罪行為,保護(hù)了公民的個(gè)人信息安全
C.能夠從根本上扭轉(zhuǎn)社會(huì)中的歪風(fēng)邪氣
D.體現(xiàn)了我國法律已經(jīng)相當(dāng)健全
解析:本題以時(shí)政材料為背景,考查我們分析問題、解決問題的能力?！蛾P(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)的實(shí)施意見》的相關(guān)規(guī)定,目的在于保護(hù)公民的隱私權(quán),但不能從根本上杜絕侵犯隱私權(quán)的行為。A、C、D說法都過于絕對(duì)。
8.(2015江西)漫畫中人物的行為侵犯了( A )
A.公民的隱私權(quán)
B.公民的受教育權(quán)
C.消費(fèi)者的安全權(quán)
D.公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)
解析:本題主要考查隱私權(quán)?？忌畔儆趥€(gè)人隱私,販賣考生信息侵犯了隱私權(quán)。
二、非選擇題
9.簡(jiǎn)答題
某公職人員知法犯法,濫用職權(quán)。因一網(wǎng)友的好朋友和該公職人員的一個(gè)親戚是情侶關(guān)系,為了不讓他們?cè)谝黄?該公職人員利用職權(quán)調(diào)查該網(wǎng)友及其好朋友的家庭信息,還用手機(jī)拍照發(fā)彩信泄露出去。該網(wǎng)友認(rèn)為這件事已嚴(yán)重影響了其生活和工作,請(qǐng)求對(duì)其不法行為給予查處。
(1)什么是個(gè)人隱私?
(2)尊重他人隱私有何意義?
解析:本題考查個(gè)人隱私權(quán)的相關(guān)知識(shí),設(shè)問簡(jiǎn)單、直接,結(jié)合教材回答即可。
答案:(1)個(gè)人隱私,指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的秘密,如個(gè)人某些獨(dú)特的生理特性、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己的住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)等。
(2)每個(gè)人都有一些不宜公開或不愿意公開的個(gè)人私事,尊重他人的隱私,是公民應(yīng)有的道德品質(zhì),也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則。
10.分析說明題
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,上網(wǎng)曬自己的生活趣事已成為一種時(shí)尚。不少爸爸媽媽更是習(xí)慣將自己孩子的照片傳到社交網(wǎng)站上曬一曬。殊不知,這種曬照片行為很可能給家庭及孩子帶來危險(xiǎn)。
(1)父母在網(wǎng)上曬孩子照片可能會(huì)侵犯孩子的哪項(xiàng)權(quán)利?
(2)請(qǐng)你列舉幾種侵犯未成年人上述權(quán)利的現(xiàn)象。
解析:第(1)問,家長隨意公開孩子照片,這是對(duì)他人隱私權(quán)的侵犯;第(2)問答案具有開放性,只要符合侵權(quán)標(biāo)準(zhǔn)即可。
答案:(1)隱私權(quán)。
(2)校內(nèi):老師翻看學(xué)生日記、手機(jī)短信等。
家里:父母偷看子女日記、電子郵件、聊天記錄等。
社會(huì)上:采用暴力、脅迫、引誘等方式要求未成年人說出內(nèi)心并不愿意被他人知道的秘密等。
3
6 3保護(hù)個(gè)人隱私第一課時(shí)個(gè)人隱私權(quán)法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 1 什么是個(gè)人隱私及個(gè)人隱私權(quán) 2 為什么要尊重他人隱私 3 為什么人們保護(hù)自己隱私的愿望日益強(qiáng)烈 4 我國法律是怎樣保護(hù)公民隱私權(quán)的 5 怎樣認(rèn)識(shí)侵犯未成年人隱私權(quán)的行為 1 個(gè)人隱私權(quán) 1 個(gè)人隱私個(gè)人隱私 指?jìng)€(gè)人生理 心理以及社會(huì)交往過程中的 如個(gè)人某些獨(dú)特的生理特性 心理活動(dòng) 日記 電話 信件以及在自己的住宅里從事的等 2 尊重他人隱私的原因每個(gè)人都有一些不宜公開或不愿意公開的個(gè)人私事 尊重他人的隱私 是公民應(yīng)有的 也是公民必須遵循的 3 個(gè)人隱私權(quán)個(gè)人隱私權(quán)也叫個(gè)人權(quán) 是指公民希望隱瞞的的個(gè)人私事 未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利 秘密 個(gè)人活動(dòng) 道德品質(zhì) 公共生活準(zhǔn)則 私生活秘密 不危害社會(huì) 4 人們保護(hù)自己隱私的愿望日益強(qiáng)烈的原因個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人的重要標(biāo)志 在現(xiàn)代社會(huì) 人們的社會(huì)交往范圍不斷擴(kuò)大 