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1、2013年年4月月11日日專題十一專題十一 金屬與金屬礦物質金屬與金屬礦物質考試要求:考試要求:1、了解金屬的物理特征,認識常見金屬的主要化學性質,、了解金屬的物理特征,認識常見金屬的主要化學性質,了解防止金屬腐蝕的簡單方法。(了解防止金屬腐蝕的簡單方法。(B)2、知道一些常見金屬(鐵、鋁)礦物,知道可用鐵礦石、知道一些常見金屬(鐵、鋁)礦物,知道可用鐵礦石煉鐵煉鐵.(A)3、知道在金屬中加入其它元素可以改變金屬材料的性能,、知道在金屬中加入其它元素可以改變金屬材料的性能,知道生鐵和鋼等重要合金。知道生鐵和鋼等重要合金。(A)4、認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。、認識金屬材料在
2、生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。(B)5、認識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。、認識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。(B)自主復習自主復習“考點整合考點整合”答案分享答案分享針對訓練針對訓練“夯實基礎夯實基礎” 能力提升能力提升“綜合強化綜合強化”學習效果自我檢測學習效果自我檢測同學互相考查同學互相考查一、自主復習一、自主復習“考點整合考點整合”復習要求:復習要求:1、用波浪線劃住、用波浪線劃住重點重點2、用圓圈圈住、用圓圈圈住易錯點、關鍵詞易錯點、關鍵詞3、準備考查同學的題目、準備考查同學的題目(3題)題)三、同學互相考查三、同學互相考查二、完成針對訓練二、完成針對訓練“夯
3、實基礎夯實基礎”一、一、B D B D B 二、二、C D C B A C B 三、三、B D C C 5、350。 四、四、C B D C 5、(、(1)導線)導線 (2)強)強(3)該金屬的活動性比鐵弱)該金屬的活動性比鐵弱 稱一定質量的該金屬放入稱一定質量的該金屬放入FeCl2溶液中;該金屬不變色,溶液質量也沒有增加或減溶液中;該金屬不變色,溶液質量也沒有增加或減少;該金屬的活動性比鐵弱。少;該金屬的活動性比鐵弱。 五、五、 A D C 4、(、(1)除去水中溶解的)除去水中溶解的氧氣;氧氣; (2)氧氣和水;)氧氣和水; (3)食鹽可加速鐵生銹;食鹽可加速鐵生銹; (4)將鐵制品保持干
4、燥。)將鐵制品保持干燥。 五、限時能力提升五、限時能力提升“綜合強化綜合強化”解題要求:解題要求:1、用圓圈圈住關鍵詞、用圓圈圈住關鍵詞2、對自己認為的難題作記號。(課后對自己認為的難題作記號。(課后反思知識掌握的薄弱點,針對復習。)反思知識掌握的薄弱點,針對復習。)16、某校化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量、某?;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三(2)班的同學,準備運用剛學到的)班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表常見金屬活動性順序表”結
5、結合其他有關化學知識對廢水進行處理。合其他有關化學知識對廢水進行處理。(1)(略)(略)(2)設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論)設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關問題:有關問題:(略)(略)金屬金屬X是是 ,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為 ;溶液溶液Y是是 ,利用其除去銅中雜質,有關反應的化學方程式為,利用其除去銅中雜質,有關反應的化學方程式為 。從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是 。 加入足量的溶液加入足量的溶液Y Y過濾、洗滌過濾、洗滌加入過量的金屬加入過量的金屬X X
6、過濾過濾含含 F e S OF e S O4 4和和CuSOCuSO4 4的廢水的廢水濾液濾液銅銅不純不純的銅的銅濾液濾液硫 酸 亞硫 酸 亞鐵晶體鐵晶體FeFeCu稀稀H2SO4FeSO4FeSO4Fe稀稀H2SO4冷卻結晶冷卻結晶 18、某課外小組對一批鐵樣品(含有雜質,雜質不溶于、某課外小組對一批鐵樣品(含有雜質,雜質不溶于水,也不于稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學水,也不于稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中一位同學所用取的稀硫酸于鐵樣品恰分別進行實驗,其中一位同學所用取的稀硫酸于鐵樣品恰好完全反應。試驗數(shù)據(jù)入下表:好完全反應。試驗數(shù)據(jù)入下表:請你認真分析