社會(huì)交往程度日益密切 信息技術(shù)和傳播媒介越來越發(fā)達(dá) 人們保護(hù)自己隱私的愿望也越來越迫切 2 法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 1 我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 最高人民法院的司法解釋規(guī)定 對(duì)未經(jīng)他人同意 擅自公布他人的材料或以書面 口頭形式宣揚(yáng)他人的隱私 致使他人的受到損害的 按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理 我國其他的法律 法規(guī)也從不同的角度保護(hù)公民的隱私權(quán) 如郵政法規(guī)定 通信自由和通信秘密受法律保護(hù) 任何組織和個(gè)人不得以任何理由私自拆閱他人信件 律師法規(guī)定 律師對(duì)于業(yè)務(wù)中接觸到的個(gè)人隱私有保密責(zé)任 地位和尊嚴(yán) 隱私 名譽(yù) 2 未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活中 有時(shí)會(huì)發(fā)生家長或老師未經(jīng)同意就拆看未成年人的信件或偷看日記的事 雖然他們主要是出于善意 擔(dān)心未成年人在成長過程中遇到什么自己不能妥善處理的事或不能解決的煩惱 但這也屬于行為 我們應(yīng)加以 違法 反對(duì)和制止 1 個(gè)人隱私是指?jìng)€(gè)人生活中的一些秘密 2 個(gè)人隱私權(quán)是指公民希望隱瞞的個(gè)人私事 未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利 3 個(gè)人隱私就是不愿公開的丑事 4 泄露 買賣考生的個(gè)人信息是侵犯隱私權(quán)的行為 5 未成年人也享有隱私權(quán) 探究點(diǎn)1隱私權(quán)網(wǎng)曝如皋市某女民警家屬濫用職權(quán) 泄露李易峰 楊洋兩位藝人的身份證號(hào) 曾用名 戶籍所在地等信息 在經(jīng)人勸告后 該女子仍不肯刪除 還留言稱 我機(jī)智地查到我兩大男神 同時(shí) 泄露李易峰 楊洋兩位藝人身份證的圖片 顯示兩張照片拍攝于南通市如皋市公安局交通巡邏警察大隊(duì) 2015年7月9日 江蘇如皋市公安局官方微博對(duì)外通報(bào) 經(jīng)初查 涉事人員系該局民警女兒 14歲 目前 該女民警已被停職 問題探究 1 女民警家屬侵犯了李易峰 楊洋的什么權(quán)利 請(qǐng)你對(duì)這一權(quán)利解釋一下 解答 隱私權(quán) 個(gè)人隱私權(quán)也叫個(gè)人私生活秘密權(quán) 是指公民希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事 未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利 2 為什么要保護(hù)這一權(quán)利 點(diǎn)撥 尊重隱私和隱私權(quán)的重要性 解答 尊重自己的隱私和他人的隱私 是我們?nèi)烁褡饑?yán)的體現(xiàn) 尊重他人的隱私 是公民應(yīng)有的道德品質(zhì) 也是公民必須遵循的公共生活準(zhǔn)則 個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志 3 我國法律是怎樣保護(hù)這一權(quán)利的 解答 最高人民法院的司法解釋規(guī)定 對(duì)未經(jīng)他人同意 擅自公布他人的隱私材料或以書面 口頭形式宣揚(yáng)他人的隱私 致使他人的名譽(yù)受到損害的 按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理 我國其他的法律 法規(guī)也從不同的角度保護(hù)公民的隱私權(quán) 如郵政法規(guī)定 通信自由和通信秘密受法律保護(hù) 任何組織和個(gè)人不得以任何理由私自拆閱他人信件 律師法規(guī)定 律師對(duì)于業(yè)務(wù)中接觸到的個(gè)人隱私有保密責(zé)任 隱私就是丑事 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤 隱私不一定就是丑事 因?yàn)槿松谑?總有一些不愿為人所知 為人所侵?jǐn)_的秘密 總有一些與公共利益 群體利益和他人利益無關(guān)的純個(gè)人私事 其內(nèi)容很豐富 也許有丑事 但不一定全是丑事 探究點(diǎn)2未成年人的隱私權(quán)2015年5月27日 玉帶山小學(xué)舉行了 慶六一話權(quán)利 主題班會(huì) 學(xué)校請(qǐng)來二 四 六年級(jí)的部分學(xué)生和家長 讓孩子們和父母面對(duì)面親密接觸 一場(chǎng)別開生面的對(duì)話由此展開 我希望我的父母不要再看我寫的日記了 6年級(jí) 2 班的劉佳睿當(dāng)著同學(xué)的面 對(duì)爸爸媽媽提出了希望 你才多大點(diǎn) 談什么隱私權(quán) 劉佳睿媽媽吃驚地說 我供你吃 供你穿 養(yǎng)你這么大 還不能看看你的日記本 媽媽是關(guān)心你才看的 爸爸在一旁打圓場(chǎng) 問題探究 未成年人有沒有隱私權(quán) 如何看待侵犯未成年人隱私權(quán)的現(xiàn)象 解答 1 有 2 未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù) 尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán) 就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 在現(xiàn)實(shí)生活中 有時(shí)會(huì)發(fā)生家長或老師未經(jīng)同意就拆看未成年人的信件或偷看日記的事 雖然他們主要是出于善意 擔(dān)心未成年人在成長過程中遇到什么自己不能妥善處理的事或不能解決的煩惱 但這也屬于違法行為 我們應(yīng)加以反對(duì)和制止 未成年人沒有隱私權(quán) 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤 在我國 未成年人同樣享有隱私權(quán) 未成年人保護(hù)法明確規(guī)定 任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私 這就是說 未成年人的隱私權(quán)同樣要受到人們的尊重 受法律的保護(hù) 測(cè)控導(dǎo)航表 一 單項(xiàng)選擇題1 下列屬于個(gè)人隱私的有 日記內(nèi)容 家庭住址 日常生活情況 個(gè)人身體缺陷 財(cái)產(chǎn)狀況A B C D 解析 本題考查我們對(duì)個(gè)人隱私的認(rèn)識(shí) 都屬于私人信息 個(gè)人私事或私人領(lǐng)域的內(nèi)容 都屬于個(gè)人隱私 故選A A 2 某服裝商場(chǎng)管理員張某在商場(chǎng)顧客更衣室里 安裝微型攝像頭 對(duì)顧客的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)視 張某的行為 A 維護(hù)了顧客的利益B 維護(hù)了商場(chǎng)的利益C 侵犯了顧客的隱私權(quán)D 不違法 只是道德問題解析 本題考查我們對(duì)隱私權(quán)的理解 個(gè)人隱私指?jìng)€(gè)人生理 心理以及社會(huì)交往過程中的秘密 如個(gè)人某些獨(dú)特的生理特性 心理活動(dòng) 日記 電話 信件以及在自己的住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)等 這些個(gè)人信息未經(jīng)本人允許別人不得將其公開 商場(chǎng)管理員張某的做法侵犯了顧客的隱私權(quán) C 3 2015泰安 漫畫所揭示的網(wǎng)上販賣公民個(gè)人信用卡的行為侵犯了公民的 A 人身自由權(quán)B 生命健康權(quán)C 隱私權(quán)D 勞動(dòng)權(quán)解析 本題考查我們對(duì)隱私權(quán)的理解 公民的個(gè)人信用卡未經(jīng)本人允許別人不得將其公開 販賣信用卡的行為侵犯了公民的隱私權(quán) C 4 公民的隱私權(quán)日益受到大眾的關(guān)注 下列屬于侵犯公民這一權(quán)利的行為是 A 為了女兒的健康成長 八年級(jí)學(xué)生小蕓的媽媽經(jīng)常私自翻看小蕓的日記B 為了疏導(dǎo)學(xué)生情緒 某校設(shè)立心理咨詢室 開設(shè) 悄悄話 信箱C 為了加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理 某初中學(xué)校在考場(chǎng)安裝監(jiān)控系統(tǒng)D 為了招攬生意 張某未征得王某同意 將王某的相片用作媒體宣傳解析 本題考查我們對(duì)隱私權(quán)的認(rèn)識(shí) A項(xiàng)偷看孩子日記屬于侵犯隱私權(quán) B項(xiàng)開設(shè) 悄悄話 信箱屬于保護(hù)學(xué)生隱私的行為 C項(xiàng)的做法是為了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì) 沒有侵權(quán) D項(xiàng)屬于侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn) A 二 簡(jiǎn)答題5 持 拐杖 手機(jī) 等模樣的 偷拍神器 男性成員專盯身著短裙的女性 趁其上電梯 逛街時(shí)偷拍她們?nèi)沟准半[私部位 更有女性成員鉆進(jìn)商場(chǎng)試衣間拍攝女性換衣 央視曝光了這個(gè)職業(yè)偷拍團(tuán)伙 他們將偷拍到的他人隱私視頻以每10分鐘500 1000元不等的價(jià)格賣給黃色網(wǎng)站 從中獲利 朝陽警方已將該團(tuán)伙中的15名成員控制 1 該團(tuán)伙的行為侵犯了他人的什么權(quán)利 2 試說明保護(hù)這種權(quán)利的法律依據(jù) 解析 該團(tuán)伙靠偷拍女性隱私獲利 是侵犯他人隱私權(quán)的行為 對(duì)個(gè)人的隱私造成嚴(yán)重威脅 這種行為理應(yīng)受到法律的制裁 