7、數(shù)據(jù),回答下列問題:請你認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題: 同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應;同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應;計算樣品中鐵的質量分數(shù);計算樣品中鐵的質量分數(shù);計算恰好完全反應后所得計算恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。(燒杯的質量為溶液中溶質的質量分數(shù)。(燒杯的質量為25.4g;計算結;計算結果精確到果精確到1) 甲甲乙乙丙丙燒杯燒杯+ +稀硫酸稀硫酸200g200g150g150g150g150g加入的鐵樣品加入的鐵樣品9g9g9g9g14g14g充分反應后,燒杯充分反應后,燒杯+ +剩余物剩余物208.7g208.7g158.7g158.7g163.7g163
8、.7g混合混合物物生成生成H2質量質量0.3g0.3g0.3g恰好完全反應恰好完全反應乙乙過量過量過量過量六、學習效果自我檢測六、學習效果自我檢測1、(、(2011福建龍巖)生活中許多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是福建龍巖)生活中許多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷,經(jīng)高溫燒結而成,這不僅使器具美觀,指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷,經(jīng)高溫燒結而成,這不僅使器具美觀,且能對內部鋼鐵坯體起保護作用。且能對內部鋼鐵坯體起保護作用。(1)搪瓷屬于)搪瓷屬于 。A.金屬材料金屬材料 B.無機金屬材料無機金屬材料 C.合成材料合成材料 D.復合材料復合材料(2)發(fā)生碰撞時,搪瓷器具表面的陶瓷易
9、脫落,破損后露出的坯)發(fā)生碰撞時,搪瓷器具表面的陶瓷易脫落,破損后露出的坯體易生銹,為延長破損搪瓷器具的使用壽命,可采用的一條補救措體易生銹,為延長破損搪瓷器具的使用壽命,可采用的一條補救措施是施是 。(3)酸菜魚(湯汁顯較強的酸性)是某地特色菜,出鍋時通常用)酸菜魚(湯汁顯較強的酸性)是某地特色菜,出鍋時通常用搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝,主要原因搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝,主要原因是是 。2、根據(jù)下列物質轉化圖,寫出可能發(fā)生的化學反應的方程式。、根據(jù)下列物質轉化圖,寫出可能發(fā)生的化學反應的方程式。 FeFe3O4FeCl2六、學習效果自我檢測六、學習效果自我檢測1、(、(2011福建龍巖
10、)生活中許多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是福建龍巖)生活中許多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷,經(jīng)高溫燒結而成,這不僅使器具美觀,指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷,經(jīng)高溫燒結而成,這不僅使器具美觀,且能對內部鋼鐵坯體起保護作用。且能對內部鋼鐵坯體起保護作用。(1)搪瓷屬于)搪瓷屬于 。A.金屬材料金屬材料 B.無機金屬材料無機金屬材料 C.合成材料合成材料 D.復合材料復合材料(2)發(fā)生碰撞時,搪瓷器具表面的陶瓷易脫落,破損后露出的坯)發(fā)生碰撞時,搪瓷器具表面的陶瓷易脫落,破損后露出的坯體易生銹,為延長破損搪瓷器具的使用壽命,可采用的一條補救措體易生銹,為延長破損搪瓷器具的使用壽命,
11、可采用的一條補救措施是施是 。(3)酸菜魚(湯汁顯較強的酸性)是某地特色菜,出鍋時通常用)酸菜魚(湯汁顯較強的酸性)是某地特色菜,出鍋時通常用搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝,主要原因搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝,主要原因是是 。2、根據(jù)下列物質轉化圖,寫出可能發(fā)生的化學反應的方程式。、根據(jù)下列物質轉化圖,寫出可能發(fā)生的化學反應的方程式。 FeFe3O4FeCl2在表面刷涂油漆在表面刷涂油漆D湯汁有較強的酸性會與鐵反應湯汁有較強的酸性會與鐵反應1、(、(2011黃岡)下列實驗過程與圖像描述相符合的一組是(黃岡)下列實驗過程與圖像描述相符合的一組是( )2 2、(、(20112011肇慶)肇慶)下列曲線正確的是下列曲線正確的是 ( )pH鹽酸的體積中和反應7溶解度溫度Ca(OH)2的溶解度曲線氣體質量鹽酸的體積等質量Mg和Zn分別加足量鹽酸MgZn溶液質量時間一定量鐵片加入硝酸銀溶液中A B C D BB