法律依據(jù) 結(jié)合教材回答即可 答案 1 該團(tuán)伙的行為侵犯了他人的隱私權(quán) 2 我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 我國現(xiàn)行的立法和司法解釋一般把隱私權(quán)包含在名譽(yù)權(quán)中 最高人民法院的司法解釋規(guī)定 對(duì)未經(jīng)他人同意 擅自公布他人的隱私材料或以書面 口頭形式宣揚(yáng)他人的隱私 致使他人的名譽(yù)受到損害的 按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理 我國其他的法律 法規(guī)也從不同的角度保護(hù)公民的隱私權(quán) 如郵政法規(guī)定 通信自由和通信秘密受法律保護(hù) 任何組織和個(gè)人不得以任何理由私自拆閱他人信件 律師法規(guī)定 律師對(duì)于業(yè)務(wù)中接觸到的個(gè)人隱私有保密責(zé)任
第二課時(shí) 自覺尊重個(gè)人隱私權(quán)
測(cè)控導(dǎo)航表
知識(shí)點(diǎn)
題號(hào)
尊重個(gè)人隱私權(quán)
1、2、3、5、6、9、10
依法維護(hù)隱私權(quán)
4、7、8、10
一、單項(xiàng)選擇題
1.(2014衡陽)在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線,主要是為了保護(hù)和尊重公民的( B )
A.肖像權(quán) B.隱私權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)權(quán) D.姓名權(quán)
解析:本題考查我們對(duì)隱私權(quán)的理解。在銀行柜臺(tái)前設(shè)置一米線是為了防止公民個(gè)人相關(guān)信息的泄露,由此可見這涉及的是隱私權(quán)。
2.小紅近來學(xué)習(xí)成績明顯下降,書信來往頻繁。班主任懷疑小紅在“早戀”,便私拆了小紅的信件,并在班上公開批評(píng)小紅“早戀”,告誡同學(xué)們要正確處理男女同學(xué)的交往,專心學(xué)習(xí)。該班主任的做法( C )
A.是關(guān)心學(xué)生的表現(xiàn),合情合理
B.是在行使班主任的權(quán)利,雖有不妥,但未違法
C.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
D.是侵犯學(xué)生姓名權(quán)的具體表現(xiàn)
解析:每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都依法享有個(gè)人隱私權(quán),老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的隱私。上述老師的行為已經(jīng)侵犯了學(xué)生的隱私權(quán),侵犯隱私權(quán)的行為既是不道德的,也是違法的,故C正確,A、B錯(cuò)誤,D不符合題意。
3.(2014棗莊)隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)迅速普及。人們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時(shí),也面臨著日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全問題。右圖漫畫告訴我們( D )
①注意保護(hù)個(gè)人隱私,不隨意公開個(gè)人信息 ②遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng),避免受到侵害
③增強(qiáng)安全防范意識(shí),正確使用互聯(lián)網(wǎng)?、芫S護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不得泄露他人的信息
A.②③ B.①④ C.②④ D.①③
解析:本題考查我們分析問題、解決問題的能力。觀察漫畫可知:網(wǎng)絡(luò)中泄露個(gè)人信息的事件時(shí)有發(fā)生,意在告訴我們注意保護(hù)個(gè)人隱私,增強(qiáng)安全防范意識(shí),①③說法正確;②遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)的說法過于絕對(duì),顯然錯(cuò)誤;漫畫涉及自己信息被泄露,所以④與漫畫內(nèi)容不符,故正確答案為D。
4.小明熱衷于打聽別人的私事,并把小剛家境貧窮一事告訴了同班同學(xué)王強(qiáng)。面對(duì)小明的行為,小剛應(yīng)該( A )
A.要求小明停止侵害、賠禮道歉
B.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),慎重選擇傾訴對(duì)象
C.以牙還牙,把小明的秘密也全抖摟出來
D.增強(qiáng)保護(hù)隱私的意識(shí)
解析:此題考查保護(hù)隱私的做法。當(dāng)我們的隱私權(quán)受到非法侵害后,我們可以要求對(duì)方停止侵害、賠禮道歉,故A正確;B、D不符合題意;C做法不道德,也是違法的,這樣不但自己的合法權(quán)益得不到保障,還會(huì)因侵犯他人權(quán)益而受到法律制裁。
5.(2015天津)小康與小龍?jiān)臼呛门笥?因小龍向他人公開了小康日記的內(nèi)容,導(dǎo)致二人友誼破裂。該事例告訴我們,尊重他人隱私必須( D )
A.封閉個(gè)人所有信息 B.公開彼此通訊秘密
C.放棄合作交流機(jī)會(huì) D.強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)
解析:本題考查對(duì)隱私權(quán)的認(rèn)識(shí)。日記屬于個(gè)人隱私,小龍向他人公開小康的日記,侵犯了小康的隱私權(quán),因此我們要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí),尊重他人的隱私權(quán),D符合題意;尊重隱私不是自我封閉,放棄合作交流機(jī)會(huì),A、C錯(cuò)誤;公開彼此通訊秘密侵犯隱私權(quán),B錯(cuò)誤。
6.小美和小麗是好朋友,小美將自己的日記給小麗看,并要求為其保密,但小麗卻公開小美的日記內(nèi)容。小美對(duì)朋友不守信用的行為感到很氣憤。對(duì)此,下列說法正確的是( B )
①小美對(duì)朋友太不寬容大度,不應(yīng)該與朋友斤斤計(jì)較?、谛∶赖淖龇ㄊ侨狈﹄[私意識(shí)的表現(xiàn)?、坌←惖淖龇ㄊ遣坏赖碌?同時(shí)也是違法的?、苄←惽址噶诵∶劳瑢W(xué)的隱私權(quán)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析:小美將自己的日記給他人看,是缺乏隱私意識(shí)的表現(xiàn);作為朋友,小麗公開他人的秘密,侵犯了他人的隱私權(quán),是不道德的,也是違法的,②③④的說法是正確的。故選B。
7.國內(nèi)首本面向中小學(xué)生進(jìn)行公民教育的校本教材《小公民讀本》正式亮相。教材指出,要合理使用網(wǎng)絡(luò)搜索,不可用人肉搜索等方式侵犯他人隱私。一旦我們成為“人肉搜索”行為的受害者,我們應(yīng)該( C )
A.公開侵權(quán)者的隱私,以牙還牙
B.打擊報(bào)復(fù)侵權(quán)者
C.運(yùn)用法律武器,維護(hù)自己的合法權(quán)益
D.不與他人計(jì)較,息事寧人
解析:本題考查維護(hù)隱私權(quán)的方法。當(dāng)我們的隱私權(quán)受到非法侵害后,我們要做到依法維權(quán),不能采用打擊報(bào)復(fù),或者忍氣吞聲等做法,這均不利于隱私權(quán)的維護(hù)。
8.(2015 淮安)個(gè)人信息安全問題在互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代日益突出。因個(gè)人信息泄露導(dǎo)致被垃圾短信騷擾、社交賬號(hào)被盜等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,甚至遭遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙。上述材料告訴我們( B )
A.隱私權(quán)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代很難得到保護(hù)
B.要依法保護(hù)個(gè)人隱私,提高防范意識(shí)
C.法律保護(hù)公民的所有隱私
D.保護(hù)個(gè)人隱私的最佳辦法是避免網(wǎng)上交友
解析:本題考查維護(hù)隱私權(quán)。材料說明侵犯隱私權(quán)行為在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代時(shí)有發(fā)生,我們應(yīng)該依法保護(hù)個(gè)人隱私,提高防范意識(shí),A、D說法錯(cuò)誤,B正確;我國法律保護(hù)公民的不危害社會(huì)的個(gè)人隱私,C說法錯(cuò)誤。
二、非選擇題
9.材料分析題
“尊重學(xué)生,不僅是具有法律意識(shí)的體現(xiàn),而且是師生關(guān)系走向健康和諧的前提?！蹦承W(xué)校長介紹說,改變師生關(guān)系,首先要改變教師觀念。學(xué)校以“尊重學(xué)生應(yīng)有權(quán)利,構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為話題開發(fā)了“尊重學(xué)生的表達(dá)自由權(quán)、生命健康權(quán)、個(gè)人隱私權(quán)、課程選擇權(quán)”等教師教育課程,組織系列校本研修,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范言行,明確“尊重學(xué)生的權(quán)利”是法律的規(guī)定,不能憑個(gè)人意愿。
在“尊重學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán)”中,學(xué)校提出了:不公開學(xué)生成績排名;不翻查學(xué)生書包;不當(dāng)眾揭學(xué)生短;不泄露學(xué)生信息;不公開評(píng)論學(xué)生;不打探學(xué)生私事;不傳播學(xué)生家事的“七不”規(guī)范?！敖o予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì),傾聽學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容”是尊重學(xué)生表達(dá)自由權(quán)的最好體現(xiàn)。
該小學(xué)的做法給我們做出了表率。說一說你會(huì)怎樣尊重自己和他人的隱私。
解析:尊重學(xué)生的權(quán)利是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。該小學(xué)的“七不”規(guī)范尊重和維護(hù)了學(xué)生的個(gè)人隱私權(quán),彰顯了以學(xué)生為本的理念。
答案:(1)尊重自己的隱私:①要有自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)自己的一些私人秘密不要到處宣揚(yáng)。因?yàn)槟承╇[私的外泄,有時(shí)可能會(huì)使自己?jiǎn)适ё饑?yán),有時(shí)可能會(huì)使自己處于不利境地,有些隱私還可能會(huì)牽連到他人等。②學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為,依法保護(hù)自己的個(gè)人隱私權(quán)。
(2)尊重他人的隱私:①未經(jīng)同意,不私看他人的信件或日記。②不私自闖入他人住宅。③不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。
10.活動(dòng)探究題
不知從何時(shí)起,“人肉搜索”成了一些網(wǎng)民宣泄情緒的工具,動(dòng)輒以此來對(duì)他人進(jìn)行攻擊似乎成了他們上網(wǎng)的一大樂趣。有兩位“重量級(jí)”人物曾遭“人肉”:一個(gè)是人民日?qǐng)?bào)甘肅分社社長林治波,另一個(gè)是香港衛(wèi)視采訪總監(jiān)秦楓,他們都因表達(dá)了自己的觀點(diǎn),被某些網(wǎng)民一通窮追猛打。
為了培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)隱私的意識(shí),看了上述案例后,你所在學(xué)校開展了下列教育活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。
活動(dòng)一:知識(shí)競(jìng)賽
下面是知識(shí)競(jìng)賽中的兩道題,請(qǐng)你回答:
(1)網(wǎng)民的“人肉搜索”行為侵犯了林治波、秦楓的哪項(xiàng)權(quán)利?
(2)侵權(quán)責(zé)任法規(guī)定:利用網(wǎng)絡(luò)搜索和披露他人隱私的侵權(quán)行為,將會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任。請(qǐng)你探究一下立法禁止非法“人肉搜索”的理由。
活動(dòng)二:明辨事理
(3)有同學(xué)認(rèn)為,為了保護(hù)個(gè)人隱私就必須進(jìn)行自我封閉。請(qǐng)談一下你對(duì)此的看法。
活動(dòng)三:演講比賽
(4)如果班級(jí)選派你參加學(xué)校的演講比賽,請(qǐng)你寫出演講提綱。
解析:第(1)問,“人肉搜索”會(huì)把當(dāng)事人不愿向別人公開的不危害社會(huì)的信息公布于眾,這會(huì)侵犯當(dāng)事人的隱私權(quán);第(2)問可圍繞保護(hù)隱私的重要性方面進(jìn)行分析;第(3)問主要圍繞保護(hù)隱私與正常社會(huì)交往的關(guān)系方面進(jìn)行分析;第(4)問屬于開放性試題,只要能圍繞有關(guān)隱私的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析即可。
答案:(1)隱私權(quán)。
(2)保護(hù)隱私,尊重隱私權(quán),是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。在現(xiàn)代社會(huì),人們的社會(huì)交往范圍不斷擴(kuò)大,社會(huì)交往程度日益密切,信息技術(shù)和傳播媒介越來越發(fā)達(dá),人們保護(hù)自己隱私的愿望也越來越迫切。
(3)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。保護(hù)隱私不等于自我封閉。為了使自己健康成長,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人分享歡樂與苦惱,困惑的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)與老師、家長或親密的朋友溝通,以獲得成長所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持。
(4)略。提示:可圍繞個(gè)人隱私的內(nèi)涵、尊重隱私權(quán)的意義、如何尊重隱私權(quán)等方面組織答案。
3
第二課時(shí)自覺尊重個(gè)人隱私權(quán) 1 尊重個(gè)人隱私權(quán)包括哪些內(nèi)容 2 尊重自己的隱私權(quán)的要求及原因是什么 3 怎樣尊重他人的隱私權(quán) 4 侵犯他人隱私的行為有哪些 5 保護(hù)隱私應(yīng)注意什么 1 尊重個(gè)人隱私權(quán)的內(nèi)容 1 尊重個(gè)人隱私權(quán)包括尊重的隱私權(quán)和尊重的隱私權(quán) 2 尊重個(gè)人隱私權(quán) 還包括運(yùn)用制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為 2 尊重自己隱私權(quán)的做法以及原因 1 做法 尊重自己的隱私權(quán)就是對(duì)自己的一些不要到處宣揚(yáng) 2 原因 某些隱私的外泄 有時(shí)可能會(huì)使自己?jiǎn)适ё饑?yán) 有時(shí)可能會(huì)使自己處于不利境地 有些隱私還可能會(huì)牽連到他人等 3 尊重他人隱私權(quán)的要求未經(jīng)同意 不私看他人的 不私自闖入他人住宅 不私自發(fā)布和傳播他人的等 自己 他人 法律 私人秘密 信件或日記 隱私 4 社會(huì)上侵犯他人隱私的行為表現(xiàn)社會(huì)上有些人出于好奇心去窺視和傳播他人的隱私 也有些人出于不良動(dòng)機(jī)去窺視和傳播他人的隱私 這是的 也是的 5 尊重 保護(hù)隱私及隱私權(quán)的意義是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志 6 保護(hù)隱私不等于自我封閉為了使自己健康成長 我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)與的人分享歡樂與苦惱 困惑的時(shí)候 應(yīng)及時(shí)與老師 家長或親密的朋友溝通 以獲得成長所需要的經(jīng)驗(yàn)和支持 不道德 違法 值得信任 1 尊重個(gè)人隱私權(quán)就是尊重自己的隱私權(quán) 2 尊重自己的隱私權(quán)就是對(duì)自己的一切秘密都不要外泄 3 尊重他人的隱私權(quán) 就不能發(fā)布和傳播他人的隱私 4 保護(hù)隱私 尊重隱私權(quán) 是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志 5 保護(hù)隱私就是自我封閉 探究點(diǎn)1尊重 保護(hù)隱私榮榮和肖肖是很要好的朋友 一次聊天中 榮榮將自己曾患肝炎休學(xué)一年的事告訴肖肖并要求她為自己保守秘密 第二天 榮榮發(fā)現(xiàn)肖肖變了 和她保持距離 說話也隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 漸漸地 班上很多同學(xué)都知道了榮榮得過肝炎 不少人開始疏遠(yuǎn)她 榮榮為此感到很痛苦 問題探究 1 如果榮榮把秘密告訴你 你會(huì)怎么做 解答 我會(huì)承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任與承諾 堅(jiān)決不能把榮榮的秘密說出去 2 榮榮自己將秘密告訴了肖肖 肖肖的行為有沒有侵犯榮榮的隱私權(quán) 那榮榮的做法有沒有不妥之處呢 解答 雖然是榮榮自己將秘密告訴了肖肖 但她要求肖肖為其保密了 也就是表明她不愿意把這份隱私公開 所以肖肖的行為有侵犯榮榮的隱私權(quán) 榮榮的做法也有不妥之處 榮榮自己也應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 選擇好傾訴對(duì)象 學(xué)會(huì)與值得信任的人分享歡樂與苦惱 困惑的時(shí)候 應(yīng)及時(shí)與老師 家長或親密的朋友溝通 保護(hù)好自己的隱私 探究點(diǎn)2依法維護(hù)隱私權(quán)2015年3月12日 株洲市工商局公布的2014年度十大消費(fèi)維權(quán)典型案例中有這樣一起案例 2014年4月10日 郭女士在某通信公司株洲分公司以換購形式購買了一臺(tái)蘋果5S手機(jī) 并在該公司營業(yè)廳進(jìn)行軟件升級(jí) 傳輸個(gè)人數(shù)據(jù) 事后 郭女士存在手機(jī)中的電話號(hào)碼 照片等私人信息外泄 郭向該公司索賠 雙方多次協(xié)商未果 株洲工商部門接到投訴后進(jìn)行了調(diào)查 最終確認(rèn)是由于該公司營業(yè)廳工作人員在數(shù)據(jù)傳輸后未及時(shí)刪除 之后誤將數(shù)據(jù)泄露 經(jīng)調(diào)解 該公司承認(rèn)工作人員在操作過程中存在失誤 服務(wù)存在瑕疵 導(dǎo)致客戶個(gè)人數(shù)據(jù)外傳 向郭女士道歉后 賠償消費(fèi)者誤工費(fèi) 交通費(fèi)等共計(jì)8000元 問題探究 1 材料中某通信公司株洲分公司侵犯了郭女士的什么權(quán)利 點(diǎn)撥 公民個(gè)人信息是隱私 解答 隱私權(quán) 2 郭女士維權(quán)成功說明了什么 點(diǎn)撥 法律保護(hù) 依法保護(hù) 解答 我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 侵犯公民隱私權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為 3 為保護(hù)好公民個(gè)人信息 應(yīng)該怎樣做 點(diǎn)撥 從公民 國家角度分析 解答 公民 要尊重自己的隱私 不隨意透露個(gè)人信息 要保護(hù)和尊重他人的隱私 當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí) 要懂得運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為 國家 要制定和完善相關(guān)的法律法規(guī) 加大對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)力度 執(zhí)法部門應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)法 嚴(yán)厲打擊侵害個(gè)人隱私的行為 公開他人隱私的行為是違反社會(huì)道德的行為 但不是違法行為個(gè)人隱私受法律保護(hù) 侵?jǐn)_他人私生活 公開他人隱私的行為 既是違反社會(huì)道德的行為 也是違法行為 為了社會(huì)公共利益 執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息 則不屬于侵權(quán)行為 測(cè)控導(dǎo)航表 一 單項(xiàng)選擇題1 一項(xiàng)有關(guān) 18歲時(shí) 你最想做的事是什么 的調(diào)查顯示 70 的青少年 想擁有一間真正獨(dú)立的房間 這表明青少年特別渴望維護(hù)自己的 A 肖像權(quán)B 隱私權(quán)C 生命健康權(quán)D 名譽(yù)權(quán)解析 此題考查對(duì)隱私權(quán)的理解 擁有一間真正獨(dú)立的房間 是青少年對(duì)真正享有隱私權(quán)的向往 B 2 小明很注重保護(hù)自己的個(gè)人隱私 他的下列行為 你贊同的是 A 心里有事從不對(duì)父母說B 不相信任何一位同學(xué)和老師C 將自己最快樂的事與好友分享D 為了保密 只跟自己不認(rèn)識(shí)的人在網(wǎng)上聊天解析 本題考查保護(hù)隱私的行為 心里有事從不對(duì)父母說是不善于同父母溝通交流的表現(xiàn) 故A項(xiàng)不正確 B D兩項(xiàng)也有明顯的錯(cuò)誤 將自己的快樂與好友分享 有利于發(fā)展友誼 增強(qiáng)溝通交往的能力 與保護(hù)個(gè)人隱私并不矛盾 故本題選擇C C 3 2015昆明 根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定 網(wǎng)上販賣公民個(gè)人信息的行為侵犯了公民的 A 個(gè)人隱私權(quán)B 智力成果權(quán)C 人身自由權(quán)D 生命健康權(quán)解析 本題考查隱私權(quán) 公民的個(gè)人信息屬于公民的個(gè)人隱私 販賣公民個(gè)人信息侵犯了公民的隱私權(quán) 答案選A A 4 2015福州 下列選項(xiàng)中 體現(xiàn)公民自覺維護(hù)隱私的是 A 小米喜歡把自己的行蹤發(fā)到微信朋友圈B 小西主動(dòng)把自己的QQ密碼告訴好朋友C 小亞領(lǐng)到自己的體檢報(bào)告后就把它收好D 小德發(fā)現(xiàn)自己迷路了 立即向警察求助解析 本題考查隱私權(quán)相關(guān)知識(shí) 保護(hù)隱私不能隨意告訴別人個(gè)人信息 排除A B 發(fā)現(xiàn)迷路 向警察求助 不是個(gè)人信息 不屬于隱私 排除D C 二 簡(jiǎn)答題5 右面是八年級(jí)學(xué)生李雪 秋風(fēng) 和同班好友李雷 桐樹 的一段聊天記錄 請(qǐng)你結(jié)合李雪和李雷的聊天記錄 回答下列問題 1 李雷 桐樹 的做法對(duì)嗎 為什么 2 請(qǐng)你告訴李雪 秋風(fēng) 該怎么辦 解析 第 1 問要圍繞隱私權(quán)的內(nèi)容 李雷保護(hù)隱私意識(shí)差方面進(jìn)行分析 第 2 問要圍繞道德與法律兩個(gè)角度組織答案 即先勸說 實(shí)在不行要依法維權(quán) 答案 1 不對(duì) QQ密碼屬于個(gè)人隱私 媽媽索要QQ密碼是侵犯隱私權(quán)的行為 因?yàn)楣褚婪ㄏ碛袑?duì)個(gè)人信息保密的權(quán)利 未成年人也有隱私權(quán) 李雷這樣做是對(duì)媽媽侵權(quán)行為的縱容 是不會(huì)依法保護(hù)自己 法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn) 2 要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私 你有權(quán)不把密碼告訴媽媽 告訴媽媽要樹立尊重隱私意識(shí) 學(xué)會(huì)尊重別人的隱私 如果媽媽執(zhí)意要 你甚至可以運(yùn)用法律手段制止媽媽的行為 另外 平時(shí)也要與媽媽多進(jìn)行交流與溝通 消除媽媽的顧慮
收藏